小学师德标兵先进事迹材料 范本.doc

1小学师德标兵先进事迹材料小学师德标兵先进事迹材料范文一我是一名普普通通的教师我忠诚于党的教育事业热爱本职工作在年的教学生涯中我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己勤勤恳恳兢兢业业热爱学生团结同事在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩深受学生的喜爱家长的信任并赢得同事领导的认可多次被评为先进一严于律己追求工作学习的高境界努力提高个人素养师者传道授业解惑为了能更优秀地担当这一重任工作之余我积极进修学习参加继续教育培训年参加了第一届普通话水平培训我认真学习发现问题总结经验顺利通过了当时严格的普通话测试并获得了普通话水平二级甲等的好成绩并且优于很多的年轻人年我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训因为家里没有电脑平常又很少接触电脑所以学起来非常困难一节课下来我几乎没听懂什么但我不服输课后不停地向年轻教师请教回到学校一有时间就练习操作甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作最后我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试服从学校安排认真搞好教学工作2从教多年来我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作并且能认真完成每一项工作经常有人这样说你这人也太老实了吧其实我这样做只是愿意换位思考愿意替他人着想上期开学时我认为自己没有担任班主任工作就主动提出负责学校报刊收发工作每一天课余我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室送到每一个教师手中我想大家都在辛苦着我也应该多做一点也许有人会想这人真傻那我就做一个傻瓜吧也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧我每一年每一期都认认真真工作着备课上课批改作业一切都那么顺理成章日子平淡充实学校教学常规考核中有这么一条教师批阅学生作业时不允许替学生改作业这种现象从不会在我身上发现因为当学生作业中出现问题时我会严格要求学生更正哪怕是一个小标点我也会让学生补上我这样做不是怕学校检查时被扣分而是我历来就认为教师不应该替学生改作业教师批阅作业时替学生改下错题批阅速度确实快些但学生没有经历更正作业的过程以后还会出现类似的问题工作中经常有同事对我说这么认真做什么呢又没有谁发你奖金有时候我发现我确实太认真让自己太辛苦但这些想法并没有改变我因为我所做的一切是为了我的良心因为工作过于认真身体欠佳的我每天回家吃过晚餐便不知不觉地躺在沙发上睡着了很少有精力来关心我女儿的学习以致学习能力欠佳的女儿成绩一直赶不上来我总认为我是一个称职的老师3却不是一个称职的母亲我觉得我亏欠了我的女儿这也将是我心里永远的痛但我从不曾后悔我觉得我既然干了这一行就得付出心血就得努力工作这样才能对得起教师这个崇高的称谓我热爱我的工作以前是现在是以后也永远是二从爱出发甘心奉献取得教育教学最好成绩德为师之本作为一名教师自身的修养是最重要的在平时的工作中我都处处为人师表用自己的人格魅力去打动人感化人把我对学生的爱对事业的执着化为自觉的行动面对课堂上爱插嘴但语言能力很强的学生我没怒吼也不曾采取粗暴强硬手段而是尽量让他们在课堂发言并针对他们的优点进行鼓励表扬让这些学生的优势得到发展课后我又晓之以理动之以情这部分学生已有了良好的习惯课堂上他们心理有什么想法要说一定会先举起手来他们的口头表达能力越来越强在他们的带动下课堂上很多不愿意举手发言的同学也积极举手发言了同学们的学习劲头越来越足整体成绩稳步上升我的工作格言是我愿把爱洒向每一个孩子的心田我是这样想的我也是这样做的课堂上课余间我都会关心每个学生不会因为学生的成绩好坏而另眼相待我相信老师把对学生的爱对事业的执着倾注到工作的每个细节中才是真正的成功三遵守教师职业道德和社会公德做合格人民教师早些年很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象我的身边也不乏其人我从不曾为此动心其实我的家庭条件差女儿4上中学我又身体不好长年需要吃药有增加收入的机会我肯定会想抓住但我认为这样做是与教师职业道德相违背的况且我认为一个人的精力是有限的如果把过多的心思放在收费带学生上了势必会影响教学我认为我应该做好我的本职工作恪守着自己的职业道德教书育人是我人生的选择做一名称职的教师是我人生的目标做一名优秀教师是我一生的追求小学师德标兵先进事迹材料范文二总觉得自己还很年轻蓦然回首为人师竟然有十六个年头了十六年来笔墨春秋书写了我教书育人的喜怒哀乐讲台岁月浸透着我不懈追求的挚爱深情我没有轰轰烈烈的先进事迹也没有催人泪下的动人故事我只是一名平凡的普通的青年教师一个名不见经传的小学班主任我爱自己的事业胜于爱自己的生命我把自己的爱与责任把自己的一切都倾注在了教育事业上而且今后我愿一生享受平凡扎根教育一培养学生良好的习惯培养学生良好的卫生习惯我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁每天值日生辛苦清扫完教室不久地面就会出现碎纸片包装袋等杂物在班会课上我苦口婆心地强调过也想过多种方法制止这种现象如每人准备一个塑料袋装垃圾甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日擦玻璃等但效果都不明显后来我有意无5意的在他们面前顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里过了一段时间我惊喜的发现地上的杂物少了不仅如此连在走廊楼梯校园里看到垃圾学生也能主动捡起我抓住机会对他们进行大力表扬为其他学生树立典范久而久之学生渐渐养成了良好的卫生习惯培养学生良好的课堂行为习惯我们经常可以看到这样的事儿上课铃已经响半天了有的孩子还在忙着找上课用的课本笔等学习用品开始做练习或做作业了有的孩子还没有拿出本子结果别的同学可能已完成了一半的任务他才刚刚开始你请一位同学站起来读课文他两手按在桌子上低着头弯着腰看到这样的情景任谁都会在心里嘀咕怎么这样啊脾气不太好的说不定还要发火这样一来整节课也甭想有个好心情了针对这些情况我有意识地加强训练首先要求学生在上课前摆放好上课要用的学习用品其次培养学生在课堂上的正确姿势听课姿势读书姿势写字姿势最后下课后要求学生把自己的学习用具收好把自己的桌椅摆放好方可离开教室去玩耍甭说经过训练学生们上课的表现就是不一样二宽容学生苏霍姆林斯基曾经说过有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈对此我深有同感一次语文课上我发现学生李龙龙正在一张纸上匆忙地写着什么就走近他他看到了我赶忙将纸条揉成团捏紧往嘴里送又觉不妥复又捏紧在手上把纸条给我我和气地说李龙龙犹豫了半天才把纸团放在了我手上我一看只见上面写着欣雨上次我送你的6笔好用吗旁边还画着一颗心当然心上还插着一支丘比特之箭我哑然失笑这孩子怎么办批评责备不过男孩子跟女孩子之间本来就是相互吸引的让他自生自灭吧正在思忖中有人却在一旁喊着老师念给我们大家听听吧好啊我说李龙龙写了一首诗少壮不努力老大徒伤悲李龙龙满腹狐疑地看了我一眼我继续说李龙龙不惜花费课上时间来告诫自己要努力学习这难道不是一种自相矛盾吗我声音里表现出的责备让所有的学生沉默但我还是看到了李龙龙感激的眼神第二天早晨我收到了李龙龙的纸条敬爱的茹老师您读的诗我记住了您说的话我也听明白了我以后一定要好好学习不让您失望之后李龙龙和欣雨同学之间再也没有什么异常倒是李龙龙这孩子更愿意跟我接近了也常把心事讲给我听我常想当时我要是如实地读出他纸条上所写的内容这个孩子说不定会恨我他也必然会在很长一段时间里成为其他同学取笑的对象说不定他会逆反说不定会因此而自卑堕落我庆幸我选择了另外一种方法并且获得了他的尊敬三多样奖励郑渊洁说教育的法宝就是把孩子往死里夸我变着花样去表扬鼓励班里的孩子让表扬鼓励经常地落到包括学习差纪律差的每一个孩子身上孩子们回报给我们的是学习的热情和能力的飞速提高四爱岗敬业无私奉献7一直以来每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟总也有忙不完的事每次复习白天测试辅导没有批阅作业的时间就在下午放学时带回家晚上批阅上学前班的女儿总是不解地问妈妈咱们校长为什么总是给你留那么多的作业我总是笑笑说是呀每天忙完已是晚上点多而第二天早晨点不到又准时的踏进了学校的大门付出总是有回报的我撰写的多篇论文分别在全国省市获奖多年来所教班级的语文成绩均名列前茅年我主持参与的个人课题农村中小学赏识教育实践研究结题并获市成果二等奖连续三年被评为镇优秀班主任我所辅导的学生多次在省市活动中获奖我也被评为优秀辅导教师用力做事可以做成而用心做事可以做好每个人的心中都有一个舞台心有多大舞台就有多大今后更多的日子里我会一如既往地不断地努力提高自身的素质使每日重复的课堂变成清泉变成小诗用我的快乐塑造孩子们的快乐用我的人格影响孩子们的人格好好地爱着他们好好珍惜我的幸福