校园文化实施方案

三合街道中心校“美丽校园”实施方案 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实十八大精神，认真落实“美丽中国”、“幸福潜江”的建设目标，进一步优化学校教育环境，全面落实素质教育，努力建设平安校园、生态校园、健康校园、和谐校园，促进学校发展。 二、总体目标 1、围绕生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过“美丽校园”创建活动的开展，努力打造“学校环境美、营造教育形象美、塑造师德风尚美、培育学生心灵美”，使校园成为师生共同成长的摇篮、乐园。 2、通过“美丽校园”主题年活动的开展，引领课改纵深发展、全面提升教育质量，推进学校内涵发展，提升学校发展品位，彰显文化特色，突出育人功能。 3、力争2015年底达到县级“美丽校园”建设标准学校。 三、主要内容 （一）改善办学条件，美化校园环境（环境美） 1、教学综合楼修建。努力向县教委争取立项，拆除学校原有D级危房，修建一幢综合楼，以消除我校功能不足，大班额恶性循环的理解。 2、食堂阴沟的改造。于2014年春自筹资金2万元左右，对学校师生食堂阴沟进行彻底的整改。 3、对遮雨棚的更换。计划于2014年春，自筹资金4千元，对教学楼每个窗户的雨棚。 4、功能室配套建设。力争2015年建成“六大功能室”。 5、班班通工程建设。积极争取建设13个班的班班通工程，实现教学手段现代化。（2015年） 6、校门改造。计划在校门门面上面做几个大字——“丰都县三合街道中心小学校”。 7、桌凳改造。学校自筹5万元资金，分四批对全校学生的课桌凳进行全面的更新。2014年春更新200套，2014年秋更新200套，2015年春更新200套，2015年秋更新150套。 8、食堂条件改善。一是添置一个封闭的餐具储藏柜；二是对天然气灶进行全面的清洗、保养；三是添置不锈饭菜架。 9、校园卫生管理。坚持加强校园清洁卫生的打扫和保洁工作，做到每日“两扫一检”，每月一次搬家式卫生大扫除，促进师生良好行为习惯的养成。（长期） 10、校园环境整治。坚持做好校园杂草的清除、草坪的整理、树枝的修剪、地下水道的清理疏通等工作，消除校园卫生死角。（长期） （二）注重校园文化建设，提高校园文明水平（形象美） 1、着重打造“和谐校园”和“乐器进入课堂”“剪纸文化”学校品牌，形成学校特色，促进学校内涵发展。 2、切实做好校园文化墙、走道文化、班级文化工作，形成浓厚的校园文化氛围。 6、开展丰富多彩的校园文化活动。坚持开展“迎新展望”、“走进春天”、“播种梦想”、“美在创造”、“留念母校”、“知行统一”、“感念师恩”、“书香惠我”、“八项精品文化活动；每学期至少开展2次教师文体活动；每学期举行1次学生小型单项运动会（跳绳、拔河、羽毛球、乒乓球运动会；每学年举办1次校园艺术节活动。 7、注重校园盆景文化建设。计划2014年春添置10盆盆景，2014年秋添置20盆盆景，2015年春添置30盆盆景，2015年秋添置20盆盆景。 8、着力打造课改文化。一是课改要“四化”；二是课改要纵深发展，形成特色；三是按照“课改合格学校”、“课改达标学校”、“课改示范学校”分类目标要求，一步一步实施。四是按照“入格、合格、优秀、示范”四个等级，鼓励教师教师合格率达100%，优秀率达30%，示范率5%以上。 （三）加强师德师风建设，提高教师师德素养（风尚美） 1.提升课改教改美誉度。一是推进课改，深化落实卓越课堂建设五年行动计划，全面建设以生为本、灵动高效的卓越课堂。二是突出重点环节。狠抓集体备课、学习小组建设、导学案下“二次备课”等关键环节落实的实效性，强化复习课、练习课、试卷讲评课等不同课型的课堂教学模式研究，提升课改教改质量水平。三是争创课改达标学校。结合本街道学校实际，按照“课改合格学校”、“课改达标学校”、“课改示范学校”分类目标要求，积极开展创建活动，立争各校课改教改出新成效。四是开展课堂教学达标竞赛活动。按照教委对教师课堂教学达标活动要求，在教师中推行“入格”、“合格”、“优秀”、“示范”等级评价制度。 2.提升学校管理成效度。一是深化学校教育管理。不断修订完善教育管理制度，强化过程监管和结果运用，切实建立起“三化”管理长效机制，提高学校管理水平。二是打造特色亮点。各校按照“一校一品”的目标要求，在办学理念、教育方式、学校文化、教育管理、教育质量等方面下功夫，着力打造特色亮点。积极开展特色项目学校创建活动。三是开展与街道中学结对互助行动，积极主动为街道中心落实一定数量的经费或物质支持。 3.提升人民群众满意度。一是校园关系民主和谐。健全机制体制，丰富文化活动，让师生的价值、潜能、人格、行为、情感、需求等得到公正评价、理解和尊重，建立和谐的师生关系、生生关系、校内外关系。二是安全稳定有力保障。强化师生安全和健康教育，促进校园人防、物防、技防有机结合，切实提升校园安全保障。三是办学行为规范有序。坚定正确的办学理念和育人方向，切实减轻学生课业负担。四是教育民生有效落实。关注贫困教职工、贫困学生，落实各类资助及免费政策，扎实做好家庭困难学生资助、留守儿童管护等工作。 4.树立崇高的师德风范。一是强化师德建设。开展“三亮三比三创”（亮标杆、亮职责、亮承诺，比学习、比作风、比业绩，创课改先锋、创课改示范学校、创群众满意学校）活动，全体教师要成为“红心向党、幸福从教、奉献育人”正能量的倡导者、传递者和践行者。二是强化师德修养。加强师德师风的正面引导，大力倡导自尊自信、理性平和、积极向上的阳光心态，形成厚德清正、恪尽职守、敬业爱生的良好风尚，着力解决群众关注的“三大”（乱收费、乱补课和体罚学生）热点问题。三是加强师德考评。把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的重要内容之一，对违反师德的教师实行一票否决制。 5.锻造过硬的素质能力。一是励志课改教改。加强教师课改培训，强化课改理念更新，自觉践行课改教改，全面提升教师新课改背景下卓越课堂建设能力。建立健全以课改教改“四化”（常态化、全员化、全科化、区域化）为主导的考核评价体系。要在小组合作学习成熟度、成效度上下功夫。二是提升专业素养。执行中小学（幼儿园）教师专业标准，强化教师国学经典、教学艺术、政策法规等学习培训，提高教师素质和教学水平，促进教学主体的形象美、教学程序的布局美、教学语言的艺术美、教学手段的协调美、教学情境的生动美、教学气氛的和谐美等在教学过程中充分涌现。三是提升管理水平。强化过程管理落实。全面开展“三抓三查三改”（抓常规，查教育态度，改粗放为精细；抓效率，查教育行为，改微效为高效；抓质量，查教育效果，改低质为优质）主题活动，严格落实教育教学、教育科研常态化，切实提高科研水平和教学质量。 6.彰显名师风采。一是打造名师队伍。深入推进“三名”工程建设，通过专业发展、学习培训、校本研究等方式，培养一批坚守在教育教学一线、教育理论先进、教学技能精湛、教学业绩突出、积极发挥示范引领作用并获得广泛认同的优秀教师，大力加强学校课改教改学科带头人评选。二是规范培养与管理评价。健全课改学科带头人、骨干教师等管理办法和激励措施等。三是发挥示范效应。广泛组织名师沙龙、专题报告会等活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的辐射带动作用。 （四）创新育人方式，促进