体验式教学【教学设计】《我们的情感世界》（人教版）.docx

我们的情感世界教学设计教学模式分析体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的从教学需要出发引入创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围以引起学生的情感体验帮助学生迅速而正确地理解教学内容促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法通过情感预热让学生达到适度的兴奋状态对所学知识产生兴趣希望参与体验在合作互动中润物无声实现知行合一的导行内化效果教学思路分析激情阶段通过活动交流聆听两首情感歌曲让学生体会生活中的情感加深对情感的理解通过活动体验学生讨论体现情感的歌曲展示歌曲并介绍歌曲反映的情感充分了解情感的丰富性播放视频了解观众的情绪察觉自身的情感状态思考观众情绪激昂的根源得出情绪和情感的关系通过马斯洛需求层次理论的分析探讨了解情感是人最基本的精神需求通过学生对中韩两国足球队态度的对比体会情感反映对人对事的态度观念体验阶段学生通过创新思维表达情感对我们认识世界探索世界的价值通过情感性思维把握客观世界通过材料的一一呈现引发学生好奇关注思考伴随着学生更加丰富深刻的认知和体验学生的情感获得新质导行阶段通过歌唱爱国歌曲使学生的情感态度价值观升华感悟我们情感世界教材分析课程依据标准本节内容所依