部编版道德与法治五年级下册一-三单元检测试题 （含答案）.doc

部编道德与法治五年级下册第一单元检测试题 （时间：20分钟，知识点：95颗，书写5颗） 学校： 班级： 姓名： 等级： 一、填空。（每空1个，共10个） 1、主动与家人交流，能增进相互 ___________和____________。 2、________ 和_________标志着我们在逐渐长大。 3、《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选）：父母对子女有___________ 的 义务；子女对父母有 ____________的义务。 4、传承和弘扬优秀家风，要从 ______________做起，从 ____________做起。 5、家风是一个家庭或家族世代相传的 ________，是长期生活实践中不断形成的 _______ 。 二、选择。（每题4个，共20个） 1、下列做法不对的一项是 ( )。 A、妈妈总说：“有时间多看书，别老玩。” B、我很小就在做家务。 C、我摔倒了，爸爸总让我自己爬起来。 D、做错了事，妈妈从不批评我。 2、“四心”沟通法不包括 ( )。 A、留心看 B、大声讲 C、细心听 D、耐心说 3、在家庭生活中，不可取的做法是 ( )。 A、勇于承担家庭责任 B、同商议，共承担 C、召开民族会议 D、爸爸是一家之主，他说了算 4、下列能体现优秀家风的一项是 ( )。 A、奶奶没工作，刷碗做饭是应该的。 B、时间紧，出门不用和父母打招呼。 C、今天先玩一下吧，作业明天写。 D、做人要诚实，不能说谎。 5、爸爸失业了，正确做法是 ( ) 。 A、感叹爸爸运气不好 B、不再要零花钱 C、每天愁眉不展 D、陪爸爸喝酒打牌取乐 三、判断。（每题2个，共10个） 1、我长大了，希望自己能做决定，不希望父母干涉我，所以明知他们讲的有道理时，也故意与他们作对。 （ ） 2、我们可以从父母的言谈举止，甚至是批评教育中感受到他们的爱。（ ） 3、我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的做法得到他们的理解。（ ） 4、 家训、家规是古代人的事，现代人崇尚自由，没有什么家规，遵纪守法就行了。（ ）5、“静以修身，俭以养德。”出自《朱子家训》。 （ ） 四、 辨析。（每题10个，共20个） 1、小明在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。你觉得小明的做法对吗？为什么？ 2、每次家庭聚会的时候，青青的哥哥总是拿着手机玩个不停。你觉得青青的哥哥的做法对吗？为什么？ 五、生活课堂。（共35个） 1、生活中，遇到下面几种情况，你该怎么做？（15个） 情景一：妈妈是一名小学老师，她经常因为讲课多，嗓子不舒服。 情景二：爸爸是出租车司机，经常犯腰疼。 情景三：最近奶奶做了白内障手术，不能下床。 2、周末，小勇的爸爸妈妈吵架了。爸爸说：“最近有个假期博物馆，内容丰富有意义，特别适合你，小勇，我们应该一起去！”妈妈说：“咱们今天已经计划也去看看爷爷奶奶了啊！明天我还要加班，小勇，你说该怎么办？”这时的小勇不知道该怎么办，请你给小勇支个招吧！（10个） 3、春节期间，央视推出了“家风是什么”的系列报道。篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。举个例子，说说你的家风是什么？（10个） 附答案及评分标准： 一、填空（每空1个，共10个）。 1、了解 理解 2、独立 自主 3、抚养教育 赡养扶助 4、小事 自身 5、风尚 家庭文化 二、选择（每题4个，共20个）。 D B D D B 三、判断（每题2个，共10个）。 × √ √ × × 四、 辨析（每题10个，共20个）。 1、我觉得小明的做法不对。屏蔽父母的行为会让父母伤心，阻隔父母的关心，导致与父母之间沟通不畅。 2、我觉得青青的哥哥的做法不对。这样的做法会让家人感到自己备受冷落，并且缺少与家人之间的沟通与交流，无法达成对彼此的了解和理解。 五、生活课堂（共35个） 1、情景一：妈妈下班后，给她泡一杯缓解嗓子疼的茶水。 情景二：经常给爸爸捶捶背。 情景三：做奶奶的小拐杖，陪奶奶聊聊天，给奶奶解解闷。 2、想一个折中的办法，周六一家去博物馆，周日小勇和爸爸去看爷爷奶奶。 3、比如帮助邻居的事例，有乐于助人的好家风。（答案不唯一，合理即可） 部编道德与法治五年级第二单元检测试题 （时间：20分钟，知识点：95颗 ，书写：5颗 ）等级： 填空（每空1个 ，共10个） 1、每个人都有两个生活空间，一个是 ，另一个是 。 2、公共 的保障，公共 的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。 3、温馨有活力的社区是________的基础，美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担_________。 4、人人有权参与公共生活，利用 和 ，享受公共利益。 5、让我们坚持“ ”，从小事做起，发挥公益的力量。 二、选择（每题4个 ，共20个） 6. 在公共生活中，下面做法正确的是（ ） A、在医院就诊时依次排队等候 B、高速路上从车内抛物 C、在地铁上吃早餐 7.下列行为正确的是(   )  A、小强在地铁上听着耳麦大声的唱歌 B、小芳的妈妈在人行道上摆摊售货 C、小丽在参观颐和园听阿姨讲解时，遵守参观纪律，耐心的排队倾听 8.在成长过程中，我们要融入很多的公共生活，下面不属于公共生活的是(  )  A、妈妈带我去超市购物 B、放学回家，我独自完成作业 C、晚饭后一家人去公园散步  9.下面关于公益活动的说法正确的是(   )  A、公益活动吃力不讨好，能不去就不去B、做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意 C、作为一名小学生，参加这样的活动没有必要    10.下面在公共场所人物的行为，关于做到文明礼仪正确的是（ ） A、小亮在公园游玩累了，躺在藤椅上休息 B、小明在校图书室安静的读书 C、小芳在食堂打饭时，没有排队，直接到窗口打饭 三、判断（每题2个 ，共10个） 11. 社区是
我们的家园，需要我们共同维护。（ ） 12.小江的爸爸将汽车停在了消防通道上。（ ） 13.人人有权参与公共生活，利用公共资源，享受公共利益。（ ） 14.张蒙的爸爸在高速路
上行驶时从应急车道上超车。（ ） 15.在日常生活，我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ） 四、辨析（每题10个 ，共30个 ） 16. 小红乘坐公共汽车回家，上车后，她抢到了最后一个座位，坐下后，又上来一个老奶奶，她却视而不见。她的做法对吗？说说你的理由。 为了更好的建设美好社区，文明小区制定了《邻里公约》。可有的人认为《邻里公约》就是个紧箍咒。你赞同这个观点吗？说说你的理由。 在生活中，怎样才能让公共生活中不和谐的现象少一些，微笑多一些呢？ 五、生活课堂（共25个 ） 19. 张楠同学晚上放学回家经过小区门口，发现门口的路灯没有亮，他认为：“路灯不亮是小区物业的事，与我无关”，然后就回家了。你认为张楠的想法对吗？如果是你，应该怎么做呢？（
13分） 20. 社区是我家，建设靠大家，为了营造良好的社区环境，我们青少年可以参与哪些社区建设的事情？列举三条以上。（12分） 参考答案： 一、填空 1私人空间，公共生活空间2、资源、设施3、社会和谐、社区事务4、公共资源、公共设施5、日行一善。 二、选择题 6. A 7.C 8.B 9.B 10.B 三、判断题 11. （ √ ）12.（ × ）13. （√ ）14.（ × ）15.（ √ ） 四、辨析题 16. 答：小红的做法不对。小红缺乏公共意识，主动给老人让座是一个人文明的表现，建设和谐美好的社会需要彼此关爱，相互理解，为他人着想，还可以传递正能量，在温暖的传递中，社会将会更加美好。 17.答：这种观点我不赞同。构建良好的社区生活是每个人的责任和义务，《邻里公约》s每个人都要遵守的规定，建设美好的社区需要我们积极参与社区的活动，主动承担社区的事务，《邻里公约》它指导和约束着我们的一言一行。 18. 答：人人遵守公共秩序，人人平等对待，相互关爱，互相帮助，互相理解，互相尊重、积极参与公共事业，乐于帮助别人。 19，分析：①、李阳的想法是不对的因为维护公共利益要人人参与，公共设施的完善、公共资源保障让我们感受到公共生活的美好。如果是我发现路灯坏了，会及时通知小区物业，尽快修好路灯。（言之有理即可得分） 20.分析：1去敬老院给爷爷奶奶表演节目2去公园捡垃圾3捡拾小区垃圾，张贴环境卫生标语..... 收获：每个人是社区环境的建设者，也是参与者，每个人参与社区建设会让社区生活更有品质，更温馨。给老人演节目使老人开心，我们也开心。公园捡垃圾锻炼了自己的劳动能力，创造了优美的环境。...... （答案不唯一） 部编道德与法治五年级第三单元检测试题 （时间：20