一年级科学

一年级科学 第三单元 7 做个小侦探 魏瑶 东大道乡中心小学  7. 做个小侦探 [教学目标】 1. 能通过读图针对具体情境中的问题有根据的说出自己的猎想,体会到猪想和事实不是一回 事- 2. 在玩碰碰球的科学游戏中，认识到猜想不一定正确。要想知道猫想是否正确，需要进行验 证。 3， 知道猜想是科学研究中心重要的思考活动，科学家也在进行猫想。 科学、技术、社会与 环境目标，能对日常生活中的一些现象进行狂想。 【教学重点】 依据观察到的事实，做出猜想 [教学难点】 将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。 【教学准备】 教师材料，pPpT-。 学生材料，雪地上的照片图、碰本球。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计 一、创设情境导入 1 谈话，同学们，大家看，老师收到了一封信，是谁给我们寄来的呢? 喷，信封表面画着黑 猪区长。原来是黑猎警长给我们寄来的信啊，快来看看他给我们写 了什么 2谈话:哇，科学就是这么神奇小朋友们，你们敢接受他的挑战吗? 那我们一起努力做个 小俩探吧! 《出示课题) 二、学会观察 1现在让我们开启第一关，公园之旅 2. 出示蒲公英图片。提问; 我们来到了美丽的公园，瞧瞧，你看到了什么? 为什么种子会飞 起来呢? 3. 出示有虫眼的菜叶图片。提问，让我们继续往前走，这里有一片绿油油的菜地。让我们走 近看一看, 你看到了什么? 《有小洞) 为什么好好的菜叶上会有这么多小洞呢，谁来猜一独?  4出示小狗的图片。提问: 再往前走走，草地里还有有两只可爱的小狗，仔细 看看，它们 怎么啦? 〈吐着舌头) 小狗为什么要吐舌头呢? 5教师总结: 三、学会大胆猜想 1谈话，我们接着闻第二关: 森林之谜- 2 《出示晤蛛网图片) 提问: 这是什么? 仔细看看，这个蜘蛛网怎么了? 〈破了) 谁破坏了 蜂蛛网呢? 学生猜测 3.师生交流。 4. 教师总结: 四、学会有根据的猜想并学会交流合作 1 谈话:那么我们继续间关，第三关: 雪地探秘。这是人们拍到的雪地上动物留下的脚印。 为了让大家看的更仔细，我会给每个小组都发放这样的照片，一会请同学们仔细观察这些脚 印，小组讨论你们都看到了些什么，并把你的发现用铅笔在图上圈出来。 2. 小组交流- 3. 汇报- 4. 谈话: 小朋友们看得可真仔细，那么，大家能不能根据你们刚才观察到的现 象来猜猜看 雪地上发生了什么事情呢? 5交流猜想情况, 6. 小结: 五、碳碰球的猜想 1 《出示碰磋球) 讲述: 黑猫警长好像有话对你们说，“小朋友们，欢迎大家加入