一年级语文

2014----2015 学年度第一学期 教学计划 7 3 > 2 7 隐 学 科 : 语文 〈一年级) 任课教师 : 朱绪林 2014年9月  一、使用教村:义务教育课程标准试验教科书语文一年级 二、班级情况分析 1、基本情况: 2、 学生学习水平分析 学生的实际学习水平分析〔指上、中、下不同群体的学生的学习兴趣，基 础知识、智力、能力、思想品质等方面的基础及缺陷，做到心中有学生， 尤其是要有学习困难的学生- ) 本班学生来自三个行政村，学前基础知识比较扎实，但学生智力有一定 差距，但大部分学生的思维能力较强，能遵守纪律，为本班能取得优异成 绩，根据本班实际，对学生做到全面了解，做到心中有数，对差生及时辅 导，做到全面提高教育教学质量- 三、教材分析:; 教材共有七个单元，包括“入学教育 ” 汉语拼音"“识字” “课文“语文园地”““口语交际”几个部分，教村开头是以“入学教 育” 为主题的入学教育, 用生动的图画激发儿童喜欢上学的兴趣和感情 帮助学生了解学校生活，了解学习常规。 看图说话学拼音部分，共 13 课，在学习拼音的同时以识 70 个常用 字