2.4猜谜谣 教案.doc

音乐教案 教师姓名 张爽 学 科 音乐 课 题 《猜谜谣》 年 级 二年级 教学目标 1、通过对《猜谜谣》歌曲的教学，拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情； 2、能用自然、轻快、活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》； 3通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱、创编歌词等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。 教学重点 能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》 教学难点 掌握歌曲中相似乐句的演唱，及演唱技巧。 教具学具 钢琴、教材、多媒体 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 组织教学 导入 欣赏学习 新课 拓展延伸 1大森里的小动物们邀请我们去森林里做客，你们都愿意吗？让我们一起动起来吧！ （播放音乐《小动物做早操》组织学生律动） 2猜谜语导入：你们的舞姿真优美，小动物非常喜欢和同学们做朋友，想出几个谜语考考大家（课件出示谜语，师生问答） 小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭蚊忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它在行。 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，嘴里常常吐泡泡。 3、引出课题：今天我们就来学习这首山东民歌、 将谜语用唱的方式表达出来——猜谜谣。 1、初步感受 请同学们带着问题听歌曲： 这首歌的音乐情绪是怎样的？ 2、再次聆听 这首歌是几拍子？ ……复习两拍子的强弱规律、两拍子的声势动作 3.再听，边听边用自己喜欢的声势动作为歌曲伴奏，听听唱到了几种动物？ 4．出示声势节奏，随音乐，用节奏为歌曲伴奏 5.聆听歌曲，心里模唱，对口型。熟悉歌词 6、按节奏学习歌词 歌曲是一问一答形式的对唱歌曲 （1）按节奏，教师领全班齐读，把握节奏 （2）分问、答两组读歌词 7、学习歌曲旋律 随琴，轻声视唱曲谱 指导相似乐句区分 8.听唱法教学歌曲 教师弹奏旋律，学生听唱歌词。 9.处理歌曲。 （1）问、答部