优秀教师先进个人事迹材料.doc

1优秀教师先进个人事迹材料人们把教师称为阳光下最崇高的职业把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人这就意味着教师必须具备服务精神奉献精神敬业精神以及为人师表以身作则的精神教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬信任我是年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师刚上任我主要担任的是小学一年级的语文及班主任从一个地方换到另一个地方曾经有过很多的梦想很多的迷茫但我虚心学习经常向有经验的教师请教慢慢适应了自己的角色与各方面的环境尽职尽责完成自己的工作一爱岗敬业我是一位很普通的小学教师可是我将这一工作看成自己的生命我以中小学教师职业道德规范为准绳严格要求自己努力提高自己的道德修养我的一丝不苟勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉我所担任的班级有学生名因为是农村小学并且大部分同学还是留守儿童平常受家庭教育的程度不够在言行举止良好习惯方面有很多弊端所以加强学生的思想品德教育使学生全面发展是我做的第一步工作我充分利用班会课品德课有针对性在开展多形式生动活泼的教育活动提高学生的思想品德素质有的学生学习怕苦怕累无上进心不想读书我针对这一现象认真2地组织学生开展新学年新打算我为班级做贡献跟奶奶比童年等主题会激发学生的学习积极性提高了学生的自信心和竞争意识并用小学生守则日常行为规范严格要求学生规范学生言行提高全班学生的思想素质促进了良好班风学风的形成二刻苦钻研不断提高综合素质一在班级中开展自己与自己比提高竞争意识在班级管理中为了使班中每一个学生获得不同程度的发展我在班中开展自己与自己比的教育活动在全面了解学生的思想状况学生基础智力状况身体素质性格爱好的基础上确定每一个学生的奋斗目标同时要求每一个学生都客观地全面地回想自己过去充分认识自我然后在思想学习纪律文体劳动爱好特长等方面确定今后的奋斗目标并坚持每月小结一次对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标对学生来讲是切合实际可以接受的虽然是自己与自己比但实际上也存在同学之间的相互竞争这种竞争就是比谁的进步大这样的竞争是人人都可以争取的因而学生谁也没有太重的心理负担只要努力就有进步就能实现目标这样进步和成功的喜悦感经常在他们心中荡漾班中开展自己与自己比活动使后进生不再消极气馁信心十足地面对每一天优生谦虚谨慎戒骄戒躁不断实现自我超越二狠抓学生的转化工作我认为任何学生都有闪光点差生也不例外只要细心留意就不难发现他们身上的闪光点平常我善于抓住学生学习劳动班级3活动中闪现的亮点激发他们的上进心和求知欲哪怕是微小的进步都给予他们表扬肯定鼓励并不断强化后进生毕竟因其后进在学习上与其他同学落下一段距离为了使这个距离缩短我还经常帮他们另开小灶进行个别辅导来帮助他们先跟他们谈话要他们明白老师家长都希望他们学习进步都想帮助他们而只要他们自己加倍努力老师和家长都相信他们同样会成为好学生另外在课堂上对于一些预知的疑难问题师生共议解决后我还特别叫他们起来复述进行难点突破巩固而课堂上没解决的课余再补利用放学后的十几二十分钟时间他们进行个别补习由于长期如此有些学生乐意配合老师的行动他们学习也在慢慢地进步让学生教育学生教育孩子必须走进孩子的世界理解孩子的心理决不从大人的角度看待孩子有些事情在大人看来是错误的但在孩子眼里却是真实和正确的大人教育孩子时总喜欢摆大道理大谈自己的想法和体会没有触动孩子的心理让孩子教育孩子的方法很有效一次有两个学生打架我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番让他们明白打架的坏处和弊端我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的但没过两天又有另外两个学生打架我很气愤但我认为如果再批评一次也起不了作用我将前两天打架的学生叫到跟前让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享这两位同学很留心听他们说听后深有感触并互相道歉许诺以后不打架使这两位同学确实受到深刻的教育三爱心育德引领学生健康成长4这年来我一直担任班主任工作我的班主任工作具有艺术性许多看似棘手的工作到我手上常能一一化解在平时的工作中我主动的关心学生尤其对于班级里的后进生贫困生对他们的学习和生活关怀备至尤其注重关爱那些有问题的孩子用爱去感化他们的心灵用心去塑造他们健全的人格和良好的品质我所取得的点滴成绩源自于对教育事业的忠诚也是领导老师亲人朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶让我接近太阳的光芒我所做的一切都是一名教师应该做的总之我认为教育是一项高难度的工作要做好它十分不易以上的好成绩只能说明我一直在努力我还年轻我会在今后的教育岗位上不懈的努力尽爱岗敬业之职分用爱心普写教育章程让青春永远照亮学生的光明路