江苏省南京市学年六年级上册数学期末必刷卷一填空题共小题比千米多千米是千米千克比千克少一个正方体的底面积是平方米它的表面积是平方米张桌子把椅子元张桌子把椅子元张桌子元挖一个长和宽都是米的长方体菜窖要使菜窖的容积是立方米应该挖米深从中选择合适的数字填在下面的横线里四一班教室里的课桌高约米课桌的高度是凳子高度的班主任王老师的手机显示充电已完成已知甲数与乙数的比是乙数与丙数的比是那么甲数与丙数的比是在横线里填上或二判断题共小题假分数的倒数一定是真分数判断对错当正方体的棱长是时它的表面积和体积相等判断对错百分数只能表示两个量之间的关系不能表示一个具体量判断对错小明与姐姐去年年龄的比是今年的年龄比也是判断对错一头牛能换头猪一头猪能换只羊那么只羊能换一头牛判断对错把一个正方体橡皮泥捏成一个长方体它的形状变了体积不变判断对错三选择题共小题甲数是乙数比甲数的少乙数是下面几幅图中能表示的意义的是如图是一个正方体的展开图折成正方体后的对面是如表是二班每天看电视时间情况统计表从表中可知每天看电视在分钟以下的有多少人时间分钟以下分钟小时小时以上人数正正正正正正正正正正人人人方程不能表示下面哪些事件中的等量关系笑笑心里想了一个数把它先乘再加上结果等于米彩带元盒图钉元买米彩带和盒图钉共元淘气今年岁张老师今年岁张老师的年龄比淘气年龄的倍大岁每本连环画元乐乐带了元想买本连环画还差元四计算题共小题把下面的小数和分数改写成百分数把百分数改写成小数解下列方程用你喜欢的方法计算五应用题共小题小雨的故事书的本数是小珂的是小瑞的已知小瑞有本故事书那么小珂有多少本故事书长沙和武汉两地相距陈叔叔开车小时行了全程的照这样的速度行完全程一共要多少小时滑雪场上共有人滑雪运动员占其中女滑雪运动员占滑雪运动员总人数的滑雪场上有多少名女滑雪运动员学校购置了张桌子和把椅子一共用去元已知张桌子的价钱相当于把椅子的价钱每张桌子多少元每把椅子多少元一个正方体纸盒的棱长为分米在它的周围贴一条宽分米的彩纸如图这条彩纸的面积至少是多少平方分米互联网科技的进步给我们的生活带来了很多便利足不出户就能在网上购物下面是年第一季度张芳家和李丽家在网上购物支出的统计图月份张芳家网上购物支出元比李丽家少支出元请根据信息将统计图画完整李丽家第一季度平均每月的网上购物支出比张芳家多元江苏省南京市学年六年级上册数学期末必刷卷参考答案与试题解析一填空题共小题比千米多千米是千米千克比千克少考点分数乘法版权所有专题应用意识答案分析求比千米多千米是多少千米就是求千米与千米的和求千克比多少千克少就是求除以的商据此解答解答解千米千克答比千米多千米是千米千克比千克少故答案为点评本题考查了利用分数加法及分数与整数除减混合运算解决问题需准确理解题意一个正方体的底面积是平方米它的表面积是平方米考点长方体和正方体的表面积版权所有专题应用意识答案分析根据正方体的表面积公式把数据代入公式解答即可解答解平方米答它的表面积是平方米故答案为点评此题主要考查正方体表面积公式的灵活运用关键是熟记公式张桌子把椅子元张桌子把椅子元张桌子元考点简单的等量代换问题版权所有专题应用意识答案分析元和元购买的物品不同元的物品比元的物品多了把椅子元和元的差价元正好是把椅子的总价用除以求出每把椅子的价钱再用元减去把椅子的总价钱就能求出张桌子的价钱解答解元元答张桌子元故答案为点评本题的关键是找出两种购物总价之间的差价是把椅子的总价钱从而求出每把椅子的价钱进而求出每张桌子的价钱本题也可以求出每张椅子的价钱后用元减去把椅子的总价得出张桌子的价钱挖一个长和宽都是米的长方体菜窖要使菜窖的容积是立方米应该挖米深考点长方体和正方体的体积版权所有答案见试题解答内容分析根据长方体的体积计算公式已知长方体的体积容积和底面积求高由此列式解答解答解米答应该挖米深故答案为点评此题主要考查根据长方体的体积计算方法解决有关的实际问题从中选择合适的数字填在下面的横线里四一班教室里的课桌高约米课桌的高度是凳子高度的班主任王老师的手机显示充电已完成考点百分数的意义读写及应用版权所有专题综合填空题数据分析观念答案分析根据百分数的知识以及生活实际进行解答解答解因为百分数后面不能带单位可知四一班教室里的课桌高约米因为课桌比凳子高根据课桌的高度是凳子高度的结合生活实际充电显示不超过班主任王老师的手机显示充电已完成故答案为点评此题考查了百分数的认识关键能够理解对应概念与知识已知甲数与乙数的比是乙数与丙数的比是那么甲数与丙数的比是考点比的意义版权所有专题比和比例答案分析用找中间量法解决此题题中两个比中都有乙数但份数不同可以先找出乙数在两个比中的两个份数的最小公倍数然后利用比的基本性质使其相等后改成连比从而确定甲数与丙数的比解答解和的最小公倍数是甲数乙数乙数丙数所以甲数乙数丙数即甲数丙数故答案为点评解决此题关键是找出中间量并根据比的基本性质将两个比中的中间量的份数化成相同的在横线里填上或考点分数乘法版权所有专题运算能力答案分析根据分数乘法的计算方法分别求出各个算式的结果再比较解答解答解故答案为点评含有算式的大小比较先求出它们的结果然后再按照整数大小比较的方法进行解答二判断题共小题假分数的倒数一定是真分数判断对错考点倒数的认识版权所有专题分数和百分数答案分析根据假分数的特征可得分子大于或等于分母时这个分数是假分数当分子大于分母时即不等于的假分数的倒数是真分数但是当分子等于分母时假分数的倒数不是真分数据此判断即可解答解当分子大于分母时假分数的倒数是真分数但是当分子等于分母时假分数的倒数不是真分数所以题中说法不正确故答案为点评此题主要考查了倒数的认识以及假分数的含义和特征要熟练掌握当正方体的棱长是时它的表面积和体积相等判断对错考点长方体和正方体的表面积版权所有专题空间观念推理能力应用意识答案分析根据长方体的表面积体积的意义正方体的表面积是指围成正方体的个面的总面积正方体的体积是指正方体所占空间的大小因为表面积和体积不是同类量所以无法比较据此判断解答解因为表面积和体积不是同类量所以无法比较因此题干中的结论是错误的故答案为点评此题考查的目的是理解掌握正方体的表面积体积的意义及应用关键是明确只有同类量才能比较大小百分数只能表示两个量之间的关系不能表示一个具体量判断对错考点百分数的意义读写及应用版权所有专题数感答案分析百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数它只能表示两数的倍数关系而不能表示一个具体的数所以百分数后面不能有单位名称解答解百分数只能表示两个量之间的关系不能表示一个具体量故原题说法正确故答案为点评此题主要考查了百分数的意义要熟练掌握小明与姐姐去年年龄的比是今年的年龄比也是判断对错考点比的意义版权所有专题应用意识答案分析根据题意可知小明与姐姐去年年龄的比是即小明去年岁的话姐姐去年岁今后小明岁姐姐岁年龄比为也就是由此解答即可解答解小明与姐姐去年年龄的比是即小明去年岁的话姐姐去年岁今后小明岁姐姐岁年龄比为也就是所以小明与姐姐去年年龄的比是今年的年龄比也是说法是错误的故答案为点评此题根据两个人岁数的比推测几年后的年龄比通过验证是无法断定的一头牛能换头猪一头猪能换只羊那么只羊能换一头牛判断对错考点简单的等量代换问题版权所有专题常规题型推理能力答案分析根据一头牛能换头猪一头猪能换只羊可以推出一头牛能换只羊据此解答即可解答解一头牛能换头猪一头猪能换只羊可以推出一头牛能换只羊所以题干说法是错误的故答案为点评找出等量关系是解答此题的关键把一个正方体橡皮泥捏成一个长方体它的形状变了体积不变判断对错考点长方体和正方体的体积版权所有专题综合判断题立体图形的认识与计算答案分析物体的体积是指物体所占空间的大小把一块橡皮泥无论捏成一个正方体还是一个长方体它的形状虽然变了但是所占空间的大小没变即体积不变解答判断即可解答解把一块橡皮泥无论捏成一个正方体还是一个长方体它的形状虽然变了但是所占空间的大小没变即体积不变所以把一个正方体橡皮泥捏成一个长方体它的形状变了体积不变的说法是正确的故答案为点评此题考查对物体体积的理解虽然形状变了但是所占空间的大小没变即体积不变三选择题共小题甲数是乙数比甲数的少乙数是考点分数的四则混合运算版权所有专题运算能力答案分析把甲数看作单位用乘的积减去即可求出乙数解答解答乙数是故选点评求一个数的几分之几是多少用乘法计算下面几幅图中能表示的意义的是考点分数乘法版权所有专题分数和百分数数据分析观念答案分析表示求的是多少所以由图可知表示把长方形平均分成份先取其中的份表示再把这平均分成份取其中的份即可表示的由此判断解答解由分析可得选项是把长方形平均分成份先取左边的份涂成斜线即表示再把这平均分成份再把其中的份涂成黑颜色所以选项能表示的即表示的意义故选点评本题考查了一个数乘分数的意义求这个数的几分之几是多少如图是一个正方体的展开图折成正方体后的对面是考点正方体的展开图版权所有专题空间观念几何直观答案分析根据正方体展开图的种特征此图属于正方体展开图的型折成正方体后数字与相对与相对与相对解答解如图是一个正方体的展开图折成正方体后的对面是故选点评正方体展开图分四种类型种情况每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的可自己动手操作一下并记住规律能快速解答此类题如表是二班每天看电视时间情况统计表从表中可知每天看电视在分钟以下的有多少人时间分钟以下分钟小时小时以上人数正正正正正正正正正正人人人考点从统计图表中获取信息版权所有专题数据分析观念答案分析每个正字表示人由统计表可知每天看电视在分钟以下的有人解答解从表中可知每天看电视在分钟以下的有人故选点评本题考查了从统计表获取信息的能力和正字的相关应用方程不能表示下面哪些事件中的等量关系笑笑心里想了一个数把它先乘再加上结果等于米彩带元盒图钉元买米彩带和盒图钉共元淘气今年岁张老师今年岁张老师的年龄比淘气年龄的倍大岁每本连环画元乐乐带了元想买本连环画还差元考点列方程解应用题两步需要逆思考版权所有专题推理能力答案分析先分析每个选项的等量关系再列出方程找出与方程不相同的选项即可解答解等量关系是乘方程为不符合题意等量关系是米彩带的价钱盒图钉的价钱方程为不符合题意等量关系是淘气年龄的倍张老师的年龄方程为不符合题意等量关系是本连环画的价钱乐乐带的钱数方程为符合题意故选点评分析清楚每个选项给的各种数量之间的关系是解答本题的关键四计算题共小题把下面的小数和分数改写成百分数把百分数改写成小数考点小数分数和百分数之间的关系及其转化版权所有专题数感答案分析小数化百分数只要把小数点向右移动两位添上百分号即可分数化百分数分母是的分数直接改写成百分数即可即去掉分母添上百分号一般分数化百分数首先把分数化成小数小数化分数时用分子除以分母再把小数点向右移动两位添上百分号即可如果不能化成有限小数根据需要取近似值一般百分号前保留一位小数百分数化小数把小数点向左移动两位同时去年百分号即可解答解故答案为点评此题是考查小数分数百分数之间的互化属于基础知识要熟练掌握解下列方程考点百分数方程求解分数方程求解版权所有专题简易方程运算能力答案分析根据等式的性质方程两边先同时减去再同时除以求解先把方程化简成根据等式的性质然后方程两边同时除以求解解答解点评本题考查解方程解题的关键是掌握等式的性质方程两边同时加上或减去相同的数等式仍然成立方程两边同时乘或除以相同的数除外等式仍然成立用你喜欢的方法计算考点分数乘除混合运算版权所有专题运算能力答案分析将除法化成乘法计算利用乘法分配律计算利用乘法分配律计算先算括号里的乘法再算括号里的减法最后算括号外的除法解答解点评本题考查了分数的四则混合运算需熟练使用法则灵活使用运算律五应用题共小题小雨的故事书的本数是小珂的是小瑞的已知小瑞有本故事书那么小珂有多少本故事书考点分数的四则混合运算版权所有专题应用意识答案本分析小雨的故事书是小瑞的把小瑞的故事书本数看作单位根据分数乘法的意义用乘即可求出小雨的故事书本数然后再根据小雨的故事书的本数是小珂的再把小珂的故事书本数看作单位利用分数除法的意义求解即可解答解本答小珂有本故事书点评解答此题的关键是分清两个单位的区别求单位的百分之几用乘法求解已知单位的百分之几是多少求单位用除法求解长沙和武汉两地相距陈叔叔开车小时行了全程的照这样的速度行完全程一共要多少小时考点分数除法版权所有专题应用意识答案小时分析把全程看作单位用除以小时求出小时行全程的几分之几再用单位除以小时行全程的几分之几就是所求的问题解答解小时答行完全程一共要小时点评本题考查了分数除法中的工程问题可以把全程看作单位关键是求出小时行全程的几分之几滑雪场上共有人滑雪运动员占其中女滑雪运动员占滑雪运动员总人数的滑雪场上有多少名女滑雪运动员考点分数乘法版权所有专题常规题型运算能力答案名分析根据题意利用滑雪场上共有的人数滑雪运动员的人数再利用滑雪运动员的人数女滑雪运动员的人数据此计算解答解答解名答滑雪场上有名女滑雪运动员点评解答此题的关键是找准两个不同的单位利用求一个数的几分之几的计算方法解答学校购置了张桌子和把椅子一共用去元已知张桌子的价钱相当于把椅子的价钱每张桌子多少元每把椅子多少元考点简单的等量代换问题版权所有专题代换法答案元元分析根据张桌子的价钱相当于把椅子的价钱用张求出张桌子的价钱相当于把椅子的价钱用张再根据单一量总量数量即可求出每把椅子多少元再乘即可解答解答解张张元元答每张桌子元每把椅子元点评本题考查的是等量代换问题应用代换法是解答关键一个正方体纸盒的棱长为分米在它的周围贴一条宽分米的彩纸如图这条彩纸的面积至少是多少平方分米考点长方体和正方体的表面积版权所有专题立体图形的认识与计算空间观念应用意识答案见试题解答内容分析根据长方形的周长公式把数据代入公式求出一面所贴彩纸的面积再乘即可解答解平方分米答这条彩纸的面积至少是平方分米点评此题考查的目的是理解掌握正方体长方体表面积的意义以及长方形面积公式的灵活运用关键是熟记公式互联网科技的进步给我们的生活带来了很多便利足不出户就能在网上购物下面是年第一季度张芳家和李丽家在网上购物支出的统计图月份张芳家网上购物支出元比李丽家少支出元请根据信息将统计图画完整李丽家第一季度平均每月的网上购物支出比张芳家多元考点统计图表的填补复式折线统计图版权所有专题数据分析观念应用意识答案分析在统计图上涂出表示张芳家月份网上购物支出直条月份张芳家网上购物支出加上元即可算出月份李丽家网上购物支出是元涂出表示月份李丽家网上购物支出直条即可平均数总数总份数李丽家个月网上购物支出相加即可算出李丽家第一季度网上购物支出是元再除以即可算出李丽家第一季度平均每月的网上购物支出张芳家个月网上购物支出相加即可算出张芳家第一季度网上购物支出是元再除以即可算出张芳家第一季度平均每月的网上购物支出李丽家第一季度平均每月的网上购物减去张芳家第一季度平均每月的网上购物即可解答解张芳家元李丽家元元元元答李丽家第一季度平均每月的网上购物支出比张芳家多元故答案为点评此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用并且能够根据统计图提供的信息解决有关的实际问题