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期中测试（一） （考试时间：60 总分：100） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1、(3分)中学生正处在成长发育的关键时期，很多因素都会引起心理发展上的矛盾。下列做法有利于克服青春期矛盾心理的是（ ） ①沉迷于网络游戏 ②坚持每天跑步锻炼 ③积极参加有益身心的课外活动 ④多与家长、老师、同学或朋友交流 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【标准答案】 D 【解析】 本题考查调控青春期矛盾心理的方法。②③④有助于克服青春期矛盾心理，①错误，故选D。 【end】 2、(3分)下列对于青春的认识不正确的是（ ） A、青春蕴含着伟大的创造力 B、青春的创造多姿多彩 C、青春的探索需要自信 D、青春意味着肆意放纵 【标准答案】 D 【解析】 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越，D错误。A、B、C是对青春的正确认识。故选D。 【end】 3、(3分)《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮地区美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这启示我们（ ） A、要善于合作交流，相互取长补短 B、要善于发现思考，敢于质疑批判 C、要敢于否定一切，坚持自我判断 D、要多读经典名著，发现更多漏洞 【标准答案】 B 【解析】 杭州一小学生发现《西游记》中从东土大唐到西域吃的饭菜高度雷同，大多是江淮地区美食，这体现了B的观点。A观点正确但与题意无关，C、D错误。故选B。 【end】 4、(3分)据调查，男女同学在交往中，绝大多数同学不会封闭自己，对异性同学都会一视同仁。你认为下列男女同学的交往方式可取的是（ ） A、小明只跟男同学玩，拒绝跟女同学交流 B、丽丽认为自己跟男同学之间有差异，很难玩到一块 C、只要不被人发现，男女同学之间就可以早恋 D、篮球比赛时，女同学为男同学加油助威 【标准答案】 D 【解析】 本题考查异性同学交往的原则。异性同学之间的交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。A、B、C交往方式错误，D交往方式正确，故选D。 【end】 5、(3分)青春是最美的四月天，需要我们正确解读。但是，处于青春期的我们恰恰最容易“误读”青春。生活中，我们出现的“青春误读”有（ ） ①指点江山，激扬文字，笑看同学的生理变化 ②年少气盛，充满对未来的憧憬与向往 ③对异性同学间的关系非常敏感，容易萌发朦胧的情感 ④情绪丰富而强烈，可率性而为，不必顾及其他 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 【标准答案】 C 【解析】 不嘲弄同伴的生理变化是对同伴的尊重，①错误。青春期的情绪丰富而强烈，要以恰当的方式表达自己的情绪，④错误。②③是对青春的正确解读。故选C。 【end】 6、(3分)对漫画中某校实行男女分开就餐的做法认识错误的是（ ）
A、男女生之间通过正常交往，可以建立纯真友谊 B、男女生之间交往应该亲近随便，不可保持距离 C、男女生之间不能故作姿态，过分羞怯 D、男女生之间的友好交往可以激发积极性和创造性 【标准答案】 B 【解析】 A、D是男女生正常交往的积极作用，C是男女生交往的原则，B是男女生交往的错误做法，故选B。 【end】 7、(3分)一位著名的音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到太阳，都要想到亮丽的颜色。”这句话说明（ ） ①面对困难，我们要有积极向上的生活态度 ②信心是人们战胜挫折的精神支柱 ③乐观的人一定能战胜一切困难 ④追求理想的人一定能达成一切愿望 A、②④ B、①③ C、①② D、③④ 【标准答案】 C 【解析】 本题考查自信的作用。这位音乐家的话体现了积极乐观和自信自强的生活态度，①②正确。③④观点过于夸大了乐观、理想的作用。故选C。 【end】 8、(3分)“新时代好少年”陈耔蓬6岁时被确诊患有“进行性肌营养不良症”，经常连举手、吃饭的力气都没有。但他不向命运低头，不断挑战自我，用拼搏精神为同龄人树立了自强榜样。从中我们可以感受到自强需要（ ） ①战胜自己、超越自己 ②品学兼优，得到别人认可 ③放飞梦想，张扬个性 ④坚强的意志和持久的坚持 A、①② B、①④ C、①②③ D、①③④ 【标准答案】 B 【解析】 本题考查自强的要求。①④符合题意。②③不属于培养自强精神的方法和途径，排除。故选B。 【end】 9、(3分)下列行为中属于“止于至善”的有（ ） ①节假日要父母替自己写作业 ②作业没写完，担心被老师批评，逃课一天 ③参加“慈善一日捐”活动，捐献自己的零花钱 ④力所能及地关心和帮助班里家境困难的同学 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 【标准答案】 B 【解析】 ③④是“止于至善”的表现，①②是错误的行为，故选B。 【end】 10、(3分)表情包已成为网友表达心情的“必备神器”。以下诗句与下图表达的心情一致的是（ ）
①漫卷诗书喜欲狂 ②身世浮沉雨打萍 ③春风得意马蹄疾 ④天若有情天亦老 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 【标准答案】 B 【解析】 图片表情中的“哈哈哈”表达的是喜的情绪，①③诗句都表达了喜悦的情绪，①③符合题意。②④都体现了“哀”的情绪。故选B。 【end】 11、(3分)早上小文到校时礼貌地跟老师打招呼，老师却没理他。“太傲慢了吧!”他立刻郁闷起来，但转念一想：“也许老师没看见我。”心情瞬间就好了很多。小文调节情绪的方法是（ ） A、转移注意法 B、放松训练法 C、合理宣泄法 D、改变认知评价法 【标准答案】 D 【解析】 本题考查调节情绪的方法。改变认知评价就是换个角度思考问题。小文调节情绪的方法属于改变认知评价法，故选D。 【end】 12、(3分)公共交通工具霸座现象的出现；快递员剐蹭轿车被扇耳光；公共汽车抢夺方向盘事件被曝光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就有人骂脏话、殴打别人、粗暴处理，无理赖三分，小事情往往诱发大矛盾。这启示我们（ ） ①要培养友善待人、宽容他人的品质 ②冲动是魔鬼，要合理控制自己的情绪 ③要培养社会公德意识 ④要自觉遵守道德规范，依法严惩犯罪行为 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 【标准答案】 A 【解析】 ①②③是材料中这些小事情往往诱发大矛盾给我们的启示；公民没有执法权，④错误。故选A。 【end】 13、(3分)西部大开发；东北振兴；港珠澳大桥胜利通车；人类历史上最大的射电望远镜FAST建成；高速公路网总里程世界第一……班会上，在观看了《厉害了，我的国》后，同学们可能会产生的情感有（ ） ①爱国主义情感 ②国家荣誉感 ③民族自豪感 ④正义感 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ 【标准答案】 C 【解析】 ①②③是面对我们国家经济社会建设的巨大成就可能会产生的情感；正义感是对正义的体验，④与题意不符。故选C。 【end】 14、(3分)知名影星王某某曾被评为“最令人失望导演”，他亲自上台领奖，并说道：“虽然我也知道金扫帚不是一个特别光彩的奖项，但是它可以鞭策我进步。”王某某是第一个让得金扫帚奖从可耻转变为可敬的人!王某某的事例告诉我们（ ） A、行己有耻，要树立底线意识 B、青春有格，要端正自己的行为 C、要学会将负面情感转变为成长的助力 D、要学会担当，珍惜集体荣誉 【标准答案】 C 【解析】 “金扫帚不是一个特别光彩的奖项”，这是一种负面的情感体验，“它可以鞭策我进步”体现了将负面情感转变为成长的助力，C符合题意。A、B、D与题意无关。故选C。 【end】 15、(3分)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列哪些方式可以帮助我们获得美好情感（ ） ①阅读 ②与人交往 ③参加社会公益活动 ④欣赏音乐 A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 【标准答案】 A 【解析】 本题考查获得美好情感的途径，①②③④都符合题意，故选A。 【end】 二、非选择题（共55分） 16、(18分)【微笑面对　主动调适】 为了帮助同学们顺利度过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”。小露：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，很是郁闷。小云：我内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉…… 【end】 (4分)（3）你认为小慧同学的表现是创造吗？为什么？ ( ) 【参考答案】 是。（1分） ①因为青春的创造是多姿多彩的； ②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上； ③小慧敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路； ④创造离不开实践，小慧做到了把自己的想象画出来，付诸实践。（答出三条即可，3分） 【解析】 正确理解青春的创造的含义是解题的关键。青春的创造是指求新、具有开放性的活动，创造是对新生活的期盼和追求。小慧能把想象到的东西都画出来属于创造。回答出青春的创造的特点即可。 【end】 (4分)（2）批判性思维有什么积极作用？ ( ) 【参考答案】 作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题、探索解决方案。②能够调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（4分） 【解析】 考查批判性思维的作用。这属于教材的基础知识，学生依据教材知识回答即可。 【end】 (1分)（1）材料一说明了小刚的思维具备什么特性？ ( ) 【参考答案】 批判性、创造性、独立性。（答出一点即可，1分） 【解析】 小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，这体现了思维的创造性；在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点体现了思维的独立性和批判性。 【end】 17、(9分)简答题 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有思想日渐成熟，我们才能真正长大。 材料一　七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。 材料二　七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的东西都画出来，这种感觉真棒!” 【end】 (4分)活动三：传递正能量 在心理健康宣传活动周的情感体验调查中发现：初中生因为学习和生活中的挫折所产生的负面情感体验很多，有个别同学已经到了比较严重的地步。 （3）请你为青少年如何创造正面的情感体