南京航空航天大学导师制

关于在我院本科生中开展导师制的实施办法草案修订人才培养是大学的根本任务作为以建设空天信融合特色的世界一流大学为目标的北航培养出的学生应具有扎实的专业基础严谨的科学思维能力广阔的国际视野敏锐的专业洞察力强烈的团队协作精神踏踏实实的工作作风能够准确把握科技发展和创新方向作为北航的老牌专业和院系我院教师总计人其中教授副教授约人绝大多数讲师具有博士学位我们每年招收的本科生余人且学生入学成绩居于前列所以我们完全可以按照通过实施导师制而落实本科生精英化培育模式使我们培养的学生成为国家的优秀建设者和领军领导人才在我院本科生中实施导师制使学生有更多的机会获得老师的指导将教师和学生双方之间的了解从过去以毕业设计的集中环节为主延伸到几乎整个大学阶段从过去以课堂为主拓展到课堂和课余相结合培养学生自主获取知识自主解决问题的能力通过导师的因材施教个性化培养使我院学生在专业导向科学意识学习方法研究能力得到加强智商情商得到提升实施导师制也使教师有更多的时间接触学生了解学生想法教学相长为学生提供更优质的教育同时可以及时发现有希望在相关研究领域有所建树的学生使其更早加入研究团队为使我院的实施的导师制规范化有监督有评价见实效不流于形式特制定学院的导师制实施办法如下一学院设立导师制工作小组学院导师制工作小组由学院院长和党委书记任组长本科教学副院长和党委副书记为副组长学院分团委书记班主任学生辅导员为成员组成学院导师制工作小组负责制定导师制相关制度规定负责对教师履行导师职责的情况进行考核评定二导师制面向的学生和导师关系的确定导师的选聘每年秋季学期进行全院本科指导生指导教师填写附表北航自动化学院本科生导师报名表学院将根据学生报名情况分配所指导的学生处于大一第一学期至大四第一学期的本科生采取学生自愿提出申请学生与导师双向选择的原则由学生自行联系导师待导师同意后再由学生本人向学院提交申请见附表获得批准后学生和导师均需签订导师制确认单见附表导师聘任关系生效每生每次只能选聘名教师为自己的导师学生根据学习上的需求可续聘上一学年的导师也可重新选聘其他教师导师选聘一般在每学年开学完成为便于学生了解学院教师年级辅导员班主任可在适当时机组织学生教师见面交流三导师职责与权利教师在本科生导师制中起主导作用应关注学生人生发展加强专业指导重视学术引导以自己的严谨治学态度优良职业素养影响学生引导学生积极学习健康发展乐观生活责任人生导师主要负责培养学生的学习能力科学研究能力向学生介绍专业领域指导学生的专业研究人生规划内容涵盖学生思想教育学习指导生活关心等指导学生参加科研活动社会调查选修教学计划以外的课程等指导学生完成科技报告论文撰写等指导教师应对学生的当前状况兴趣与爱好进行了解开展有针对性的指导工作对大一学生的指导主要侧重在专业与学科介绍大学生学习方法指导人文关怀与人生规划课程学习与社会实践引导等方面对大二学生的指导主要侧重在专业基础知识学习与基本技能学习训练科学研究方法指导科研与学科竞赛指导等方面对大三学生的指导主要侧重在专业课程学习专业领域研究前沿引导创新能力熏陶开展有针对性的科研实践指导等方面对大四学生的指导主要侧重在未来人生谋划职业生涯设计与考研咨询专业方向课程学习毕设选题等方面教师有权选择学生进行一对一指导并对学生表现进行客观评价对于不积极主动无故不参加指导教师安排的教学环节的学生经导师提出申请学院导师制工作小组核实批准后可终止指导关系原则上指导教师每学期指导各届学生总人数上限为人每届一般不超过人课题量大能够给更多学生提供指导的老师可向学院导师制工作小组提出申请增加所带学生数每学期每指导名学生按照指导名学生完成专业课程设计综合实验的工作量作为导师制教师指导名学生的教学工作量基准值该基准值与质量加权值的乘积作为实际的教学工作量化分值纳入年终教师业绩考核系统到沙河校区先到教务领取乘车证备案在保卫处北侧乘车点乘车每学期期末指导教师提交履行导师职责的工作总结报告见附表北航自动化学院本科生导师学期工作总结表该报告同时也是教师履行导师制质量和教学工作量的考核依据之一四学生职责与权利学生有权根据个人兴趣发展规划在学院范围内选择教师填写导师聘任表确认每一学期的指导教师并在学期结束后填写评价表对指导教师的工作作出评价在下一学期可以继续选聘上一学期的指导教师作为自己的指导教师也可以选聘其他教师作为新一学期的指导教师学生需主动与指导教师沟通交流让指导教师了解自己的学习生活等方面的状况以及自己的兴趣爱好发展设想等有利于指导教师因材施教开展有针对性与建设性的指导或提供发展建议学生需尊重教师构建和谐的师生关系积极参加指导教师安排的讲座课外实践学习汇报等教学环节活动并遵守实验室的相关规定与纪律注重团队的团结协作学生需在每个学期结束后填写总结与评价表见附表北航自动化学院本科生导师制学生总结与评价表对本学期情况进行小结并对指导教师履行导师职责的情况进行客观评价如有指导教师责任心不强不能履行导师职责的情况学生有权向学院导师制工作小组反映情况经核实后可申请终止指导关系重新选聘指导教师五导师制考核与激励教师履行导师职责情况的考核由学院导师制工作小组进行评价依据为教师提交的导师职责学期工作总结报告和学生对教师履行导师职责的评价学生指导员每学期末负责收集教师履行导师职责学生评价表教师履行导师制的作为工作量计分工作情况作为教师职称评定岗位定级和考核评优的参考依据六导师制的实施和完善本实施办法自公布之日起首先在沙河校区一年级学生中开始实施并纳入该年度教师工作量考核范畴学院广大教师和学生均有权利对学院导师制制度和具体措施提出意见和修改建议学院导师制工作小组在收集研究意见与建议的基础上进行对我院导师制实施办法进行修订完善报院务会批准生效年月自动化科学与电气工程学院