初中物理教学研讨会点评发言稿.doc

1初中物理教学研讨会点评发言稿各位领导老师大家上午好首先请允许我代表大家感谢市教研室领导时老师邹平教研室领导杜老师以及美丽的礼参中学的领导给我们大家提供了一次绝佳的学习与交流的机会使我们受益颇多昨天下午我怀着学习与鉴赏的心态观摩了四节好课现只对其中的第节和第节课发表一下个人不成熟的看法由于两节课的执教者都是市级优质课的获得者所以他们的教学设计和基本素质都很高学生的表现也很好本人只是一名普通的乡镇中学物理老师由于水平有限不敢过多地进行评判点评只从个人角度出发不当之处敬请各位专家同行和授课者批评先说一下这两节课的内容第节宋老师执教的是一节新授课引导学生学习了功的概念和计算等内容第节徐老师执教的是一节复习课引导学生梳理了欧姆定律一章的重点知识下面我从教师素质教学理念教学目标教学设计与实施四个方面分别评一个这两节课第节功一教师素质宋老师的教学基本功扎实语言规范普通话好教态自然有较强的课堂驾驭能力板书简洁能熟练运用多媒体技术辅助教学能将物理教学与生活实际相联系并且效果良好2二教学理念综观整节课可以看出宋老师在授课过程中基本能够面向全体学生以学生为主体体现了从生活走向物理从物理走向社会的课标基本理念如教学伊始宋老师引导学生利用身边的物品如书本文具盒等感受做功使学生在体验中思考交流领会什么是力学中的功这些器材易得效果良好宋老师授课过程中突出了学生的主体地位尽可能地发挥学生了的聪明才智教学中主要使用了问题引导学生活动问题引导学生活动这样的模式组织教学使学生的思维不停步逐步将学习引向深入实现了高效教学为大家提供了一个概念课的高效教学样板三教学目标课程标准是确定教学目标的依据根据学生特点和本地教学实际将教学目标细化是教学设计的第一步课程标准中对功这一知识的要求结合实例认识功的概念知道机械功用生活中的实例说明机械功的含义针对本节教学内容宋老师制定的教学目标是知道力学中做功的含义能说出做功包含的两个必要因素并能判断出力是否对物体做功明确计算功的大小的表达式以及表达式中每个物理量的物理意义和单位3能应用公式进行简单的计算目标的制定基本上是科学的虽然没有点明结合实例认识功的概念但在教学中确实是结合实例进行的对教学重点难点的确立也非常合理四教学设计与实施本节课的教学中宋教师以故事引入激趣引新然后利用问题引导学生自主合作探究交流设计了前后连贯的五个活动感受功描述功分析功计算功深化功利用学案和问题引导学生逐步走进功的世界这些活动突出体现了概念的形成过程学生的活动比较充分符合概念课的设计理念最后盘点收获进行总结整节课的教学结构合理教学思路清晰各环节的设计符合以学生为主体教师为主导的教学理念每个教学环节的设计均以实现本节课的某个小的教学目标为基础基本实现了教学目标疑惑引课的故事是否合理这个故事越听越像个故事不论是将斤大米运回家还是将一大桶水提回家从物理学角度来分析大米和大桶水的位置改变都是因为受到了力的作用这个改变物体位置的力肯定做了功所以说从力学的角度来看基本上没有做功这一说法是不严谨的甚至可以说是错误的疑惑物理符号和语言是否范物理量应该是斜体而单位应该是正体课件中忽而正体忽而斜体教学中的语言做的功多应该是力做的功疑惑焦耳简介是否过简展示文字介绍后没等我读完一行教师4即可始问你从焦耳身上学到了什么第节欧姆定律复习一教师素质徐老师的教学基本功扎实语言规范普通话好教态自然具有较强的亲合力擅于使用肢体语言有较强的课堂驾驭能力特别是对学生活动的组织和引导能力徐老师特别注重对学生的鼓励和尊重注重启发引导注重利用学生已有知识开展教学能熟练运用实验和多媒体技术辅助教学二教学理念徐老师这节课以学生为中心突出了学生的主体地位能够做到有效引导对于学生活动敢放擅收培养了学生的学习兴趣和能力展现了较好的课堂调控能力本节课以电学中的两大实验为中心进行展开体现了物理课以实验为基础的特点注重了培养学生的思维能力和合作交流意识三教学目标课程标准中对欧姆定律这一知识的要求通过实验探究电流与电压电阻的关系理解欧姆定律针对本节教学内容徐老师制定的教学目标是知道电流和电压电流和电阻的关系理解欧姆定律会利用伏安法测小灯泡的电阻目标的制定基本上是科学的虽然没有说明通过实验探究电流与5电压电阻的关系但本节课是复习课徐老师在教学中对两大实验的细致分析已体现了这一要求通过本节课的复习虽然不能实现理解欧姆定律这一目标但本节课已解决了一部分后面跟上的习题课就会继续解决这一问题四教学设计与实施从目前教学来看很多学生对电学实验复习的认识是浅层次的不经教师引导很难深入达标目前中考对电学实验的考查要求不仅让学生知道实验目的实验原理实验器材实验电路图实验步骤和实验结论还要求学生能明确实验目的能理解实验原理和方法会观察分析实验现象会记录处理实验数据并得出结论对结论进行分析和评价能运用已学过的物理理论实验方法和实验仪器去处理问题包括简单的设计性试验能发现问题提出问题制定解决方案并对方案进行评价徐老师这节课通过精心设计的问题一步一步一步二步引导学生深入思考两大实验加深对实验的理解使学生能够达到课标和中考对这两大实验的考查要求现在初中的复习课很难上一是因为时间短内容多二是没有一个好的模式供借鉴徐老师利用这节课为大家提供了一节复习课的样板课纯干货这样的知识复习课后面再加上一节习题课效果肯定棒疑惑欧姆定律的内容和公式复习时是否应该对适用条件同一6导体或同一段电路进行强调这可是学生在解题过程中容易出错的关键部位疑惑对画电路图的规范性是否应该加强比如用直尺画对学生画错的电流与电阻关系的图象的处理能否更加深入疑惑多次测量的意义滑动变阻器的作用课件展示太快了连电路和展示答案总体来看两位老师的课都很精彩不敢提过多问题两节课中还有很多优点和细节问题值得大家研究我的点评仅当不成熟的砖希望能引来大家的玉点评到此结束谢谢大家