2019精选 第三单元提高练习.doc

19第三单元达标检测卷时间分钟满分分一基础训练营34分1读拼音写词语8分2比一比再组词4分乘剩等待宗棕刚钢3加上相同的偏旁组成新字再组词7分4照样子写词语6分1呜呜呜2争先恐后3细嚼慢咽4盯表示看的词5写出加点词的近义词和反义词6分291要是能坐下休息一会儿一定很舒服2年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板6按要求写句子3分1妈妈对我说今晚我要加班会回来得晚一点妈妈对我说今晚她要加班会回来得晚一点照样子给句子换个说法树对鸟儿说明年春天请你再回来还唱歌给我听2木地板舒展着身子把句子写具体3学了这几篇童话深受教育用修改符号修改病句二综合展示厅分7日积月累补充句子4分1理不辩不明2有理走遍天下3万古胜负在于理以上三句话告诉我们8相信同学们读过不少童话书写下你最喜欢的童话书的名字并说说你喜欢的理由4分例乐乐喜欢安徒生童话她说安徒生童话给了我许多梦想并教会了我爱和善39良我喜欢我说三课本直通车分9根据课文内容填写7分1回忆那一定会很好写出故事中种子的变化种子2牛的肚子里有个胃前个胃是贮藏食物的第个胃是管消化的10根据课文内容判断正误对的打错的打4分1去年的树讲了一只鸟儿与一棵树之间的故事让我们体会到如何对待朋友如何实现诺言2在牛肚子里旅行这个故事说明蟋蟀被吃进牛肚子里一定能活着出来3一块奶酪中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律4没有丰富的想象就写不出生动的童话故事四阅读检阅台分11课内阅读10分鸟儿向村子飞去在一盏煤油灯旁坐着一个小女孩鸟儿A问女孩小姑49娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗小女孩B回答说火柴已经用光了可是火柴点燃的火还在这盏灯里亮着鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一会儿C接着她就唱起去年唱过的歌给灯火听唱完了歌鸟儿又盯着灯火看了一会儿就飞走了D1在文中的AB两处各加一个词表现人物说话时的神情2分AB2文中的两个盯字能换成瞟吗为什么2分3读文中画的词语理解选择2分A这里强调去年唱过的歌是因为歌是唱给灯火听的B这里强调去年唱过的歌是因为去年的歌更好听C这里强调去年唱过的歌是因为歌是唱给树听的鸟儿要兑现诺言4发挥想象在文中的CD两处补充鸟儿的心理活动4分C处D处12课外阅读12分59在大森林里一只豹不小心从树上摔下来伤得很厉害它一连好几天躺在床上哎哟哎哟地叫着我不能再捕猎了得赶快想个办法我要饿死了它想啊想啊终于想出了一个办法豹装出快要死的样子对猴子说亲爱的猴子你快去通知所有的动物就说我得了重病快要死了让它们一个个来看我我想和它们作最后的告别猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们大家都可怜豹便一个一个地去看望豹鹿去了山羊去了野兔去了乌龟住得远爬得又慢落在了后边当它慢慢爬到豹的家门口的时候它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向只有进去的没有出来的乌龟想了想一下子明白了噢原来豹的家是进得去出不来的呀哼我还是别去看它吧躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声心里暗暗高兴但是过了一会儿脚步声越来越远终于听不见了1在短文前的横线上加一个合适的题目2分2在短文中的括号里选填适当的关联词2分因为所以不但而且3短文中共提到了六种动物分别是3分4豹摔伤了躺在床上快要饿死了它想了个什么办法在文中找出来画上2分695想一想乌龟离开后会怎么做豹最终会是什么结果写一写吧3分五习作百花园分13在下列几组事物中选择一组以它们为主人公想象一下它们之间可能会发生什么故事编一个故事写下来铅笔橡皮卷笔刀眼睛耳朵鼻子嘴巴树林虫子小鸟小鸟荷叶蝴蝶79参考答案第三单元达标检测卷一1砍柴煤油离别急救胃口管理咱们流泪2示例乘法剩下等候等待祖宗棕色刚才钢铁3扌拼拼命接接着摇摇晃口咱咱们喊呼喊吸呼吸4示例1哗哗哗嗡嗡嗡嘟嘟嘟2七上八下声东击西天南地北3东摇西晃甜言蜜语东拉西扯4瞧望扫视51舒适难受2仔细粗心漂亮丑陋61树对鸟儿说明年春天请鸟儿再回来还唱歌给他听2示例木地板满意地舒展着身子3学了这几篇童话深受教育二71灯不拨不亮2无理寸步难行3一时强弱在于力待人处事要讲道理8示例格林童话格林童话让我认识了很多可爱的人也学到了很多知识三91大树手推车椅子木地板2四三四101234四111示例急切地惋惜地2示例盯字用得好极了不能换成瞟盯能表89现出鸟儿看得专注看得深情而瞟往往带有轻蔑的味道3C4示例我的好朋友我终于找到你了亲爱的朋友我唱的歌你都听见了吗再见了我的朋友121示例乌龟和豹2因为所以3猴子鹿山羊野兔乌龟豹4通知所有的动物就说我得了重病快要死了让它们一个个来看我我想和它们作最后的告别5示例乌龟离开后会告诉动物们豹的诡计豹最终会被饿死五13思路点拨让笔下的动物物品开口说话无论是动物还是物品只要进入了童话世界就具有了人的特点会说话会思考会做事会哭也会笑我们可以用拟人的手法把人的神态动作语言思想安在动物或物品身上用点技巧让童话故事充满神秘色彩童话故事中经常采用夸张拟人幻想象征等方法编织出奇异的情节充满着神秘的色彩用点技巧让故事曲折离奇生动有趣定会受到大家的欢迎抓住特点让童话故事合情合理准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提例如你让小鱼上树游戏却让小鸟99下塘玩水它们肯定不能也不乐意你把小兔写成是凶猛的家伙而且爱吃肉却把老虎说成是弱小的既不符合自然规律别人读了也难以接受例文略