2021年陕西省中考化学真题试卷(副题)（word版含答案）.doc

年陕西省中考化学真题试卷副题本卷满分分考试时间分钟可能用到的相对原子质量第一部分选择题共分一选择题共小题每小题分计分每小题只有一个选项是符合题意的分类是学习物质的一种重要方法下列物质属于纯净物的是海水纯碱煤炭空气物质的性质和用途密切相关下列物质的用途体现其化学性质的是用石墨制作铅笔芯用铜丝制作导线用生石灰制作干燥剂用氙气制作电光源能源与资源的合理利用是人类社会持续良性发展的重要基础下列说法不正确的是空气是宝贵的自然资源工业上可利用分离液态空气法制取氧气水是生命之源生产生活中应提倡节约用水化石能源不可再生应不断提高其综合利用水平金属资源应用广泛应加大开采和冶炼力度下列实验基本操作正确的是下列关于物质燃烧的现象描述不正确的是镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光红磷在空气中燃烧产生大量白烟铁丝在氧气中燃烧火星四射木炭在氧气中燃烧产生黄色火焰对下列事实的微观解释不正确的是固体物质很难被压缩固体的分子间没有间隔酸具有一些相似的化学性质酸溶液中都含有和化学性质不同构成它们的分子不同蔗糖在热水中溶解更快温度越高分子运动越快右图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线下列说法正确的是甲的溶解度大于乙时甲乙饱和溶液中溶质质量相等将的甲乙饱和溶液降温至时析出固体质量甲大于乙将的甲乙饱和溶液升温至时所得溶液中溶质的质量分数相等下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案除去中少量的通入并点燃检验甲烷中含有碳氢元素点燃后在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯鉴别二氧化锰和活性炭粉取样加入过氧化氢溶液分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物加水溶解后蒸发结晶如图用细线吊置在广口瓶内的小试管中盛有固体乙广口瓶中盛有饱和石灰水打开分液漏斗活塞将液体甲加入乙中关闭活塞观察到石灰水变浑浊形管左侧液面降低右侧液面升高下列说法正确的是甲可能是酸乙一定是盐甲乙发生的反应一定是复分解反应形管左右两侧液面差始终保持不变第二部分非选择题共分二填空及简答题共小题计分分在新冠肺炎疫情防控中化学发挥着重要作用最常使用的消毒剂是医用酒精医用酒精中的溶剂是我国研发的新型冠状病毒灭活疫苗的辅料成分中含有氢氧化铝其化学式为临床医学证明地塞米松化学式为能减少新冠肺炎死亡病例地塞米松由种元素组成其化学式中数字的含义是分第十四届全国运动会将于年月在陕西隆重举行全运会主场馆西安奥体中心是国内首个全覆盖的智慧场馆生产芯片的主要原料是氮化镓镓在元素周期表中的信息如右图所示则镓原子的核外电子数为制取氮化镓的原理是高温则为陕西的洛川苹果蒲城酥梨城固蜜桔等水果甘甜可口美味多汁它们都含有丰富的水糖类和可为运动员们提供营养佐餐分水与人类的生产生活密切相关净化水时除去水中难溶性固体杂质常用的操作方法是用井水洗衣时当井水与肥皂粉混合搅拌后发现泡沫很少说明此井水为填软水或硬水实验室用电解水的方法探究水的组成写出该反应的化学方程式分汽车地铁高铁等交通工具使人们的出行更加方便快捷汽油天然气甲醇氢气等都可用作车用燃料其中最理想的燃料是轻量级汽车应用较多的材料是镁合金铝合金碳纤维复合材料和塑料等其中属于有机合成材料的是制造地铁高铁轨道的材料常用锰钢已知锰的金属活动性比锌强要验证三种金属的活动性强弱可以选择三种金属与稀硫酸进行实验写出与稀硫酸反应的化学方程式还可以选择溶液溶液和进行实验分在学习溶液的知识时学习小组同学进行了下列两组实验第一组室温下向高锰酸钾和碘中分别加入水和汽油观察溶解情况并记录如下溶剂溶质水汽油高锰酸钾粒全部溶解几乎不溶解碘粒几乎不溶解全部溶解第二组时将一定量甲固体加入水中按下图所示进行实验由第一组实验可知影响固体物质溶解性的因素有写一条即可由第二组实验可知甲固体在水中的溶解度受温度影响的变化趋势是若甲固体的溶解度在时为时为则的取值范围是用表示下列对第二组实验的分析不正确的是填字母中溶液可能都是不饱和溶液中溶液一定是时的饱和溶液一定等于分井穴板是实验室常用的微型实验仪器学习小组同学用其进行以下实验验证稀盐酸的化学性质在井穴板的井穴中分别加入一定量下列物质然后依次加入适量稀盐酸号井穴中观察到的现象是写出以上实验中有水生成的化学反应方程式写一个即可某同学在号井穴中加入一定量稀盐酸后想检验稀盐酸是否过量可加入的试剂是填字母无色酚酞溶液溶液三实验及探究题共小题计分分根据下列实验装置图示回答问题写出标有字母的仪器名称写出实验室用装置甲制取氧气的化学方程式实验中试管口略向下倾斜的原因是同学们为验证的性质设计了装置丁塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊溶液浸泡过的纸花其中处是干燥的纸花两处是湿润的纸花依次连接装置乙丙丁进行实验时观察到处纸花先变红处不变色处后变红澄清石灰水变浑浊蜡烛从低处到高处依次熄灭上述实验现象证明了具有的一些化学性质同时也可证明具有的物理性质是装置丙的作用是分陕西东部的黄河湿地有大片盐碱地依据资料可知该片盐碱地的土壤中含有的可溶性物质是中的一种或多种学习小组的同学欲探究某地块的土壤中可溶性物质的成分他们利用该地块土壤的浸出液进行了以下探究友情提示把土壤样品用水充分浸泡后过滤所得滤液即为浸出液实验探究一实验实验操作实验现象实验结论取少量浸出液于试管中加入适量稀盐酸浸出液中含有没有取少量浸出液于试管中加入适量溶液产生白色沉淀浸出液中含有反思评价讨论后同学们一致认为通过实验无法确定浸出液中含有你认为理由是用化学方程式表示实验探究二为进一步探究浸出液的成分同学们又进行了如下实验已知是一种钡盐根据上述实验推测中的酸根离子是写离子符号白色沉淀是实验结论该地块的土壤中含有拓展应用上述土壤样品中含有的对农作物危害较大为此你认为可以向该地块中施加填序号以减轻对农作物的危害熟石灰浓盐酸氯化钙四计算与分析题分分学习小组的同学想测定某种大理石中碳酸钙的质量分数取大理石样品逐渐缓慢向其中加入溶质质量分数为的稀盐酸杂质难溶于水且不与酸反应测得剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示请完成下列分析与计算恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量是计算该大理石中碳酸钙的质量分数年陕西省初中学业水平考试副题分水或或四个地塞米松分子中含有个氧原子分维生素分过滤硬水通电分氢气或塑料片合理即可分溶质性质或溶质种类或溶剂性质或溶剂种类随温度的升高而增大或温度越高溶解度越大合理即可分白色固体逐渐减少或白色固体逐渐溶解或或分锥形瓶防止冷凝水倒流使试管炸裂密度比空气大干燥或除去中的水合理即可分实验探究一有气泡产生或氯化钙反思评价实验探究二或氯化银拓展应用分解设该大理石样品中的质量为该大理石中碳酸钙的质量分数答该大理石中碳酸钙的质量分数为