《好书伴我快乐成长》主题班会教案.doc

《好书伴我快乐成长》主题班会教案 一、活动目标： 1、通过让学生畅谈读书带来的乐趣，感受阅读的快乐。 2、通过介绍自己最喜欢的一本书，交流读书的收获。 3、引导学生学会选择好书，养成认真读书的习惯。 　　4、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1、物色好主持人 2、把全班分成8个六人小组，并选好组长 2、布置学生先写好自己读课外书的收获 3、学生准备“我最喜欢的一本书”的发言稿 4、故事、朗诵节目排练 5、收集关于读书的名言警句，并且准备好制作书签所需的材料 三、活动过程： （一）活动导入 活动前老师的话：亲爱的同学，尊敬的家长，上午好！戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”由此我们可以想到，读书对我们是多么重要!今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的小主持闪亮登场。 甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”     乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。     甲：我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！     合：三（3）班“好书伴我快乐成长”主题班会现在开始！ （二）分享读书带来的乐趣    甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”    乙：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 甲：同学们，你们喜欢读书吗？你们都从读书中获得了什么乐趣呢？（请同学出来分享） （三）好书推荐 甲：读书的乐趣可真多啊！记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。究竟我们该读什么样的书呢？    乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？请先以小组为单位说说：我准备推荐哪本书？为什么推荐呢？通过阅读它，我收获了什么？ （六人小组互动，人人参与：向小组成员推荐、介绍自己认同的一本好书。） （ 各组代表上台介绍自己推荐的书目，并用实物投影所推荐的书） （选人：让4个同学拿书出来推荐）   游戏环节：竞猜歇后语 甲：感谢同学们的精彩推荐！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中还有许多好玩的歇后语！ 乙：下面将迎来我们紧张而兴奋的时刻：竞猜歇后语！Are you ready? （PPT出现歇后语，学生抢答，猜对的可以获得精美书签。） 1、八仙过海--------各显神通 2、泥菩萨过江——自身难保 3、打破砂锅--------问到底 4、和尚打伞--------无法无天 5、塞翁失马--------焉知祸福 6、画蛇添足--------多此一举 7、箭在弦上--------不得不发 8、井底青蛙--------目光短浅 9、打开天窗--------说亮话 10、船到桥头--------自会直 11、飞蛾扑火--------自取灭亡 12、百米赛跑--------分秒必争 13、拔苗助长--------急于求成 14、仇人相见--------分外眼红 15、芝麻开花--------节节高 16、新官上任--------三把火 17、有借有还--------再借不难 18、兔子尾巴--------长不了 19、老鼠过街--------人人喊打 20、麻雀虽小--------五脏俱全 四、全班诗歌朗诵：《书是知识的海洋》 甲：同学们知道的歇后语可真不少呀。 乙：可不 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" ？这都有赖于同学们平常多读书。读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情。 听吧，书是知识的海洋！ （全班诗朗诵《书是知识的海洋》) 书是知识的海洋， 我愿是一叶轻舟， 载着理想之帆， 在海面上荡漾。 书是知识的海洋， 我愿是一条小鱼， 在海的怀抱里尽情欢唱， 用毕生的热血开发书中的宝藏。 书是知识的海洋， 它富饶、浩瀚又宽广， 它美丽、博大, 蕴含着祖祖辈辈的希望和向往！ 五、小组诗歌朗诵 甲：诗歌像音乐，旋律优美；诗歌像油画，余味十足；诗歌像朝阳，和煦温暖。 乙：让我们漫步在诗歌的海洋，欣赏这心灵的鸡汤。 （先分组朗诵诗歌，然后小组上台展示。） 材料1： 《感恩父母》 我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你，我的父母！ 材料2：《五彩的风》 假如风是有颜色的， 我觉得春天的风是绿色的。 吹醒了正在睡梦中的小草， 吹绿了树木的嫩芽， 吹回了正在南方冬眠的候鸟。 假如风是有颜色的， 我觉得夏天的风是红色的。 吹红了火辣辣的太阳， 吹红了小朋友的脸颊， 唤醒了满池塘的荷花。 假如风是有颜色的， 我觉得秋天的风是金黄色的。 吹黄了金黄色的麦子， 吹熟了果园里的果实， 吹落了树上的叶子。 假如风是有颜色的， 我觉得冬天的风是白色的： 吹白了那棉絮般的雪花， 吹起了厚厚的雪花， 吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。 啊!四季的风是五彩的， 我爱这五彩的风! 材料3： 《祖国颂》 在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广， 在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚