新生入学手册详细版.docx

注意事项 几点提醒： 1.每周一升旗，要穿校服，7：30前到校。 2.放学请家长在门口10米之后接，不要拥挤在学校门口。 3、返校日，请家长提醒学生带书包，学校会发新书本与校服等物品，交费时，请家长把钱放在信封里，带正好，信封上写好学生名字。 关于家长， ——您需要了解（知晓篇） 　　【孩子入学三大变化】 　初入小学的儿童，普遍嫌上课时间太长、游戏活动时间太短；读写作业偏多，普遍有眼睛酸、手酸、颈项酸的感觉；睡眠不足，食欲不振，体重下降；心理压力大，精神负担重。有些小学生怀念幼儿园生活，产生怕学、厌学情绪。这种不适应是由孩子身心发展的规律决定的，是由幼儿园和小学、家庭的生活环境、教育环境及学习内容、方法等的差异造成的。因此，家长首先要提前了解小学和幼儿园的不同，在这个基础上作出应对措施。 　　一、从玩到学，主导活动变化 　　入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常做游戏，没有任何学习上的压力；入学后主导活动是学，他们的心理发展起了重大变化，游戏不能完全满足他们的需要，学习成了最适合儿童心理发展特点的活动。具体来说，就是教学时间和休息时间的差异。小学教学时间的增幅与休息时间的减幅过大。从教学时间上看，幼儿园大班末期集体活动的时间，每天2-3次，每次在25-30分钟；而小学每天便安排5-6节课，且每节课40分钟，教学时间净增加两倍以上。从休息时间上看，幼儿园集体活动与自由活动交替进行，而小学课间只有10分钟休息，儿童室外活动量明显减少。入学后，睡眠时间也受到压缩，小学生中午不再有午睡的时间。这些“时间差”的突然出现，自然使年幼的儿童在生理上、心理上都难以承受。 　　二、入学后，社会角色变化 　　学龄前儿童是贪玩的，是寸步不离地被成人照看的孩子；一入学就不同了，他们是集体的正式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律，如按时上学、认真完成作业等，学生不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。所以，一年级小学生看到自己角色的转变又高兴又自豪，家长要十分关注孩子这一心理发展，对“入学”给予高度重视。 　　三、向独立生活转化 　　儿童入学前与家庭成员的依附关系密切，一举一动都是成人指点；入学以后，儿童每天都要离开家长在学校独立生活，这将进一步促进儿童从依附向开始独立生活转化。他们的交往圈子，不再是家庭内有限的几个成员。 家长应充分认识小学生与幼儿园在学习方法、内容、时间等方面的差异，采取积极的态度和科学的教育方法，在孩子人小学前后的一段时间内，帮助孩子减少不适应症，做好必要的入学准备，尽快适应学校的学习生活，顺利完成从幼儿园到小学的过渡。、 【习惯培养攻略】 对于幼小儿童而言，培养良好的心理素质其实就是要培养良好习惯。所谓“良好习惯是健全人格巩固的基础”（陈鹤琴语），同时习惯形成过程也是能力提高过程。家长朋友们要注重以下10个习惯的培养： 1．说了要做 2．耐心听别人讲话 3．按规则行动 4．时刻记住自己的责任 5．用好每一分钟 6．天天锻炼身体 7．用过的东西放回原处 8．及时感谢别人的帮助 9．做事有计划 10．干干净净迎接每一天 重要的学习习惯培养：（主要包括） 一是读写姿势：端正的读写姿势，能够减轻学习的疲劳，使注意力能够保持较久。（正确的写字姿势包括三方面：(1)坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。(2)执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。(3)做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。） 二是朗读质量：大声的、有表情的朗读，往往意味着孩子的注意力较为集中。 三是草稿纸：整齐的草稿纸，不仅反映了孩子良好的学习习惯，更能够反映其思维的逻辑严密程度和条理性。那些懒得打草稿的孩子，往往思维的整体性、逻辑性较弱。 四是学习自理习惯：主要包括爱护课本、整理书包、使用卷笔刀、按照课表准备学习材料，记住自己的作业等。 关于家长 ——您需要做到（操作篇） 入学前： 【准备工作指导】 （1）分清左右；自身的左右；黑板上、书上的左右； （2）认识点字：课表上的字、书的名字、家长的名字 （3）学会写学校的名字、自己的名字。 （4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的电话和父母的联系电话。 （5）有一些规则意识。纪律是个大问题，是保证学习的前提。 如： ◇入校： 1.按要求准时入校，不迟到、不早到，知道有事有病时要请假。 2.会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。 3.主动地参加简单的劳动。（在家里家长要让孩子承担一些家务劳动，锻炼劳动能力） ◇入厕： 1.会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。 2.便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。 ◇盥洗： 1.会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。 2.会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。 3.能够将手洗净擦干。 4.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。 ◇教学活动： 1.学会准备上课需要的学具和物品。（要学会自己整理书包）。 2.听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。 3.上课时坐、立姿势正确，不乱动，不找人说话。 4.上课回答问题或发言讲话时先举手。 5.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。 6.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。 7.学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。 8.喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。 9.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。 10．学会正确的握笔与书写姿势。 11.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。 ◇活动： 1.游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。 2.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。 3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。 4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。 5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。 6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。 7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。 8.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。 9.做错了事能接受批评，并愿意改正。 10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。 ◇放学： 1.带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别。 2.清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复。 3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。 以上规则是要让学生在入学前了解，并努力学会做好。 【学具准备攻略】 ◇学习用品： 1.书包：小书包 （简洁方便，兜不要太多） 2.笔袋：准备笔袋简单、方便不需要过大的即可 3.铅笔：BH铅笔五支，不提倡用自动铅笔（孩子年龄小不适合用） 4.直尺：刻度看清即可，不必太多图案 5.橡皮：绘图橡皮或4B橡皮 6.转笔刀：放在家中，每天铅笔需要在家提前准备好好。 7.书皮：数学、语文书包两个皮，一层纸皮，一层塑料皮（使用磨损率高） 其他书可以直接包塑料皮。每本书孩子都可以独立识别，以免上课时不知道拿什么书。 8.本皮：随用随发，避免学生丢失 9.垫板：写字时必要用具 10.插页文件夹。 ◇手工、劳动、美术、体育等用品： 1.手工袋：为了孩子装剪子、胶水等手工用具 2.水彩笔：以盒装为主，方便携带。每支笔贴上名字 3.剪子：注意剪子尖最好是圆形 4.胶水：胶棒、胶水都可以，方便使用携带 5.抹布：一块，小方巾吸水性好为佳 6.手纸、手绢、小水壶 7.体育课必须穿运动装和球鞋，不能穿裙子 以上是家长为孩子准备上学的一些用品，仅供家长参考。 ☆注意：孩子的每一件用品都需要标记上班级、名字，以免混淆。 入学后： 【作息规律攻略】 ◇上课时间 　　孩子坐不住，是他上课时碰到的一大难题。造成这一现象，可能有以下的原因： 　　●老师讲的内容，孩子以前听到过或者已经懂了。这就要求您和老师一起努力，培养孩子良好的学习习惯。 　　●孩子的生理上有问题，如多动症。这时，就需要带孩子去医生那里诊断治疗。 　　●老师教学方法陈旧。那么您应该及时和校方联系，建议老师改进教学方法和手段，吸引孩子学习。 　　注意：一般而言，小学一节课的时间是40分钟，大多数新小学生的注意力都集中在前20分钟，所以一般有经验的老师都会在前20分钟捏把新的知识讲完，后20分钟主要是运用游戏、活动等各种形式进行知识的巩固。有些学校在一年级的课程安排里还特别根据孩子的年龄和心理特点，设置了20分钟的小课。一般来说，孩子基本上是能坐得住的。 ◇课间休息 　　现在小学的课间休息时间已经调整为12分钟，但我们的新小学生常常不知道在这段时间内干什么。所以，在开学前，您可以向孩子解释一下什么是课间休息，应该怎么合理的安排这12分钟。您也可以列出几样可以做的事情，帮孩子理清头绪。但您也要提醒孩子，课间休息时要注意安全，不要进行激烈、激动的活动，以免影响下一节课。 　　如果孩子不想做游戏，您可以建议他在教室里外走动一下，眺望远处，让眼睛得到休息。 注意：学校不主张孩子在课间做作业，这一点也请您告诉孩子。 ◇课余时间 　　放学以后，初入小学的孩子可能还不能完全适应有功课的生活，不是忘了做功课，就是到拖到吃晚饭或者睡觉前才匆匆忙忙地做功课。对此，您要明确的告诉孩子，放学后应该先做功课，然后再玩。每天，除了完成作业，一般还要求孩子有一小时的复习、预习、检查和整理的时间。您要督促孩子检查一下完成的作业，并预习一下新的内容，整理好书包，带齐课业用品，听听语文、英语的录音材料。 　　作为家长，您在这段时间内最好能和孩子同步，一起学习、看书、读报，形成良好的学习氛围。 　　此外，除了每天的新闻节目，学校一般不主张周一至周四晚上让孩子看电视，您要保证孩子有充足的睡眠时间，使他有充沛的精力投入第二天的学习。 　　注意： 　　●不要代孩子做功课。如果他遇到难题，在帮助他的时候，必须先让他思考一下。 　　●经常检查孩子的功课。如果孩子做对了，您就要表扬他;如果做错了，也不要批评他。请您和孩子一起重新做一下题目，看看到底是什么难住了他。 ●与老师保持联系。 【学习指导攻略】 ◇语文 　 作为新小学生，在学习语文时，最可能遇到的几个问题就是书写速度慢、不按照样子写字或写拼音、听课文录音或课外阅读材料往往不能坚持每天进行、不及时复习学习的新知识等。 　　对于书写速度慢的孩子，您可以用“时钟递减分钟法”进行训练，但这需要一个过程。 　　如果孩子不能按照样子写字或写拼音，那么您主要的任务就是让孩子养成好的学习习惯，看一笔写一划，在心中记住字型的同时，记住每一个笔画的位置，直至不看字也能写出来。 对于另外两个问题，您可以为孩子做一个复习预习、听录音、课外阅读的表格，要求孩子每天在完成这些任务之后，在表格中做上记号，完成一项勾掉一项。此外，您还应该在学习中，逐渐培养孩子自己检查作业的好习惯。 　　◇数学 　　一年级的数学并不难，很多内容孩子在幼儿园已经接触过了，所以还是学习习惯的问题最叫人担心。比如，不能规范地书写“0~9”，不能坚持用直尺画“等于符号”，不能坚持每天做口算题目，不积极参与动脑筋题目的理解或是一题多解等等。 >>更多家庭教育文章 　　碰到这种情况，您还是要从培养孩子的学习习惯入手：一定要让孩子规范书写;需要用直尺的地方，一定要让孩子坚持用尺;数学题目完成后，一定要让孩子自己检查，不要依赖您。 　　对于那些知识掌握的比较好、并有条件的孩子，您可以适当让他做一些有针对性的趣味数学题目，提高孩子学习的兴趣。 　　 　 ◇其他科目 其他学科，比如手工劳动、自然常识、美术、音乐等常常会要求孩子带好配套的学具、乐器、颜料、剪刀、胶水等物品，遗忘是孩子通病。因此，您应该要求孩子根据课表，做好课前准备工作，养成良好的习惯。 关于家长， ——您还想了解 ★话题1：面对幼小衔接，家长应持怎样的态度？ 答：家长的态度既要积极，也要有方。 建议您：一是激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。二是全面孩子的发展。 一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。 ★话题2：幼小衔接家长要重点关注哪些问题？ 答：以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考。 （1）孩子是否对入小学充满期待与向往？ （2）孩子是否能与周围同伴友好相处？ （3）孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？ （4）孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？ （5）孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？ （6）孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？ （7）孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？ （8）孩子是否会重复简单的口信？ （9）孩子是否能熟练地使用纸、颜料、