课题2 燃料的合理利用与开发 第1课时　燃料的利用同步练习（有答案）.doc

课题燃料的合理利用与开发第课时燃料的利用知识点化学反应中的能量变化下列叙述中正确的是化学反应中不但有新物质生成而且还伴随着能量变化物质与氧气发生的反应都是燃烧燃料作为重要的能源对人类社会的发展非常重要可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸化学反应的过程不能储存能量下列反应发生时吸收热量的是知识点化石燃料的利用下列有关石油的说法正确的是属于纯净物作为燃料不如天然气清洁只含碳元素属于可再生能源我国南海海底含大量的可燃冰可燃冰外形似冰可以燃烧其中主要含有甲烷水合物下列说法正确的是可燃冰可作为能源可燃冰燃烧时只生成水可燃冰燃烧属于物理变化可燃冰能燃烧说明水具有可燃性回答有关化石燃料的问题三大化石燃料包括煤石油和在石油加热炼制过程中利用石油中各成分的可以获得不同的产品化石燃料燃烧都会产生温室气体二氧化碳科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应生成水和甲烷该反应的化学方程式为下列事例中通过化学反应提供能量的是为了节能燃烧前常将汽油含等喷成雾状目的是减少消耗量增大汽油与空气的接触面降低汽油着火点升高汽油着火点化学链燃烧技术是目前能源领域研究的热点之一氧化镍作载氧体的化学链燃烧过程如图所示与直接燃烧甲烷相比对该技术的评价错误的是能量损耗少利用率高较安全减少爆炸风险消耗等质量甲烷参加反应氧气较少有利于分离和回收较纯净的二氧化碳燃烧是人类最早有意识利用的化学反应火的使用标志着人类文明的伟大进步原始人使用木柴燃烧释放的热量烘烤食物告别了茹毛饮血的野蛮时代现在人们仍然利用燃料燃烧蒸煮食物家用液化气的成分之一丙烯燃烧的化学方程式为从微观角度分析丙烯液化与丙烯燃烧两个过程的主要区别燃烧还可用于冶炼金属木炭在高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳该反应的化学方程式为铜的使用使人类社会迈入青铜器时代在大棚中燃烧沼气可以提高农作物产量沼气主要成分燃烧的微观示意图如图所示下列说法正确的有填字母序号参加反应的与的质量比为反应前后各元素的化合价都不变该反应属于氧化反应点燃沼气前需要检验纯度防止发生爆炸生成的可作气体肥料结合上述事例谈谈燃烧的价值合理利用化石燃料资源是人类不断探索的课题某城市家用燃料的使用经历了如图所示的过程并将逐步向理想燃料发展将煤作为燃料主要是利用元素与氧反应放出热量科学家发现煤在一定条件下加氢制得煤油称之为煤的液化属于变化燃烧发电时将煤块粉碎成煤粉目的是使燃料充分燃烧两种物质中氢元素的质量分数较大的是填化学式写出丙烷完全燃烧的化学方程式倡导家用燃料低碳化的意义是做饭时若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色锅底出现黑色应将炉具的进风口调填大或小我国拥有丰富的煤炭资源用煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化产业调整和振兴的规划中由煤制取乙二醇的流程示意图如图所示煤合成气和乙二醇合成气可用作气体燃料写出合成气中化合物燃烧的化学方程式乙二醇是一种重要的化工原料其填属于或不属于氧化物合成气和在不同催化剂作用下可以合成不同的物质仅以合成气为原料不可能得到的物质生成物只有一种是填字母序号草酸甲醇尿素从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇你得到的启示是某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣设计实验进行探究提出问题甲烷燃烧后生成哪些物质查阅资料含碳元素的物质完全燃烧生成不完全燃烧生成白色无水粉末遇水变蓝色氢氧化钠溶液可以吸收但不与反应猜想与假设猜想一猜想二猜想三实验探究将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置部分夹持固定装置省略进行验证实验过程中观察到中白色粉末变成蓝色中澄清石灰水变浑浊中黑色粉末变成红色由此推断猜想成立实验过程中装置的作用是该反应的化学方程式是装置中发生反应的化学方程式是实验过程中用纯净氧气而不用空气的原因是实验过程中装置的顺序不能颠倒原因是反思与交流日常生活中使用含碳燃料时一定要注意通风防止中毒课题燃料的合理利用与开发第课时燃料的利用知识点化学反应中的能量变化下列叙述中正确的是化学反应中不但有新物质生成而且还伴随着能量变化物质与氧气发生的反应都是燃烧燃料作为重要的能源对人类社会的发展非常重要可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸化学反应的过程不能储存能量下列反应发生时吸收热量的是知识点化石燃料的利用下列有关石油的说法正确的是属于纯净物作为燃料不如天然气清洁只含碳元素属于可再生能源我国南海海底含大量的可燃冰可燃冰外形似冰可以燃烧其中主要含有甲烷水合物下列说法正确的是可燃冰可作为能源可燃冰燃烧时只生成水可燃冰燃烧属于物理变化可燃冰能燃烧说明水具有可燃性回答有关化石燃料的问题三大化石燃料包括煤石油和天然气在石油加热炼制过程中利用石油中各成分的沸点不同可以获得不同的产品化石燃料燃烧都会产生温室气体二氧化碳科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应生成水和甲烷该反应的化学方程式为下列事例中通过化学反应提供能量的是为了节能燃烧前常将汽油含等喷成雾状目的是减少消耗量增大汽油与空气的接触面降低汽油着火点升高汽油着火点化学链燃烧技术是目前能源领域研究的热点之一氧化镍作载氧体的化学链燃烧过程如图所示与直接燃烧甲烷相比对该技术的评价错误的是能量损耗少利用率高较安全减少爆炸风险消耗等质量甲烷参加反应氧气较少有利于分离和回收较纯净的二氧化碳燃烧是人类最早有意识利用的化学反应火的使用标志着人类文明的伟大进步原始人使用木柴燃烧释放的热量烘烤食物告别了茹毛饮血的野蛮时代现在人们仍然利用燃料燃烧蒸煮食物家用液化气的成分之一丙烯燃烧的化学方程式为从微观角度分析丙烯液化与丙烯燃烧两个过程的主要区别丙烯液化是分子间的间隙变小由气体变成液体属于物理变化丙烯燃烧是丙烯分子变成了其他分子属于化学变化燃烧还可用于冶炼金属木炭在高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳该反应的化学方程式为铜的使用使人类社会迈入青铜器时代在大棚中燃烧沼气可以提高农作物产量沼气主要成分燃烧的微观示意图如图所示下列说法正确的有填字母序号参加反应的与的质量比为反应前后各元素的化合价都不变该反应属于氧化反应点燃沼气前需要检验纯度防止发生爆炸生成的可作气体肥料结合上述事例谈谈燃烧的价值燃料燃烧产生的热量可用于取暖做饭合理即可合理利用化石燃料资源是人类不断探索的课题某城市家用燃料的使用经历了如图所示的过程并将逐步向理想燃料发展将煤作为燃料主要是利用碳元素与氧反应放出热量科学家发现煤在一定条件下加氢制得煤油称之为煤的液化属于化学变化燃烧发电时将煤块粉碎成煤粉目的是增大与氧气的接触面积使燃料充分燃烧两种物质中氢元素的质量分数较大的是填化学式写出丙烷完全燃烧的化学方程式倡导家用燃料低碳化的意义是缓解温室效应做饭时若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色锅底出现黑色应将炉具的进风口调大填大或小我国拥有丰富的煤炭资源用煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化产业调整和振兴的规划中由煤制取乙二醇的流程示意图如图所示煤合成气和乙二醇合成气可用作气体燃料写出合成气中化合物燃烧的化学方程式乙二醇是一种重要的化工原料其不属于填属于或不属于氧化物合成气和在不同催化剂作用下可以合成不同的物质仅以合成气为原料不可能得到的物质生成物只有一种是填字母序号草酸甲醇尿素从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇你得到的启示是化学对资源的开发和利用具有重要作用合理即可某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣设计实验进行探究提出问题甲烷燃烧后生成哪些物质查阅资料含碳元素的物质完全燃烧生成不完全燃烧生成白色无水粉末遇水变蓝色氢氧化钠溶液可以吸收但不与反应猜想与假设猜想一猜想二猜想三实验探究将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置部分夹持固定装置省略进行验证实验过程中观察到中白色粉末变成蓝色中澄清石灰水变浑浊中黑色粉末变成红色由此推断猜想三成立实验过程中装置的作用是检验甲烷燃烧产物中是否含有二氧化碳该反应的化学方程式是装置中发生反应的化学方程式是实验过程中用纯净氧气而不用空气的原因是空气中含有二氧化碳和水蒸气影响对产物的检验实验过程中装置的顺序不能颠倒原因是颠倒后无法检验生成的气体中是否含有二氧化碳反思与交流日常生活中使用含碳燃料时一定要注意通风防止一氧化碳中毒