酒店培训游戏：喊对游戏

培训游戏: 喊"对"游戏 概述: 参与者用非常生动的"引导“程序让参与者的队长做一些不寻常的事情- 目的: 激励员工发挥他们的最高水平;帮助管理者提高管理技能:激发团队的最优绩效 ;激励大 型组织中的成员;激励销僻人员。 时间: 20 分钟， 你将学到， 强化是激矶和教育的有力手段。 你需要: 不需要任何特别的材料。 怎样做: 向参与者说明，你要离开房间一会儿。 告诉他们，要你不在房间的时候，他们要安排 些相当简单但是非同寻常的事情,等你回来做(譬如, 摘掉你的领茹或者扮成"惊懂的小鸡) - 还要向他们说明, 当你进入房间的时候, 不能告诉你或者向你暗示他们打算让你做什么- 他们唯一能做的是喊"对“一一最好是异口同声一起喊。 进一步向他们说明， 首先，每当他们看到你所做的与目标行为即使只是大致接近, 他们 也要喊"对“。例如，当他们想让你用手侧换你的耳傈，只要你的手稍微向上动一下，他们就 应该喊“对”“。在他们看见你的动作离目标行为越来越接近的过程中，例如，你的手越来越接 近你的耳荣，他们一直都喊"对”“，让他们注意，一定不能贼"不对"。让参与者在游戏正式开 始之前，做一下热身活动。每个参与者试着喊几声。 现在找一个志愿者来帮助大家选出一个目标行为,告诉志愿者在大家选出了目标行为之 后，让他将你带回房间。 现在你离开房间，过了几分钟之后，志愿者将你召回，当大家通过 喊"对“来让你逐步接近目标行为的过程中，你会感到妙趣横生。稍后，向大家说明，运用” 引导程序"和积极的强化活动可以改变人们的行为方式。通常，该游戏还显示强化活动在改 变行为方面的巨大力最。 讨论题: 了 你接近第一目标行为花了多长时间?你预计会花多长时间? 下这个游戏中的"对"充当了积极的强化因素。存在积极的强化因素不件加强的行为吗? 3)运用积极的强化因素来改变行为有哪些好处?有缺点吗?如果有的话，是什么缺点?  沁描述一些在工作和生活中聪明地利用积极的强化因素的情景积极强化应该怎样用在 传统的方法之中? 如果有更多的时间: 可以让志愿者成为目标行为完成者, 重复这个过程。 让参与者每次选出一个不同寻常的 行动。如果愿意的话，你可以找专人记录下每次表演所花的时间。让某人去做一个不同寻常 的行为，运用积极强化法需要多长时间?(一般情况下，只需一两分钟就可以了。) 2012 年办公室工作总结 2012 年，在处领导班子的正确领导下，在兄弟科室的大力支持配合下，经过 全体同志的共同努力，较好地完成了各项工作任务。现将办公室总结如下: 1、规范公文办理流程，做好印鉴、文书档案管理工作。 (做好文件的收发、传递、归档等每一个环节的工作。在收文上，坚持正 确传递、快速流转、准确无误的工作原则，做到文件不积压、不丢失、不浊密， 从而使得收文工作始终保持着畅通、高效的运行状态。上半年共收发传真 296 余件次,加盖公章 66 件次。{2) 负责督办的工作人员进行落实情况的登记，确保 领导批示的每件事情、要求都能明确责任、落实到位。(3) 认真做好档案整理工 作。 办公室安排专人对 2011 年之前文书档案的分类整理及立卷工作。目前我处 已形成可供查考的文书档案材料 1406 件。(4) 、做好来电、来信登记工作，认真 贰彻"首问负责、办理规范、反馈及时“的原则。做到了及时，高效、无差错，做 好了宣传解释工作。 2 、认真办理市政协提案积极答复网友提问。 今年我处接到人民网网友留言 12 起，市政协提案 4 件，办公室在第一时间 按照我处签报办理流程, 用书面形式进行详细回复, 提高了我处对督办件的办理 质量。 3、抓好信息报道，做好宣