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上传于：2024-06-06
《在马克思墓前的讲话》教学设计
一、学情及教学重点
教学目标及教学重点、难点
《在马克思墓前的讲话》是马克思的好友恩格斯为他写的一篇悼文，在仅仅1300余字的篇幅里，恩格斯高度颂扬了马克思的卓越贡献，并抒发了无限崇敬之情。文章感情沉痛悲伤而又平静深沉，悲伤却不消沉，沉痛却不压抑，给人以激励。我们学生平日里很少接触悼文这一应用文体，较为陌生，且马恩距离青年学生很远，他们的理论博大深奥，值得仔细揣摩和认真学习。
基于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的“课程基本理念”，结合本文实际，确立教学的目标为以下四个方面：
1、学生通过自主学习，质疑问难理解。
①找出全篇行文的总纲，了解作者是从哪两个方面论述马克思的伟大贡献的。
②画出本文承递性的词句及过渡性句段，理清本文思路，并画出有关指代性词语，了解其指代内容。完成全文结构图。
2、学生通过品读文本，理解和把握本文层层深入、环环相扣的论证思路。
3、进行文本拓展，开展相关文章的阅读，推荐几本关于马克思的书。
《马克思的青年时代》《马克思秘史》（沙叶新）《回忆马克思恩格斯》（保尔·拉法格等）《马克思的自白》（瓦·奇金）。
特别是《马克思