大班发言稿

幼儿园大班家长会发言稿 各位家长 你们好 ! 首先,我对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我感受到了你们对我工作的 理解和支持，对孩子 的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才 角硕利开展。在此 ，我真诚地对你们说一声 : 谢谢 ， 真诚地谢谢你们的热情支持 同 时 ,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 一、接下来对班级班级情况分析 1、由于大班人数较多， 这学期和大班分为三个班，原大一班抽出六个名额， 大二 班抽出四个，新转入九个，重建大三班， 大三班老师由王老师和新转入老师大班 ,大 班6位老师,共同商讨教学内容 ,制作教玩具 ，真正地全心全意地投入幼教事业，努 力让幼儿 在宽松、偷快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责 ， 每一位家长负责的宗 旨 ， 使孩子 在各方面都有所进步。在平时的教学中，严格要求自己 ，力求在专业水平、 业务能力方面有新的进步 2、大班现有幼儿 122 名 ，。其中有 9 名幼儿是这学期的新生。后续可能会有转入， 这群幼儿了明活泼， 非常讨人喜爱, 原班幼儿从 3 岁来到幼儿园 ，今年已是第三年的 开始了. 这群幼儿既过三年的幼儿园生活 ,有很大进步,如 : 男女生者喜欢参与体育 活动，在活动 中表现得积极员跃,动作灵活、反应铀捷 ; 在活动中积极性逐步增强了 ， 对创造性的活动非常感兴趣 ，女孩子更加喜爱唱歌、舞如等艺术活动 ; 学习中积极动 脑、好发问，喜欢参加科学探索活动 ; 多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同 程度地存在某些范弱环节 : 有的幼儿自我控制能力较差 ,有个别幼儿不能友好相处 ， 珊撞现象时有发生 ; 同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强 ,孩子们之间相互学 习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养 注意力及相互间的情感教育需要重点 指导，本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点 ，加强幼儿前阅读、 学前书写的这 , 将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为 幼儿进入小学打好基础， 二、幼小衔接实施方案 : 1、学前思想准备 提高孩子的集体意识和集体荣誉感 进入大班 以后 , 孩子的集体意识有了迅速的发展，他们常常以自己是大哥哥大姐姐 而自豪 ，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼中跃。集体主义情感是一种积极 而强大的道德力量， 他对幼儿的个性、社会性及道德嘻质的发展有着重大的影咱。因 此集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。 培养幼儿的合作行为，在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能 学 会处理合作时出现的问题。，班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能，合作 水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此 ，我们将与孩子一起讨论 ,协商如何开  展合作活动 ; 在合作中出现问题应如何解决 ? 我们还将增加合作性游戏 ，让孩子更好 地学会与同伴合作. 通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子 上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的准备 : (1 ) 通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康 地迈入小学 ; ( 2 ) 在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护 好自己的眼睛及各种感觉器官. { 3 ) 注重安全 方面教育，让幼儿伐得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行 道 ; 有困难找警察 ，记住各种急救电话 ; 知道不能玩水、玩火，玩电, 幼儿园里每周都会安排玩大型玩具 、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子 及时回家 ,不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位区节奶 奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。 为安全 起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应 注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品 ( 如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、 弹子、碎玻璃等危险品 ) 应立即取出，并及时对孩子进行教育. 3、独立生活能力的准备 : (1 ) 培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、 自我批评、自我评价和自我控制等，让他们伐得什么时候应该做什么事并一定做好 ; 什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。 ( 2 ) 培养孩子的独立意识。通过谈话、故事 、社会实践培养幼儿的独立意识 ，增 强独立解决问题的能力。让幼儿感知到 ，即将成为一名小学生了 ，生活、学习不能完 全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼 儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充 分自由的，要自己整理书包 ， 自己嘱水，自己上厕所 ，自己的事情自己做，通到困难 和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学 会自己生存、生活、学习和劳动。 ( 3 ) 培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童 在进入小学以后，会感到与幼儿 园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是 : 在小学里，许多事 情都要孩子自己照顾自己，比如 : 自己记作业，鞋带开了要自己系, 下雨了要自己打 伞 ,自己背书包 ,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的，也不会 去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力. 4、学习方面的准备 : 《1 ) 培养孩子学习方面的动手操作能力 : 本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学 习有关的常规知识 : 学习整理自己的书包、铝笔会，爱护并看管好自己的物品，学会 使用剪刀、铅笔刀、橡皮、创铅笔和其它学习工具.  《 2 ) 培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有 40 分钟时间，需要孩子集中注意力 听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情. { 3 ) 培养孩子良好的学习习惯 : 首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时 间的习惯，如 : 不迟到早退、不随便请假等 ; 其次，在教学活动中让幼儿养成爱根、 爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯 ; 再有 ,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读 书的习惯; 在游戏 、活动中加强幼儿规则意识的培养。 家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐 姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却 不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时 ，请家 长协助做好提剧，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势. ( 4 ) 知识经验的积累 : A、 前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境 ; 如