5.1 我们的情感世界 同步测试及答案.doc

第五课 品出情感的韵味 5.1我们的情感世界 同步测试1 一、单项选择题：（50分） 1. 习近平总书记在不同场合多次强调：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”以下名言诗句体现了这一主题的是 (　　) ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 ③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ④金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 2. 情感产生的过程也包含情绪反应的过程，所以情感中伴有情绪体验，但情感又不同于情绪。下列体现情感与情绪区别的是 ( ) ①情绪往往是短暂且不稳定的 ②情绪会随着情境的改变而变化 ③情绪逐渐积累可能发展成情感 ④情感是不断强化和逐渐积累的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 良好的情感教育有助于孩子走出悲观情绪的泥沼，树立自信。对这一观点理解正确的是 ①情感与情绪紧密相关 ②情感和情绪有所区别 ( ) ③情感常常会影响情绪 ④情感比情绪相对稳定 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。以下名言、诗句中能体现这种家国情怀的是 ①大漠孤烟直，长河落日圆 ②穷则独善其身，达则兼济天下 ( ) ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 《尚书大传·大战篇》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了 ( ) A. 情感总具有盲目性和相通性 B. 情感与想象力、创造力相关 C. 情感影响我们的判断和选择 D. 情感有助于我们探索未知 6. 纪录片《舌尖上的中国》以美食为窗口，介绍全国各地千百年来形成的独特美食，从精致的选材、加工和制作等角度展现食物给中国人生活带来的影响，让观众充分感受了中华文明的魅力。这部纪录片 ( ) A. 说明西餐的文化内涵太肤浅 B. 是对中国传统文化的全盘继承 C. 能够增强民族文化认同感 D. 是实现民族团结和国家统一的文化基础 7. 从情感的作用的角度分析，出现“亲其师，信其道”的现象的原因是 (　　) A. 亲近感是人最基本的精神需求 B. 情感让我们的内心世界更加丰富 C. 情感影响我们的判断和选择 D. 作为学生应主动地亲近老师 8. 情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则是伴随着情绪反应逐渐积累和发展，不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明 (　　) ①情绪与情感既有区别又有联系　 ②人与人之间的情绪会相互感染　 ③人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感　④情绪具有不稳定性，情感相对稳定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 林则徐曾说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”其中体现的情感有 (　　) ①爱国主义情感　 ②基础性情感　 ③高级情感　 ④正面的情感体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 班里的男生女生总喜欢分成两大阵营，互不相让。但是学校篮球队比赛时，女生总是会去给自己班级男生打气。这是因为班级同学具有 (　　) A. 安全感 B. 道德感 C. 集体荣誉感 D. 敬畏感 11. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指的是情感。下列属于“情”的是 (　　) ①喜、怒、哀、惧　 ②正义感　 ③责任感　 ④安全感 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 12. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国，我爱我的家。”以下名言诗句中能体 现这种家国情怀的是 (　　) ①大漠孤烟直，长河落日圆。 ②穷则独善其身，达则兼济天下 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 因为“爸爸眼睛不好，走夜路时路上车大灯照着眼看不清路，不安全。”张晓兰在高二时发明了“汽车远近光灯自动转换器”，并获得了国家专利。可见 (　　) ①生活经验的扩展可以丰富情感 ②安全感是人最基本的精神需求 ③深刻的情感有助于探索未知 ④情感会驱使我们做出行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “让悲伤变成快乐，让自卑换上新装，即使是在最绝望的时候，您依然能看到希望的曙光”这表明 ( ) A. 人不能产生消极的情感。 B. 人的情感是复杂多样的 C. 要做自己情感的主人，学会调节和把控情感 D. 人无法把控自己的情感，只能听天由命 15. 正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”，这说明 (　　) ①情感反映了我们对人对事的态度、观念　 ②情感影响我们的判断和选择　 ③正义感是每个人都有的　 ④情感会驱使我们做出某些行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们 (　　) ①传递美好的情感，传递生命的正能量　 ②用自己的热情和行动来影响环境　 ③善于调整负面情感，和谐人际关系　 ④在生活中增强情感体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 在生活中某些负面情感体验是一把双刃剑。下面对于负面情感体验影响，认识正确的是 ①负面情感体验会让我们不舒服 ②负面情感体验会使人一蹶不振 ( ) ③负面情感体验丰富我们的人生 ④负面情感体验未必是一件坏事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 情感是人最基本的精神需求。下列对情感的认识正确的是 ( ) ①我们通过情感来体验生命、体验生活 ②想对于情绪来说，人的情感是单一的 ③负面的情感体验对我们的成长也有意义 ④情感是在社会交往、互动中自然引发的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. “读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”这句话表明 ( ) A. 丰富的文化生活可以陶冶情感 B. 要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣 C. 乐观、幽默的生活态度，是陶冶积极生活情感的重要条件 D. 在追求生活情感的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操 20. 在新学期开学之初，学校安排学生参加了先进人物的事迹报告会，这些先进人物的事迹触动了学生的心灵，同学们纷纷表示要向这些先进人物学习。开展这一活动 (　　) ①可以让我们汲取榜样的力量　 ②可以让我们都成为榜样式的人物　 ③可以向我们传递美好情感、生命的正能量　④可以引起我们情感的回应与共鸣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.
②③④ 21. 我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。这说明 (　　) A. 情感是人最基本的精神需求 B. 情感与想象力、创造力有关 C. 情感会不断积累、发展 D. 情感是短暂的、不稳定的 22. 一位同学拿着数学试卷，心里暗暗地埋怨：“我不喜欢数学老师，数学老师讲课特没劲儿，我一点儿兴趣都没有，能考好才怪呢。”这告诉我们 (　　) A. 情感与我们的想象力相关 B. 情感决定我们的成绩C. 情感影响我们的学习 D. 情感影响我们的情绪 23. 从情感作用的角度看，出现“亲其师，信其道”现象的原因是 ( ) A. 亲近感是人最基本的精神需求 B. 情感让我们的内心世界更丰富 C. 情感会影响我们的判断和选择 D. 作为学生应该主动去亲近老师 24. 为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。国务院发布公告，2020年4月4日10时起，全国人民默哀3分钟。当汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响，“那一刻”给我们的情感体验不应该是 (　　) A. 正义感 B. 责任感