教师巾帼风采演讲稿
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教师巾帼风采演讲稿〈一): 用爱点亮心灵之灯
尊敬的各位领导、各位评委:
大家好! 我今天演讲的题目是《用爱点亮心灵之灯》。
人们和常说教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业; 是春泵, 有
着吐丝酿蜜的心肠; 是蜡烛,散发着舍已照人的光和热! 相信在座的各位对这些
词汇也是耳熟能详。 试问这些美名身后的灵魂又是什么呢? 我觉得,那就是对学
生的无私的爱。 教师的爱,是用自己的汗水辛勤劳作,不断浇灌一条采美机的心
灵之花的高尚的爱; 教师的爱, 是“吃的是草, 挤的是血“的无私的爱; 教师的爱,
是有教无类、精心施教"的神圣的爱,
踏入教育旅程的四年来,我一直本着让好学生会学,让中等生学会让学困
生能学,让全体学生乐学的想法,在教育教学的工作岗位上忙碌着、党试着、措
索着。"为学生一生葛基、为民族未来负责“的教育理念时刻为我指明着方向,激
励我奋力前行。
清层,当黎明的虽光照亮教室,看着孩子们在为自己的收获而争先恺后在讲
台上展示时,我静候在讲台旁欣赏着他们,那是天底下最亮丽的风景。 黄昏,迎
着最后一抹夕阳,我们共同的嬉戏、释放压力,体味着快乐。 灯光下,看着孩子
那娟秀的笔迹,在我严格要求中逐渐成熟起来时,我感到欣慰。这便是我人生的
追求和快乐所在。然而,教书育人的道路并非一帆风顺,是充满斌埋和坎坷的*
班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈甚至自鞭自弃的学生时而有之,令
我不知所措。但身为人师的这份责任告诉我: 永远不要放弃每一个学生!
有这样一位特殊的男孩,他很陪明但是也特别的调皮、爱动。他平时上课能
跟上思路的时候特别少。 每天的他总是在闲话、闲事、闲思中悠哉的度过。 因为
一点小事就与同学大打出手、情绪不好就趴桌子睡觉。更为严重的是,有一次因
为考试没达标被老师训斥了几句,干脆上课就不听讲,玩起了打火机,一不留神
把同学的长发点着了。此类课上恶作剧的例子时有发生。 这样一位陪明的学生在
慢慢的掉队; 逐渐的,不由自主的走入产道行列, 我该怎么办呢? 整整一个学期,
不知道给家长打了多少次电话, 不知道有多少次家长都无奈地揭起了头。我也在
想,:“我尽力了,连父母都没有办法了,我又能怎么样呢?“就在他同父母来和
我最后道别的那一刻,突然一个声音在我耳边响起: “留住他、一个也不能少!
“瞬间的决策之后,我向他张开了双臂,同时一个更有力的臂膀也拥住了我。
改变决定是瞬间的,但是坚持决定要做好自己却是长远的, 是需要用意志去
与现实抗争的。以后的日子里我分期为他制定不同的目标, 并充分发挥他的特长,
让其闪光点发光。他热爱音乐,就让他担任文艺委员。并且还担任班级的生活委
员。班级的大小事宣,如黑板擦坏了、哪位同学的桌档坏了,他就成了修理工。
他蚁变的心路历程为大家树立了榜样。多少次表彰会上,一直有他的身影。 一年
下来,无数个促肤长谈的画面都令彼此难忘。最终他如愿的进入优等生的行列-
每一邓花都有盛开的理由,每一棵草都有泛绿的时候。 用爱去宽容, 用心去
呵护,赋予他们应有的怒放的生命。他的故事使我更加坚信: 时百合也有自己的
春天。
从教几年中, 无数个这样由关心之情引发的故事时刻心间流消, 无数个来自
学生的关心的祝福令我泪眼膛胱,幸福满满。我奉献着、快乐着、享受着; 看到
学生们一张张如花的笑颜, 打开学生亲手为我制作的贺卡,节日里听到那来自四
面八方的问候,我感动着、幸福着.
每一天,有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽; 每一天,有那么多孩子们
的进步、成长、收获支持着我前进。爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为
了学生的发展、我愿用心中的爱去点亮学生心灵的灯光,让他们飞得更高更远!
演讲老师: 周嘉莉
教师巾帼风采演讲稿 (二):,爱在左,责任在右
冰心曾说:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撤种,随时开
花,将这一径长途点缀得花香弥漫…'…“ 或许,我不能成为冰心笔下那个随时播
种便能开花的人, 但我一定可以成为那个富有爱心与责任的人! 今天我演讲的题
目是《爱在左,责任在右》。
18 岁, 稚气未脱的我踏上这三尺讲台, 以满腔的热情开始了我的教学生涯。
八年前的一天,我站在教研组的演讲席上慷慨陈词,庆幸 “长大后我就成了你”,
八年后的今天,我依然在这里诉说着我的成长历程,真是别有一番滋味在心头。
2006 年至今,我走过了人生中平凡而又不平凡的十年。这十年,是我人生
中最美好的一段时光。 我不敢自训是春蚕,是蜡烛,是人类灵魂的工程师,但我
可以坚定地说:“我无愧于我的学生,我无悔于我的选择。”
我每天在做的只是平凡而又普通的事, 没有张丽莉那样变释烈烈, 也没有谭
千秋那样可歌可泣。但我自认为拥有一颗像他们那样热爱学生的心,
还清晰地记得那个寒冷的冬夜。屋外狂风肆虐,寒气副人,身体不适的我早
时入睡。 忽然,一阵急促的胡门声惊醒了我:“老师,刘浩又病了。