中职语文出版社《电子产品装配及工艺》项目二任务二 安全用电的认识 教案（表格式）.doc

课题安全用电的认识课时课型新授课教学目标知识目标了解安全用电的常识能力目标会触电急救素质目标养成安全操作的习惯教学重点安全用电的常识教学难点学会触电急救教学方法任务驱动教学法教学准备多媒体教学过程教师活动教学组织导入新课用电安全是现代人日常生活的基本常识人们生活工作的环境离不开电电既是现代文明的基础又是危害人类的肇事者之一我们现代人在享受电带来的文明同时也应该从经验教训中学习掌握必要的用电常识让电更好地为我们服务本任务针对一般的工作生活环境对最基本常见的用电安全问题进行学习达到保护人身设备安全的目的任务分析一人身安全触电危害人体是可以导电的电流经过人体会对人身造成伤害这就是触电触电对人身体危害主要有两种电伤和电击电伤电伤是由于发生触电而导致的人体外表的创伤一般有以下三种见下表电击电流通过人体严重干扰人体正常生物电流造成肌肉痉挛抽筋神经紊乱导致呼吸停止心室性纤颤严重危害生命电击使人致死的原因有三个方面展示安全用电的案例图片引出教学目标展示触电的案例并进行分析第一是流过心脏的电流过大持续时间过长引起心室性纤颤而致死第二是因电流作用使人窒息而死亡第三是因电流作用使心脏停止跳动而死亡影响触电程度的因素电流的大小电流的种类电流作用的时间人体的电阻触电方式人体触电主要原因有两种直接或间接接触带电体以及跨步电压单相触电因电线破损或受潮人直接或间接碰触火线电流经过人体到地造成的触电两相触电人体同时接触到两根相线电流从一根相线经过人体流至另一根相线造成的触电两相触电比单相触电更危险跨步电压触电高压电线断落在地面上电流会从着地点向周围扩散当人走近时两脚之间就会有电压并有电流通过人体造成触电预防触电遵守安全制度在实验室车间等一切用电场所都要注意学习各种各样的安全用电制度切实遵照执行安全措施带电部分一定要加绝缘防护所有金属外壳的用电器及配电装置都应装设保护接地或保护接零所有使用市电的场所装设漏电保护器随时检查所用电器的破损等安全问题安全操作检修电路和电器要确保断开电源不要湿手开关插拔电器养成单手操作电工作业的习惯不在疲倦带病等不利状态下从事电工作业展示触电方式的图片并进行分析熟记遇到较大体积的电容器先进行放电再进行检修二设备安全设备通电前检查查设备名牌按国家标准设备都有电源电压频率电源容量的铭牌或标志设备通电前应该核对查环境电源电压容量是否与设备吻合查设备本身电源线是否完好外壳是否带电设备使用异常处理使用时如果出现异常比如噪声大异味机内打火等应尽快断开电源拔下电源插头对设备进行检修三用电保护接地保护在中性点不接地的配电系统中电气设备宜采用接地保护即将电气设备的某一部分与大地土壤作良好的电气连接一般通过金属接地体并保证接地电阻小于接零保护对变压器中性点接地系统来说采用外壳已不足以保证安全应采用接零保护即将金属外壳与电网零线相接一旦相线碰到外壳即形成与零线之间的短路产生很大电流使熔断器或过流开关断开切断电流因而可防止电击危险漏电保护开关漏电保护开关也叫触电保护开关有电压型电流型两种工作原理相似都可以看作是一种灵敏继电器目前电流型漏电保护开关使用广泛选择漏电保护开关要注重产品质量一般地说经国家电工产品认证委员会认证带有长城安全标志的产品是可信的四电子产品装配安全用电安全树立安全用电观念完善安全措施养成安全操作习惯展示用电保护的图片并进行分析展示用电避免机械损伤防止烫伤造成烫伤的原因主要有接触过热电烙铁和热风枪电路中发热的电子元器件过热的液体熔化状态的焊锡及加热的溶液电弧烫伤烧伤五触电急救与电气消防急救措施采用拉闸切断电源线挑开电线拽离电源的方法使触电者脱离电源高压电源触电就需要拉闸关键是一要快二要不使自己触电若发现触电者呼吸停止但有心跳应立即采取口对口人工呼吸法进行抢救若触电者心跳虽停止但呼吸尚存应立即采用胸外心脏挤压法进行抢救若心跳和呼吸均无应立即采取人工心肺复苏法进行抢救在抢救的同时拨打急救电话电气消防若发现电子装置电气设备电缆等冒烟起火要尽快切断电源拉总电源开关或起火电路开关使用沙土二氧化碳或四氯化碳等不导电灭火介质的灭火器灭火忌用泡沫或水进行灭火灭火时不可将身体或灭火工具触及导线和电气设备同时拨打火警电话报警电伤与电击有什么区别触电的方式有几种怎么样预防触电在电子产品装配中我们应养成什么样的习惯安全的图片并引导学生进行分析播放触电急救与电气消防的视频进行分析总结课后反思