2020年浙江省丽水市中考生物试卷.docx

2020年浙江省丽水市中考生物试卷 （考试时间：60 总分：30） 一、选择题 (2分)1.据报道，21世纪10年代已有467个物种灭绝，2020年我国珍稀物种长江白鲟也灭绝了，长江白鲟是一种用呼吸、靠鳍运动的动物，它在长江流域少有天敌。栖息地被破坏、过度捕捞、河流污染，是造成它灭绝的主要原因。长江白鲟在动物分类上属于（ ）
A、鱼类 B、两栖类 C、爬行类 D、哺乳类 【标准答案】 A 【解析】 【思路分析】 鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。两栖动物既能生活在水中也能生活在陆地上，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。爬行类是一类真正的陆生脊椎动物，用肺呼吸，卵生。哺乳动物用肺呼吸，胎生哺乳。关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳和卵生。 【解题过程】 解：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。因此长江白鲟属于鱼类。故选：A。 【end】 (2分)2.为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水。再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（ ）
A、已浸水及消毒的绿豆种子 B、已煮熟及消毒的蚕豆种子 C、已浸水及未消毒的蚕豆种子 D、已煮熟及未消毒的蚕豆种子 【标准答案】 B 【解析】 【思路分析】 （1）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气有助燃的特性。（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。 【解题过程】 解：探究实验中的单一变量原则体现了除了变量不同外，其它条件均相同。若要探究植物种子呼吸作用的产物，则变量是种子，除种子活性不同外其它均相同，故实验中装置B中应加入等量的已煮熟及消毒的种子，并将其置于与装置A相同的温度环境中。故选：B。 【end】 (2分)3.用显微镜“观察洋葱表皮胞”的实验过程中，对光时，肯定不需要进行的操作是（ ） A、调节反光镜 B、调节光圈 C、调节细准焦螺旋 D、转动物镜转换器 【标准答案】 C 【解析】 【思路分析】 显微镜的结构及功能如图： 二、简答题 5.人体血液日夜奔流在血管中，把各器官、系统联系在一起。如图为心脏及相连血管结构示意图，请据图回答：
【end】 6.为了探究“影响酶催化作用的因素”。小金同学进行如下实验操作：
请根据表格内容分析回答： 【end】 7.经过几年的“五水共治”，婺江水清岸绿，鱼虾回归，白鹭点点。生态治理的成效与河道增氧曝气机（如图）的使用是分不开的，增氧曝气机通过向水体中充入空气。恢复和增强水体中好氧微生物的活力，使水体中的污染物质得以净化，从而改善河流的水质。 【end】 (3分)（4）通过河道曝气增氧，提高水体的溶解氧水平。能够恢复河道的生态环境，提高该生态系统的( )能力。 【标准答案】 自动调节 【解析】 【解题过程】 轻度污染的水体，河道曝气机通过向水体中充入空气，以提高水体中溶解氧水平，恢复和增强水体中好氧微生物的活力，使水体中的污染物质的到净化，提高生态系统的自动调节能力。 【end】 (4分)（3）白鹭主要以水中的小鱼等动物为食，小鱼以水生植物等生物为食。请据此写出一条食物链( )； 【参考答案】 水生植物→小鱼→白鹭； 【解析】 【解题过程】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链中不应该出现分解者。因此资料中白鹭主要以水中的小鱼等为食，而小鱼主要以水生植物为食，与白鹭有关的食物链：水生植物→小鱼→白鹭。 【end】 (2分)（2）婺江岸边和水里生活着各种动植物和微生物，这里所有的生物共同构成了一个( )； 【标准答案】 群落 【解析】 【解题过程】 一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落。婺江岸边和