四年级

四年级(上)科学课教学设计第十三课，乐声与噪声 〈转) 四年级(上)科学课教学设计 第十三课，乐声与噪声 标准内容 能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治方法 教学目标 1能区分乐音和噪声，了解乐音和噪声对人们的影响。 2. 通过调查表，知道防治噪声的党用方法 教学重点，能区分乐音与噪声 教学难点 了解乐将和噪声对人们的影响 教具学具图片资料 音频资料“调研表 教学方法 猜测“讨论 观察 分析 教学过程 、情景导入 导入 出示课本驱动页的图片。在森林里，大家觉得小急清脆的叫声 非常悦耳。这时，亮亮想到一个问题; 为什么工地上嘲杂的声音听起 来却那么难受呢? 问题 你能帮他来解决这个问题?  目的 创设问题情景，引导学生探究乐音和噪声的问题。 二、活动一，你喜欢什么声音? 导入 出示课本图一 二 三 四五 六 七 八。说说自己喜欢哪种声 音，不喜欢哪种声音? 并说出原因。 引导 从学生回答中引出噪声和乐音的概念。 媒体 播放"动物的鸣叫声”音频。 讨论 各小组讨论怎样区分乐音和噪声，举出实例。 小结 乐音和噪声以悦耳和不悦