Unit1_Integrated_skills_学案.doc

Integrated skills ◆知识目标： 1. 词汇： 能够理解本课的四会单词。 2. 词组： love dancing be good at swimming have some new friends 3. 句型：This is my cousin Andy. Glad to meet you ◆能力目标：学会听力训练过程中掌握听力技巧; 使用相关话题进行交际。 重难点：能从听力材料中获取相关信息。 【使用说明及学法指导】 1. 认真阅读课本，用 “圈、点、勾、划”的方法进行重点标记。 2. 独立完成自主探学，用双色笔做好预习笔记。 3. 课上掌握听力技巧，并探究解决自习中的出现的问题。 4. 借助多媒体朗读对话，并努力背诵对话，可以请家长帮忙噢。 5. 展示学完后认真整理保存讲学案。 6. 请将预习内容写在自学本上。 【学习过程】 一、自主探学，发现问题 1. 预习P124 dancing到glad本课单词。 ①先根据音标自己拼读，再用多媒体播放录音核对发音，熟读单词。(注意这些词的词性噢) ②在自学本上默写一遍。 2. 预习Part A (P13-14), 翻译下列短语。 ①喜爱舞蹈 _______________ ②擅长游泳 _______________ ③有几个新朋友 __________ ④在一所新学校______________________ 3. 预习课文P13-14页，了解Millie’s新朋友，并填好可以填的部分。 4. 预习PartB (P14), 翻译下列句子。 ①This is my cousin Andy. __________________________________ ②Glad to meet you.________________________________________ 5. 听录音，朗读对话，准备课上背诵、表演哦。 6. 根据对话内容你会向别人介绍你的朋友吗？请自编对话课上展示。 ◆通过自主探学，你还能发现本课中的其他问题吗？ ______________________________________________________________________ 二、小组助学，探究问题。 1. 对子交流预习笔记。 2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。 3. 教师分配展示任务（单词朗读、预习内容、对话朗读、表演、同声翻译） 三、师生展学，解决问题 Activity1: 展示单词，词组的预习情况，并给予评价。 Activity2: 听录音，完成课本13-14页未填好的信息。 ① 听前请听老师为大家讲解听力技巧。 ② 难点点拨。 Activity3: 学生展示Part B ○听Speak up,回答问题。（小组内展示、大组展示） ①Who is Millie’s cousin, Kitty or Andy? ______________________________________________________ ② Which grade is Andy in? ______________________________________________________ ③ What is Andy’s school like? _____________________________________________________ ○对话朗读表演比赛。（小组内展示、大组展示） ○自编对话。（小组内展示、大组展示） Activity4: 学生总结：如何做好听力；运用所学知识进行介绍朋友，注意句型恰当使用。 教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。 【课堂反馈练习】 一、基础达标 （一）选词填空。 1.Kitty has _____________(long/short) hair. 2.Kitty loves ___________(singing/dancing). 3.Amy’s hair is __________(long/short). 4.---Is Amy good at_________________(running/swimming)? ---No, she does well in ________________. 5. _________(Kitty/Andy) is Millie’s cousin and she is ___________________(in Grade7/In Grade8). （二）翻译下列句子。 1.Daniel 喜欢阅读和游泳。 ________________________________________________ 2.Millie’s 表妹今年上七年吗？ ________________________________________________ 3.很高兴见到你的新同学们。 ________________________________________________ 4.这是我的新同学Sandy。 ________________________________________________ 5.你的表弟擅长做什么？ ________________________________________________ 二、能力提升 Dick is a student. He is twelve years old. He is from London. He lives in Beijing. Dick goes to school from Monday to Friday. He studies i