11.4 化学与环境保护 教学设计.doc

第十一单元第四节化学与环境保护备课标一课程标准课标分析五化学与社会发展之四保护好我们的环境认识处理三废废水废气和废渣的必要性以及一般原则了解典型的大气水土壤污染物的来源及危害认识合理使用化肥农药对保护环境的合理意义初步形成正确合理地使用化学物质的意识认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用二化学具体目标了解化学与社会和技术的关系能用变化和联系的观点分析常见的化学现象解释简单的化学问题能通过提出问题猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达与交流进行简单的探究活动初步学习运用观察实验等方法获取信息能用文字图表和化学语言表述有关的信息初步学习运用比较分类归纳概括等方法进行信息进行加工能主动交流和讨论清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用关注与化学有关的某些社会问题初步形成主动参与社会决策的意识增强安全意识逐步树立珍惜资源爱护环境合理使用化学物质的可持续发展观念初步养成勤于思考敢于质疑严谨求实乐于实践善于合作勇于创新等科学品质二备重点难点教材分析本节课主要涉及三方面的内容一水污染和空气污染的主要来源危害及防治措施二酸雨的形成及防治措施三绿色化学按照教学要求分为一课时完成其中二酸雨的形成及防治措施和三绿色化学是学生必须掌握的基础知识本节课旨在帮助学生认识化学在环境保护中的所起的作用知道酸雨的形成过程和防治措施济南市学业水平考试题中考过让学生描述酸雨的形成过程和绿色化学的有关知识教材重点难点内容确定为酸雨的形成及防治措施绿色化学重点知识酸雨的形成过程减少或消除二氧化硫的措施减少汽车尾气的措施绿色化学重点过程与方法通过学生从最熟悉的水污染空气污染入手使学生首先认识到水和空气的污染来源及其危害并且学习污染的防治措施从而进一步学习酸雨的形成过程及防治措施通过让学生通过回顾交流讨论探究总结等方式完成对本节知识的建构并通过这种建构过程感悟化学在环境保护中的重要作用从而进一步树立绿色化学的观念重点情感类目标体验合作学习和科学探究的乐趣初步使学生形成正确合理地使用化学物质的意识认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用从而进一步树立绿色化学的观念三备学情一分析学生的起点知识和能力思维障碍学生在前面有关水空气化石燃料及金属等的章节中已学习了一些环境污染及保护的知识并且学生通过各种媒体和个人的生活经历也了解了许多环境方面的知识已经知道水污染空气污染及污染来源空气污染主要是空气中存在一定浓度的有害气体和烟尘目前计入空气污染的项目是二氧化硫一氧化碳二氧化氮可吸入颗粒物等学生通过回顾交流讨论探究总结等方式完成对本节知识的建构增强学生正确合理地使用化学物质的意识认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用多数学生对基础知识的学习没有多大困难关键是要引导学生进一步树立绿色化学的观念教师要指导学困生在理解的基础上合理选择记忆内容二预测本班级学生可能达到的程度估计有的学生能够通过回顾交流讨论探究总结认识水污染和空气污染能说出酸雨的形成过程及防治措施知道绿色化学的研究范围的学生能够了解水污染及大气污染的防治措施策略做好探究性实验提供充分的感性认识充分运用自主学习小组合作学习的方式兵教兵的策略突破难点四备教学目标知识技能类目标知道水大气污染的主要原因主要污染物及其危害了解防治水大气污染的一般原则和方法了解大气土壤水污染的现况以及污染的成因危害及防护措施通过探究知道酸雨的形成危害过程方法类目标能够通过对环境污染的成因做出初步的设想来改善及防护通过学习认识化学在环境保护中所起的作用一方面是通过禁止某些反应发生控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生另一方面是将有害物质转化为无害物质情感态度类目标初步形成正确合理的使用化学物质的意识确立绿色化学观念树立保护环境与自然和谐相处的意识通过对环境污染现状及危害的了解使学生珍爱自己身边的环境提高环保意识备教学过程教学流程教学程序构建动场自主学习实验探究得出结论交流探究梳理反思综合建模构建动场中国环境标志图形由清山绿水太阳及十个环组成环境标志的中心结构表示人类赖以生存的环境外围的十个环紧密结合环环紧扣表示公众参与共同保护环境同时十个环的环字与环境的环同字其寓意为全民联合起来共同保护人类赖以生存的环境展示两组图片看了这两组图片同学们有何感想啊一保护生命之源实验探究一水的污染及治理某工厂近期排放的废液有明显的酸味经测定知水中含有大量的盐酸现要将该废液调至中性结合课前准备和你桌面上的药品你能设计几种方案哪一种最合理原理化学方程式可行性方案一方案二方案三方案四交流探讨列举来源学科列举网列举你所知道的水污染现象和事例指出污染源主要有哪些常用污水处理的方法有那些选择污水处理方案的应注意哪些问题水污染的来源工业三废的任意排放农业上农药化肥的不合理使用生活污水的任意排放水污染的危害危害人体健康被污染的水体通过食物链进入人体中造成水体富营养化当含有大量的氮磷等营养物质会造成水华赤潮等现象破坏水环境生态平衡防治水污染的措施利用化学方法如中和法氧化法等处理废水是治理水污染的常用方法加强对新技术新工艺的研究与应用力争实现无污染生产二还人类洁净的空气交流探究空气的污染及治理解读空气质量日报下表是某城市不下表同季节的空气质量报告请据表分析日期空气污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况月日二氧化硫良月日二氧化硫轻微污染月日可吸入颗粒物良影响该城市空气质量的污染物是什么该污染物对环境有什么影响空气污染物主要有二氧化硫氮氧化物一氧化碳和可吸入颗粒等空气污染的来源化石燃料的燃烧主要是含硫燃料燃烧产生燃料燃烧排放的粉尘等工厂废气的排放主要是等酸性气体的排放汽车尾气的排放主要是等有害气体的排放日常生活的其他方面如裸露地表工地沙土等造成的粉尘燃放烟花爆竹等引起的等气体实验探究二模拟酸雨对种子发芽的影响提前一周布置完成下列实验详细记录实验现象将你观察并记录的实验现象与同学们交流看谁更善于观察和思考绿豆发芽数获取结论交流评价讨论交流酸雨形成的过程是怎样的防治酸雨的措施有哪些空气污染带来的危害等气体形成酸雨主要成分为等酸雨的危害主要为腐蚀建筑设施如大理石雕像钢铁设施等影响植物的生长使农作物减产土壤及水体的酸化影响人体的健康引发呼吸道疾病等其他污染物造成的危害臭氧层破坏氟利昂的释放加速臭氧分解防治使用无氟冰箱等全球性气候变暖二氧化碳等温室气体的过量排放不属于污染性气体防治空气污染的措施减少直接燃烧化石燃料改进燃烧方式向煤炭中加人石灰石或生石灰作为固硫剂制成型煤开发新型清洁能源工厂废气的排放严格遵循先处理后排放的原则对汽车尾气的安装催化净化装置对于化石燃料进行脱硫反思总结形成酸雨的气体有和等小于的雨水称为酸雨为减少汽车尾气排放人们在汽车排气管上安装催化转化器使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为氮气和二氧化碳写出化学议程式三与自然和谐相处自主学习根据课本找出以下问题绿色化学的核心是按照绿色化学的原则最理想的化工生产方式是可降解塑料是指在自然条件下能够自然分解的塑料研制生产可降解塑料的主要目的是节省制造塑料的原料便于加工浓扩大塑料的使用范围解决白色污染问题某课外兴趣小组利用废铜制取硫酸铜设计了如下两个方案已知浓试写出中的化学方程式从绿色化学的观点出发你认为哪个方案更合理交流探讨我国两会一号提案锁定低碳经济因此与碳有关的词汇迅速流传开来碳源向大气中释放二氧化碳世博零碳馆是中国第一座零碳排放的公共建筑零碳中的碳主要是指填写之一碳汇从空气中清除二氧化碳森林碳汇是植物在光和叶绿素的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气其发生反应的化学方程式为碳流自碳源到碳汇之间将碳物质进行加工处理或运输目前使用膜分离法从空气中分离出这些可作为气体肥料还可以制造用于人工降雨下列做法符合低碳经济低碳生活理念的是填序号鼓励私人小汽车以代替公交车大力发展火力发电开发新能源替代传统能源禁止电动自行车上路综合建模本节课你有哪些收获简略的写在下面课内作业检测组发展绿色食品避免白色污染增强环保意识是保护环境提高人类生存质量的重要措施请回答两题绿色食品是指绿颜色的食品有叶绿素的营养食品经济附加值高的食品安全无公害的营养食品通常所说的白色污染是指冶炼厂的白色烟尘石灰窑的白色粉尘聚乙烯等白色塑料垃圾白色建筑废料下列全球性和区域性的环境问题主要是因为向大气中过量排放的二氧化碳和甲烷造成的是气候变暖温室效应臭氧层破坏臭氧空洞酸雨赤潮和水华下列有关环境保护的说法中错误的是含氮磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因劣质装修材料中的甲醛苯氡气等对人体有害废旧电池中的汞镉铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染下列有关生产环保能源资源问题叙述错误的是氯化铵硫酸铵是常用氮肥但不能与熟石灰混合使用的酸性降水称为酸雨我国某些地区酸雨形成主要与大气中等污染物增多有关在室外大量焚烧塑料是解决白色污染的好办法使用乙醇汽油能减少有害气体的排放节约石油资源促进农业生产组下列措施不符合世博会节能环保低碳理念的是阳光谷上采阳光下蓄雨水可给世博园区提供照明用电和生活用水主题馆的东西两墙种植大面积的生态植物以吸收二氧化碳用煤发电以保证充足的电力供应在交通建筑生活设施等方面广泛应用新能源技术以减少化石燃料的使用化学与生产生活密不可分下列说法中正确的是微量元素是人体必需的应尽量可能多吃含微量元素的营养补剂防止白色污染将废弃塑料集中到野外焚烧采用步行骑自行车等外出是较为低碳的出行方式熟石灰可以改良酸性土壤又能和硫酸铵混合使用全国范围内禁止生产销售使用厚度小于的塑料购物袋超薄塑料购物袋下列不属于该项措施目的的是减少白色污染节约资源给商家增加收入引导人们提高环保意识课外作业设计课本第题第题第题长江流域某地湖水被严重污染为治理湖水污染保护环境根据你所学的知识和查阅资料你可以设计出哪些方案