英语句子转换技巧.doc

复合句与简单句的转换技巧一含宾语从句的复合句转换为简单句即将宾语从句转换成相应的短语如我们希望你来我们希望你来现在告诉我该怎么办现在告诉我该怎么办我记得在一次晚会上见过他我记得在一次晚会上见过他我问他该怎么办我问他该怎么办我不能决定该邀请谁我不能决定该邀请谁二含状语从句的复合句转换成简单句即将状语从句转换成状语短语如他因病不能来他因病不能来离开前请关灯离开前请关灯他做完工作后就回家了他做完工作后就回家了他气得话都说不出来他气得话都说不出来他努力学习以便能考及格他努力学习以便能考及格句型变换陈述句变疑问句变成一般疑问句将陈述句变成一般疑问句要根据陈述句中的谓语动词及其时态确定疑问形式其句型特点一般是助动词或情态动词主语谓语动词其他如甘肃省中考题答案变成特殊疑问句将陈述句变成特殊疑问句时常用的方法是一选二移三变四代一选就是选择疑问词被选择的疑问代词有疑问副词有疑问副词词组有等二移就是把动词助动词或情态动词移到句首三变就是将原句中第一个单词的首字母改为小写专有名词除外将等改为等将句号改为问号四代就是将选好的特殊疑问词替代划线部分如西宁市中考题就划线部分提问答案变成选择疑问句将陈述句变成一般疑问句在问号前加上所给的被选择部分如新疆中考题用改为选择疑问句答案变成反意疑问句陈述句变成反意疑问句时一定要遵循前肯定后否定前否定后肯定的原则历年中考常考的六种特殊的反意疑问句是在英语口语中后面的附加疑问部分常用后面的附加疑问部分一般用在后面常用后面常用后面附加疑问部分的助动词用当陈述部分是祈使句时附加疑问部分通常用或如广州市中考题答案句型变换肯定句变成否定句若原句中有动词原句中含有动词和助动词和情态动词等时要在动词后直接加如乌鲁木齐市中考题答案若原句中没有动词原句中没有动词助动词或情态动词时要在行为动词前加助动词与否定副词的缩写形式另外还需要将原句子中的改为改改为还需要分清等是实义动词还是助动词如西宁市中考题答案若原句中有不定代词原句中含有等不定代词或等短语时与否定副词连用属部分否定把这些不定代词变成或把变成时才是全部否定如新疆中考题答案若原句为复合句在含有宾语从句的主从复合句中当主句的主语是第一人称谓语动词是时如果要否定后面的宾语从句习惯上否定主句的谓语动词如如何将陈述句变为疑问句一变为一般疑问句将陈述句变成一般疑问句要根据陈述句中的谓语动词及其时态确定疑问形式其句型特点一般是助动词或情态动词主语谓语动词其他如甘肃省中考题答案二变为特殊疑问句将陈述句变成特殊疑问句时常用的方法是一选二移三变四代一选就是选择疑问词被选择的疑问代词有疑问副词有疑问副词词组有等二移就是把动词助动词或情态动词移到句首三变就是将原句中第一个单词的首字母改为小写专有名词除外将等改为等将句号改为问号四代就是将选好的特殊疑问词替代划线部分如西宁市中考题就划线部分提问答案三变为选择疑问句将陈述句变成一般疑问句在问号前加上所给的被选择部分如新疆中考题用改为选择疑问句答案四变为反意疑问句陈述句变成反意疑问句时一定要遵循前肯定后否定前否定后肯定的原则历年中考常考的六种特殊的反意疑问句是在英语口语中后面的附加疑问部分常用后面的附加疑问部分一般用在后面常用后面常用后面附加疑问部分的助动词用当陈述部分是祈使句时附加疑问部分通常用或如广州市中考题答案肯定句变否定句的技巧一动词后直接加原句中含有动词和助动词和情态动词等时要在动词后直接加如乌鲁木齐市中考题答案二原句中没有动词助动词或情态动词时要在行为动词前加助动词与否定副词的缩写形式另外还需要将原句子中的改为改改为还需要分清等是实义动词还是助动词如西宁市中考题答案三原句中含有等不定代词或等短语时与否定副词连用属部分否定把这些不定代词变成或把变成时才是全部否定如新疆中考题答案四在含有宾语从句的主从复合句中当主句的主语是第一人称谓语动词是时如果要否定后面的宾语从句习惯上否定主句的谓语动词如同义句变换根据句意改写主要考查学生对句意的理解和用一个词或一种结构来概括上句的意思的综合能力如答案第一句的意思是李华和张明同岁第二句是说李华和张明年纪一样大答案第一句的意思是法国有多少人第二句的意思是法国的人口有多少答案第一句意思是虽然这名赛跑选手尽了全力但还是落在了别人的后面第二句的意思是虽然这名赛跑选手尽了全力但还是跟不上别人答案第一句意思是谈话前他告诉了我他的名字我也告诉他我的名字第二句的意思是谈话前我们相互告知了对方的名字答案第一句的意思是她离开上海已经一年多了第二句的意思是自从她离开上海一年多已经过去了答案两句都是告知他人去某地的路线的常用语其句意都是沿着这条街走然后在第三个拐弯处右转同义句变换利用从句改写即运用关系代词关系副词或从属连词改写如答案定语从句修饰先行词答案目的状语从句说明动词的目的答案直接引语转换成间接引语时如果直接引语是一般疑问句时连接词要用或句子保持陈述句的语序答案引导条件状语从句句意为如果我们还不快一点我们就赶不上头班车了祈使句与条件状语从句的相互转换答案表示直到才的意思同义句变换利用改写动词主语结构表示肯定译为某人物也如此动词主语结构表示否定译为某人物也不这两种结构指前一句所说的情况同样也适合另一个人或物转换时应注意四点动词指助动词动词或情态动词动词在时态上与前句呼应动词在数上要与本句主语保持一致表示否定时本身具有否定意义动词要用肯定形式答案主语是复数时态是一般现在时助动词用答案主语是第三人称单数时态是一般现在时助动词用同义句变换利用连词改写运用关联连词组等可将并列句或两个句子合并为一个简单句注意作主语时谓语动词遵循就近原则答案表示两者都不答案作句子的主语时谓语动词遵循就近原则与最邻近的那个名词或代词保持数的一致答案表示两者都答案示不仅而且之意同义句变换利用介词短语改写答案固定词组表示遍及之意答案意为很长一段时间答案固定词组意为步行答案介词有没有不带之意答案介词短语表示在某人去的路上的意思同义句变换利用不定式改写答案不定式与特殊疑问词连用构成不定式复合结构在句中作主语宾语表语宾语补足语等答案原句意思是她身体太弱不能照顾孩子句型表示太以致于不能之意答案固定句型可替换成表示某人看起来答案表示太而不能之意答案形容词或副词意为足够以致于能够用来替换结果状语从句答案不定式作目的状语同义句变换利用时态改写中考同义句改写中涉及的时态间的相互转换主要是针对一般过去时与现在完成时两种时态间的转换而言的应特别注意非延续性动词的用法如答案短暂动词在此意为电影开始放映上演不能与延续时间状语连用与延续性时间状语连用时将改成提示时态是现在完成时态时间段表示持续一段时间常用在含有现在完成时态的句子里答案短暂动词意为死亡不能与延续性时间状语连用与延续性时间状语连用时将短暂动词改为答案短暂动词意为参加加入组织政党不能与延续性时间状语连用与延续性时间状语连用时将改成或答案短暂动词意为起床不能与延续时间状语连用与延续性时间状语连用时将改成答案与原句意思一致学生在这所学校里已年了同义句变换利用语态改写通过改变主语主动语态与被动语态之间可进行同义句转换特别要注意时态情态动词的用法如答案作主语助动词用一般现在时的单数形式答案被动句中含有情态动词因此助动词用答案是复数名词作主语助动词用且句子用被动语态分贝答案被动句中含情态动词因此助动词用答案不可数名词作主语助动词用单数一般疑问句的助动词置于句首答案主语虽然是以结尾但并不是名词的复数因此助动词仍用单数同义句变换利用反义词改写用反义词或词组加上否定词表达与原句相同的意思主要考查学生对反义词词组的积累和换位思维的能力如答案意为从借来而意为向借出两个词组正好为一组反义词组当句子的主语变化时两个词组可以进行互换答案的意思是不远近可用形容词与之转换答案的意思是没有不及有趣与之相反的意思是比更有趣语言现象否定的转移要求将后面宾语从句中的否定形式转移到上答案意为与相同而反义词组意为与不同同义句变换利用同义词改写用同义词或同义词组对原句中的某些词或词组进行替换注意替换后的词或词组的词形变化要与句子其他成分相适应如答案与都有到处之意答案与都有好好照顾之意答案与都有在方面做得好擅长于之意答案词组意为选择而不选择比起来更喜欢答案与都有马上之意答案同都有玩得很高兴愉快之意同义句变换备考方略一命题特点同义句改写题是近几年中考的常考题型通常的出题形式是同时给出两个句子第一句完整第二句中设有几处空格要求考生填入适当的词或词组使第二句的意思与第一句意思相同它综合考查考生的语法词汇短语或习惯用语和句型结构等知识要求运用所学的词汇语法知识和句型结构填写句子使句子结构完整逻辑合理语法知识无误意思与所给句子相同通过对近几年的中考英语试题中同义句改写题的分析我们注意到中考同义句改写题具有以下的命题规律一方面该题型主要考查考生对英语词汇句型的掌握情况和灵活运用的能力其特点是涉及面广语言点多方式灵活特别是对语言的准确性要求很高另一方面近几年来随着新课程标准的出台新教材的广泛使用比较死的知识点的考查正被逐步淡化以纯语言知识点进行填词的题目的数量正在减少而旨在考查考生理解句子意思实际运用英语能力的题目比如根据句子意思分析填词这类题所占分值则逐年递增二解题方法众所周知掌握良好的解题技巧是走向成功的关键性因素那么在平时学习和应考过程中我们应特别地注意以下问题善于积累和总结所学词汇以及句型结构并不断进行练习以加强巩固还要适当地加强对那些根据句子意思转换同义词或词组转换固定结构的转换等题型的训练与总结切忌死记硬背词汇句型和语法知识点一定要将基础知识与语意的理解相结合分析句子结构灵活运用所掌握的知识技能这样才能在考试中取得令人满意的成绩认真阅读上句理解句意这样才好找出与下句对应的关系对应的词语或句型填词时一定要注意词形如时态单复数比较等级等是否正确上下两句的意思是否一致句子结构是否恰当合适是否满足空格字数的要求等句型变换复习陈述句变感叹句感叹句通常由引导表示赞美惊叹喜悦等感情修饰名词修饰形容词副词或动词感叹句结构主要有以下几种形容词名词其他成分形容词或副词其他成分名词其他成分形容词名词其他成分形容词复数名词其他成分形容词不可数名词其他成分把一个陈述句变为感叹句可用一断二加三换位四改号的方法来做第一步一断是在谓语后把句子断开如第二步二加是在第二部分前加上或如注如有等词应去掉第三步三换位是把第一二部分交换位置注意句中有关单词的大小写如第四步四改号是把原来的句号改为感叹号如句型变换复习主动语态变被动语态被动语态由助动词及物动词的过去分词构成不同时态的被动语态的差异主要体现在助动词的变化上同时助动词还要在人称和数上与主语保持一致在将主动语态变为被动语态时可按以下三个步骤把主动语态的宾语变为被动语态的主语把谓语变成被动结构过去分词并根据被动语态句子里的主语的人称和数以及原来主动语态句子中动词的时态来决定的形式把主动语态中的主语放在介词之后作宾语将主格改为宾格在无须说明动作的执行者或只强调动作的承受者时短语可以省略例如含有双宾语的主动句改为被动句时应将其中一个宾语改为被动结构的主语另一个宾语仍保留在原处一种情况是把间接宾语指人变为主语直接宾语指物不变另一种情况是把直接宾语指物变为主语间接宾语指人不变这时间接宾语前通常加介词有时加例如间接宾语作了主语直接宾语作了主语含有情态动词的主动句变成被动句时由情态动词过去分词构成原来带的情态动词变成被动语态后仍要保留例如句型变换复习就划线部分提问对句中的主语或主语的定语部分提问只把要提问的部分用特殊疑问词等替换下来原句词序不变即可例如问人物主语问哪一个定语问物主定语对表语或表语的定语提问用特殊疑问词等引导后面加一般疑问句形式如问职业表语问物主定语问地点表语问年龄表语问时间表语问身体状况表语问颜色表语问星期几表语对宾语或宾语的定语部分提问用特殊疑问词等引导后加一般疑问句形式例如问人介宾问哪一个定语问多少定语问多少定语对状语部分提问用特殊疑问词等引导后加一般疑问句形式例如问时间状语问地点状语问方式状语问原因状语注和都含有多久的意思都能对时间状语进行提问应注意其区别提问一段时间即对介词短语和提问可用于一般现在时一般过去时一般将来时现在完成时等如问多长时间状语提问多久以后即表示所间隔的时间段如介词短语等常与一般将来时连用这种情况有时也可用提问如问多久以后状语问多久以后状语提问频度多久一次即重复动作所发生的时间间隔不强调次数常与一般现在时和一般过去时连用如问多久一次状语句型变换复习肯定句变否定句谓语动词是作有讲或谓语动词有助动词情态动词时在它们的后面加若句中有时需将改为例如当谓语动词是行为动词而句中又没有情态动词或助动词时需要在谓语动词之前加或来构成否定句例如否定由等动词引出的宾语从句时应将主句改为否定形式例如祈使句的否定形式是在谓语动词前直接加例如特殊句型陈述句中含有要将其变为否定句时要把加在后例如陈述句中含有名词作主语要将其改为否定句时要用来代替代替并注意谓语动词数的变化例如句型变换复习陈述句变疑问句将陈述句改为一般疑问句若句中有系动词助动词情态动词或作有讲时将其提到主语前句末用问号例如如果谓语动词是行为动词则在主语前加或再将动词还原成原形在句末加问号例如将陈述句改为反意疑问句反意疑问句是在陈述句后边加上一个简短问句对陈述句所叙述的内容提出相反的疑问这种句子就叫做反意疑问句反意疑问句可以表示真实的疑问也可以表示提问人的倾向强调或反问如果陈述句是肯定句时后边的反意疑问句通常要用否定式反之如果陈述句是否定句时后边的反意疑问句通常要用肯定式陈述句和后边的反意疑问句的主语以及谓语动词的人称数时态通常要保持一致例如回答反意疑问句和回答一般疑问句一样肯定回答用肯定结构否定回答用否定结构这与汉语习惯有所不同例如他是医生对吧对他是医生不他不是医生他不是医生对吧不他是医生对他不是医生在使用反意疑问句时特别要注意以下几点在动词当有讲时可以有两种反意疑问句形式当表示其他含义如经历遭受得到吃讲时只有一种反意疑问句形式如果陈述句的谓语动词含有时反意疑问句通常用其他适当形式既可以作情态动词又可以作实意动词注意有两种反意疑问句形式如果陈述句的谓语动词含有时也可以有两种反意疑问句形式如果陈述句中出现等含有否定意义的词时反意疑问句通常要用肯定式例如如果陈述句中的主语是不定式短语动名词短语从句或等时反意疑问句通常要用作主语例如如果陈述句中的主语是不定代词等时反意疑问句通常要用或作主语例如如果陈述句用时反意疑问句通常要用例如如果陈述句是含有宾语从句的复合句式反意疑问句的主语以及谓语动词的人称数时态通常要与主句保持一致例如但是如果陈述句是等含有宾语从句的复合句式反意疑问句的主语以及谓语动词的人称数时态通常要和从句保持一致并且要用肯定式例如如果陈述句是含有结构时反意疑问句要用省去主语代词例如肯定句变否定句的基本方法动词的否定式动词根据不同的人称和时态可以有等不同形式可用作连系动词表示是在等和助动词用于构成进行时态和被动语态等但不管何种情况构成否定式时一律在其后加我老了但你还年轻我还不老但你不年轻了他在读我在写他没有在读我没有在写动词的否定式动词根据不同的人称和时态可以有等形式可以用作实意动词和助动词分以下情况讨论用作实意动词表示状态如表示拥有患病或用于表示必须等在构成否定式时可以直接在其后加也可根据情况在其前使用他有辆小汽车他没有小汽车他有一些词典他没有词典你必须同他一起去你不必同他一起去注构成否定式时以在其前加等较为常见用作实意动词表示动作如表示吃喝拿收到度过等构成否定式时不能直接在其后加而应根据情况在其前使用他早餐吃了些蛋糕他早餐没有吃蛋糕不能用我们的假期过得很愉快我们的假期过得不愉快不能用用作助动词构成完成时态其否定式只能在其后加我读这本书我还没读这本书我到达时他已离开了我到达时他还没有离开三情态动词的否定式情态动词的否定式一般在其后加构成我能在小时内完成这工作我不能在小时内完成这工作你必须同我们一起去你不能同我们一起去我们应该帮助他们我们不必帮助他们四实意动词的否定式一般实意动词的否定式通常应根据不同时态和人称在实意动词之前加等他在一家银行工作他不是在银行工作我们经常收到她的来信我们不经常收到她的来信我在车站见到了她我在车站没见到她肯定句变否定句的三点注意一变否定句时相关词的改变肯定句变否定句时除将谓语变为否定式外句中其他词语也可能随之改变如将改为和改为改为改为等树上有些鸟树上没有鸟他也喜欢这个女孩他也不喜欢这个女孩我们已看过这部电影我们没有看这部电影他喜欢唱歌和跳舞他不喜欢唱歌也不喜欢跳舞二不变谓语动词而变其他词语有时将肯定句变为否定句时不改变谓语而改变其他词语我们两人都去了那儿我们两人都没去那儿吉姆和玛丽都会唱这首歌吉姆和玛丽都不会唱这首歌所有这些书都值得读所有这些书都不值得读三部分否定与完全否定比较以下句子听到这事时我们都笑了肯定句听到这事时我们并未都笑部分否定听到这事时我们并未都笑部分否定听到这事时我们都没笑完全否定注可能涉及部分否定的词语有等即表示并非两者都表示并非所有的都表示并非总是表示并非每个都英语常用否定词归纳除否定词可用于构成否定句外还有其他一些否定词语可以表示否定用表示其意为没有我们没有自己的孩子我没听到他的消息注后接名词时也可换成我在这儿没有朋友用表示其意为从不我从未去过那儿那决不行用表示用于指不可数名词用于指可数名词均表示很少没什么时间了很少有人喜欢蛇注若在其前用不定冠词则表示肯定意义还有点点时间有少数人喜欢蛇用表示和用于指人其意为没有人用于指物其意为没有任何东西没有人想去那儿她什么也没说用表示意为没有人或物学生中谁都不知道答案这牛奶一点都不能用了用表示意为两者都不这两本书我都不喜欢我们俩谁也不喜欢早起用表示意为很少这些孩子很少生病这儿很少下雪用表示意为几乎不他几乎从不吃肉吉姆几乎从不迟到用表示该结构虽不含否定词但含有否定含义意为太以致不能现在要做什么已为时太晚我太累了走不动了