阅读理解——“三长两短一并列” 搞定高考英语长难句.doc

1三长两短一并列搞定高考英语长难句长难句可谓英语文章中让人头疼的大麻烦那么有没有一种简便的方法能让我们迅速破解长难句呢当然有英语主讲名师李辉就通过分析英语句子中的重要特点三长两短一并列来教你一套简单而神奇的方法即组件分析三步法帮你快速理清英语句子结构轻松破解英语长难句下文的讲解虽看似繁琐但只要你耐心读下去必会受益无穷什么是三长两短一并列我们先来看两句话我是李辉我爱你这两句话中只有主干成分而没有修饰成分像这样的句子中文和英文的语序单词排列顺序基本是一致的都是主系表或者主谓宾理解起来非常容易然而在加上修饰成分后中文与英文句子之间的语序就会发生变化来看两个例子我是新东方的李辉我全心全意地爱你从例子中可以看出修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的而当一个句子中有很多个修饰成分时该句子就会变得很长不易理解例如我们给这个句子中的全部介词短语加上括号该句就会变成此时大家便可发现这个句子虽然很长但是真正的主干其实只有两个单词而已可见介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一当然由于以上几个句子还比较简单这些介词短语对句意理解的影响不大但是当句子中加上更多类似介词短语的修饰成分时可想而知由于中英文语序的不同英文句子会变得面目全非令人难以理解由此看来英语中灵活多变的修饰成分正是造成英语句子又长又难的头号罪犯而只要搞定这些修饰部分就能搞定英语长难句幸运的是尽管这些修饰成分数量可以很多位置也不好把握但是它们的种类却是非常固定的笔者将这些修饰成分总结为三长两短所谓三长就是构成长难句的三种较长修饰成分即介词短语从句非谓语动词短语所谓两短指的是镶嵌于句子之中的会稍稍提高句子复杂度的两种较短修饰成分即形容词副词而除了三长两短之外另外一个使句子变得复杂的结构就是平行并列结构平行并列结构是由一些并列关系的连词等将句子变长的重要手段再长的句子都是由原本非常简单的主干成分主干成分的基本语序和中文语序一致此外还有若干与中文语序不一致的特殊句型如句型句型倒装句型强调句型等等再加上这三长两短一并列而组成的给三长两短一并列做标记如果把句子的主干比作树干那么修饰成分就可以比作繁茂的枝叶若能把这些枝叶也就是三长两短和并列成分都标记出来主干自然就清晰了标记时只需按照句子顺序一个挨一个做出标记即可不过在此之前我们要先学会每一种成分该从何处标起又从何处结束下面笔者分别对三长两短一并列进行具体介绍并给出的每一种成分的标记方法注意不同成分应该用不同的标记2如可以给三长加括号给并列词加方框给并列项加下划线三长介词短语定义从介词开始到名词结束表达一个独立的完整的含义的结构起止标识标记介词短语时要从介词开始到介词之后的第一个名词终止如例句从句定义从句是复合句中不能独立成句但具有主语部分和谓语部分由等关系词引导的非主句部分起止标识标记从句时一定从关系词开始到以下四种终止到句尾终止如到句中的逗号终止如到下一个修饰成分终止如是介词短语属于另一个修饰成分故从句的标记在此处终止到下一个谓语动词终止如非谓语动词短语定义非谓语动词是指动词在句子中不是谓语时的几种变化形式主要包括动词不定式动名词和分词现在分词和过去分词三类非谓语动词不能独立作谓语而是充当句子的其他成分由非谓语动词开头的表示一个独立完整的含义的结构叫做非谓语动词短语起止标识标记非谓语动词短语时一定是从动词不定式动名词或分词现在分词或过去分词开头到以下四种情况终止到句尾终止如到句中的逗号终止如到下一个修饰成分终止如是介词短语属于另一修饰成分到下一个谓语动词终止如两短形容词定义形容词是指用来修饰名词的单词往往带有等后缀常见位置一般置于名词之前如修饰不定代词时置于不定代词之后如一些有趣的事应译为副词定义副词用来修饰形容词动词等词往往带有等后缀3常见位置英语中副词的用法比形容词灵活得多可置于整句之前如可置于整句之后如可置于助动词系动词情态动词之后实义动词之前如系动词之后实义动词之前助动词之后实义动词之前情态动词之后实义动词之前可置于形容词或副词之前如从上面的分析可以看出虽然英文中形容词和副词的在句中的位置和中文略有不同但一般情况下它们较短且易于辨识对句意理解影响不大因此在给修饰成分做标记时形容词和副词可不标记平行并列结构定义并行并列结构是指由并列词将两个或两个以上含义相似结构相同的并列项连接起来构成的结构标记方法给平行并列结构做标记的要求是给并列词加方框给并列项加下划线标记时要先找到并列词然后再找并列项在标注形如的平行并列结构时应先找即右并列项后找即左并列项由于英语中的修饰成分往往置于中心词之后所以和两个并列项后面可能各自带有很长的尾巴形成的形式导致离相对较远不易辨认而通常离很近容易识别找到之后利用和结构相同含义相似的原则很容易将确定出来常见并列关系英语中可以并列的成分有很多读句子时要注意识别到底是谁跟谁并列名词并列形容词并列副词并列谓语动词并列介词短语并列从句并列非谓语动词并列整句并列三步搞定长难句根据以上分析英语句子是由主干部分三长两短一并列组成的我们可把这个三长两短一并列称为构成英语句子的组件想要快速读懂一个句子就要快速识别并准确译出每一个组件再按照一定的逻辑将一个个组件连接起来这就是组件分析三步法做标记做标记时应按照上文中的方法给三长加括号给并列词加方框给并列项划下划线4例句这个句子做完标记后为可以看出做完标记后的句子层次变得清晰了很多很容易就能看出该句子是由一个主系表结构的主干加上四个修饰成分组成的原句直译起来稍显复杂但是加上括号之后每一小节都能轻松看懂不过在标记时要注意一旦出现下一修饰成分就应果断将上一修饰成分结束掉而不要管上一修饰成分本身结束了没有即允许括号连括号尽量避免括号套括号由于英语中的修饰成分实际上存在很多嵌套现象如果把每个修饰成分的嵌套关系都用括号理清楚会显得非常麻烦无法使句子显得简单如上文中的例句如果我们关注其中修饰成分的嵌套关系则需要将其处理为这样处理会导致句中出现很多括号套括号的现象显得非常乱而用括号连括号的标记法则使句子结构更为清晰做直译经过的标记之后句中的修饰成分都被我们用括号标注了出来而不带括号的主干成分自然浮现在我们眼前整个句子变成了一小节一小节的形式而每一小节都很容易直接翻译出来我们在翻译句子时可利用提问和回答的方式将一个个的括号连接起来如上面的例句翻译时可先处理为李辉是个老师教什么的教英语在哪儿教在北京哪个北京是那个首都谁的首都中国的首都这样整个句子的意思就一目了然了调语序我们将中得到的译文再按照中文表达习惯进行一些调整最终得到了一句地道的中文译文李辉是个在中国的首都北京教英语的老师或者李辉是个老师在中国的首都北京教英语事实上由于大部分省市的高考都不考英译中所以我们一般不必进行的操作因为前两个步骤已经能够帮助我们准确理解英语句子了真题演练由于所举例子比较简单所以上文中的看起来或许有些多此一举其实不然现在我们来用一些高考题中出现过的长难句来试验上述方法你会发现理解长难句竟变得如此轻而易举真题词来自年江苏卷阅读理解篇做标记实际操作过程如下括号看到说明是介词短语该介词短语到名词结束括号由于是谓语动词形式所以可判定句中第二个出现的动词应为非谓语动词由于该词后面紧接着出现了介词按照一旦出现下一修饰成分就果断将上一修饰成分结束掉的原则我们将用括号单独括起来括号看到说明是介词短语该介词短语到名词结束方框是并列词该并列词的后面紧接着是由引导的介词短语为右并列项因此左并列项应该同为引导的介词短语5括号看到说明是介词短语该介词短语到名词结束标记结束后主干已经非常清晰了即做直译要理解这句话的意思光知道主干还不够其他部分代表了关键的细节信息需要对句子大致进行翻译根据组件分析三步法中所讲解的要按照句子语序对被标记后句子的每一小节挨个进行翻译翻译时利用每小节的头一个单词进行提问和回答这个部门什么的部门农业的部门有什么有计划针对什么的计划针对针对发展更多的农民以及什么针对提高利润哪方面的利润本土出产的食物的利润根据提问和回答后我们大概理解了这句话的意思农业部有针对发展更多农民和提高本土出产食物的利润的计划调语序将句子语序调整后得到更地道的译文农业部已经制定了相关计划以培养更多农民和提高本土出产的食物的利润真题词来自年山东卷阅读理解篇做标记具体标记过程如下括号引导了条件状语从句从开始做标记括号是非谓语中的不定式故在之前结束上一修饰成分括号引导介词短语故结束上一修饰成分该介词短语标记到名词结束方框为并列连词紧跟其后的是其右并列项向前寻找结构相似的左并列项发现是括号看见发现为非谓语中的不定式标记到名词结束方框为并列连词紧跟其后的是其右并列项向前寻找结构相似的左并列项发现是此处为谓语动词并列括号为介词短语标记到名词结束括号为定语从句标记到逗号结束括号引导结果状语从句括号为不定式做直译参照被标记后的句子按照句子语序一小节一小节进行提问和回答如果什么如果你开始去做什么烘干衣服在什么时候在早上而且什么而且忘了忘了做什么把它们拿出来你可以去去做什么去使用你的电话并做什么并重启你的烘干机6为了什么为了这个时间当什么时候当回家的时候这样就怎么了这样你的衣服就被重新烘干并且准备好了准备好去做什么去走即已经准备好出炉了调语序将译文调整之后为如果你早上开始烘干衣服并忘了把它们拿出来那么你可以用手机重新启动烘干机这样在你回到家的时候衣服已经重新烘干并可以取出来了以上讲解为大家演示了组件分析三步法的具体操作过程三长两短一并列揭示了英语句子的组成规律而组件分析三步法给出了快速破解长难句的重要方法在教学实践中中等水平的同学经过篇高考阅读理解文章的训练可以在分钟内准确标注一篇文章仅进行的标注训练不要求理解用分钟读懂一篇文章遗憾的是由于书面文字所限无法像上课那样更为直观生动地向大家展现这一操作过程希望大家反复研读本文的讲解和例句勇于实践熟能生巧迅速掌握这一方法突破英语学习瓶颈