苏州大学培训心得

苏州大学培训心得 11月3日—11月11日，在苏州大学参加了贵州省“国培计划（2014）”短期集中培训项目中学校长班培训。本次培训通过听取专家的讲座，又实地深入几年不同办学风格的示范学校研修，在此培训过程中，通过认真听讲，仔细记录，细心考察，专心体验，更新了头脑，开阔了视野，丰富了理论，积累了经验，使自己的管理科研水平有了明显提升。为了把这次学习效果进一步深化，特做如下体会： 一、教育是生活，生活的幸福在于用心。 通过培训，尤其是班主任夏老师关于“校长影响力提升策略”讲座，认我明白，教育的规律并不是高深莫测的，教育是一项普通的社会事业，是我们生活的一部分。作为校长要善于观察生活，挖掘生活背后的教育规律，并用来指导教育。那我们的教育会在正确规律的指导下健康发展，我们就会体会到教育的幸福，生活的幸福。 二、教育需要创新，创新的生命在于使经验本土化。 通过听取高纪良主任关于听评课艺术等的学习，所提到的观点是与农村教育非常接地气。许多年来我们学洋思，学杜郎口，学东庐等等，到头都是不了了之。时间耗费了，经费花费了，精力用尽了，可是头脑越来越模糊了，以致学成了四不像，画虎不成反类犬。张兴华研究员提出了经验本土化的观念，一针见血指出了创新经验运用的弊端。面对成出不穷的教改经验我们不能实行“拿来主义”，不能简单移植。面对新生事物，校长要仔细分析学校的各种现状，努力培育新生事物生长的土壤，因地制宜，创新改良，把新经验中易于在学校生根发芽的部分进行嫁接，这样外来经验才能在学校开花结果，最终成为学校特色，以推动学校发展。 三、教师发展，这是学校发展