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游戏中感悟感悟中学习 浙江杭州文海教育集团（３１００１８）　刘　松 ［摘　要］苏版实验教材将“用字母表示数”独立编排成一个章节，安排在四年级下册第十三单元。学生初学用字母表示数，会因不习惯而感到困难。因此，教材特别注意从最简单的开始，循序渐进、逐步递进。全单元的教材分三段安排，本课内容属于第一阶段，从１０６至１０７页，共三个例题和“想想做做”五道练习题，主要教学用字母表示一步计算的（只含一个运算符号）数量关系；含有字母的乘法式子的书写规则。考虑到学生初学，又是第一课时的特点，本节的设计不仅完成了教材上的规定教学内容，更在用字母表示数的本质意义上做了一定的渗透和拓展。对教材上的例１、２进行了适当改编，整节课以四个信封和四个游戏贯穿始终，没有使用多媒体课件，但学生学得依然扎实有效，轻松自然。 ［关键词］游戏　感悟　有效 ［中图分类号］　G623.5　　［文献标识码］　A　　［文章编号］　1007-9068（201５）１１-011 一、谈话引入 师：说说英文中有哪些字母？ 生：ａ、ｂ、ｃ、ｄ、ｅ…ｘ、ｙ、ｚ。 师：你们学过了哪些数？ 生１：１、２、３、４、５……（师随机板书