幼儿教育课程设置可行性报告.doc

可输入时间可输入公司幼儿教育专业及课程设置可行性报告市技工学校年幼儿教育专业及课程设置可行性报告随着学前教育事业的不断发展我市幼儿教师数量不足的矛盾日益突出为顺应社会需求充分发挥我校办学优势我校计划于年开设幼师专业一社会调研与论证设置幼师专业的学科背景幼儿教育发展改革提高质量的关键是师资建设一支数量足够质量优良适合社会需求的幼儿教师队伍是一项有战略意义的工程根据现代心理学和脑科学研究的确定婴幼儿期是形成个性发展智力学习语言开发身心潜能的关键时期上个世纪年代心理学家平特纳经过研究认为儿童出生至岁是智力发展最快时期学龄前阶段大脑发育速度快儿童岁前大脑的大部分几乎成熟了此后的大脑性格和心灵将不会像学前教育阶段那样发展了这就要求我们为幼儿的早期教育培养师资据调查了解社会上有许多成功的父母和教师也不一定学习了解幼儿教育具有幼儿教育的专业技能他们靠自己的经验和认识也做的很好实际上幼教理论和技能就是前人的经验总结与提炼我们现在可以享有使用成熟的文字的便利而不必每个人都去发明文字在社会文明高度发展的今天对幼儿教育的要求也越来越高如果说在过去凭经验和习惯还能凑合教养幼儿的话那么现在仅凭经验和习惯是不能胜任幼儿教育工作满足不了幼儿教育发展的要求从事幼儿教育工作必须减少教育的失误提高教育质量为了适应社会适应幼儿教育的需求我们必须开设此专业满足社会需求设置幼师专业的社会背景目前双语幼儿园教育方兴未艾刚刚起步幼儿园有的以公办形式为主幼儿的入园率也很低有些民营幼儿园都是阿姨型保姆型然而据调查显示随着独生子女的增多幼儿教育的问题已经列入正式日程如何科学地有保障地教育幼儿普遍受到家长社会和国家的重视但是幼儿园偏少幼师质量的偏低已成为发展幼儿教育事业的障碍尤其是农村的幼儿教育问题更加严重幼儿入园率仅为要解决发展幼儿教育与幼儿园所少师资少质量低的矛盾就必须开设学前教育专业解决这一突出矛盾设置幼师专业的学校背景我校是国家重点技工学校学校有足够的师资完善的教学设施规范的管理承办幼师专业本专业现有舞蹈教师人音乐教师人其中硕士研究生学历人美术专业人他们分别来自声海音乐学院湖南吉首大学肇庆教育学院等大学音乐舞蹈以及美术专业专业设备本专业拥有舞蹈形体钢琴声乐美术等实作实训室间各类实训设备余台套幼儿教育专业的培养目标为市范围内的城镇乡村幼儿园培养中级层次具备组织幼儿教育教学活动能唱会跳能弹会演善于观察与幼儿沟通素质好有爱心的幼儿教师幼儿教育专业的课程设置学前教育课程设置问题是幼儿教师教育改革的核心它决定着幼儿教师教育机构人才培养目标的实现决定着幼儿教师的整体质量尤其是专业课程的设置是幼儿教师专业的基本保证学前教育课程设置既要发扬原幼师能歌善舞能说会画的传统优势又要跳出只重技能技巧的技工型培养模式避免艺术技能课程的过分细化不能按大学艺术专业的要求进行训练可以通过拓展性课程让学生自由选择来发展他们的某种艺术特长使得他们能够有一技之长适应市场需求在幼儿园实际运用的艺术技能上下功夫加强其幼师性使学生在掌握基本功的基础上重点放在学生创编能力和创新意识的培养上如幼儿歌曲创造幼儿舞蹈创编游戏创编幼儿健美操创编和幼儿手工制作及幼儿科技活动设计等提高学生的动脑和动手能力切实加强艺术教育类课程尤其是要加强学前美术教育和音乐舞蹈教育等相关艺术教育类课程的建设关注这些课程对教师艺术技能养成的作用注重教师怎样教的学习而不是自身艺术技能的获得所以我校幼儿教育特开设以下课程公共基础课专业技能课文化课德育课体育与健康艺术课基础课专业实训课礼仪礼节普通话美育计算机应用基础职业道德政治体育与健康形体键盘乐演奏基础舞蹈歌唱视唱练耳绘画手工幼教育心理学卫生与保健幼儿科学教育活动设计与指导幼儿数学教育活动设计与指导幼儿语言教育活动设计与指导幼儿社会教育活动设计与指导幼儿健康教育活动设计与指导幼儿教育课件制作幼儿园管理教学实习顶岗实习二实习计划理论联系实际是学好幼儿教育的必由之路幼儿教育基础理论与专业技能是为幼儿教育实际服务的为此我校争取社会参与坚持请进来走出去的原则请各类大小不同的幼儿园里的经验丰富的教师给学生上示范课及教育专家做报告同时又以多种多样的方式走向社会如到幼儿教育机构进行见习实习访问的专业优秀幼儿教师开展社区家庭的幼儿教育调查尝试设计和组织一些教育活动做一些教育小实验对一个或几个幼儿进行观察研究以及参加各种有关专业活动等同时我校经常邀请各圆长与学生面对面进行招聘协商以便学生向幼儿园要求的方向发展这样既便于学生找到适合的岗位又便于幼儿园使用充分认识实习的重要意义拓展实习的时间和空间实习的课时数是节充分发挥实习环节在培养幼儿教师专业能力方面的巨大作用同时要拓展实践的空问范围通过组织学生多种有益的教学实践演练和比赛短期社会实践活动等改变传统的将实践局限于幼儿园的状况让学生接触不同的幼教场所和社区机构接触家庭注重对过程的控制开拓实践的空间也要改变将学生局限于某个班级教室的状况让学生广泛接触不同班级和不同年龄的幼儿接触幼儿园的不同的场所使学生在不同的实践心理场中获得广泛的社会实践经验要树立全实践理念将分散实习贯穿在理论学习的全过程加强各门教法课幼儿园游戏幼儿园活动设计幼儿教育科研方法幼儿园管理等课程与幼儿园见习实习的结合将分散实习的时间用于这些科目的分散的教学实践避免无目的的分散见习和实习各门课程不仅应有理论教学的计划还应有实践教学计划并将这些专业课程的实践教学计划进行统整在整个学习过程中要不间断地循序渐进使学生在不断地经验积累中感悟体会加强对理论知识的理解以及对教育方法策略的运用不断提高自身教育能力学生实习基地及毕业去向实习基地市各幼儿园毕业去向主要到市各地城镇幼儿园市技工学校年月