12《在天晴了的时候》 知识点总结+练习（含答案）.doc

在天晴了的时候导入课文梳理在天晴了的时候请到小径中去走走给雨润过的泥路一定是凉爽又温柔炫耀着新绿的小草一下子洗净了尘垢不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头试试寒试试暖然后一瓣瓣地绽透抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收到小径中去走走吧在天晴了的时候赤着脚携着手踏着新泥涉过溪流新阳推开了阴霾了溪水在温风中晕皱看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游教材分析在天晴了的时候是雨巷诗人戴望舒的一首小诗让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息诗人通过拟人化的手法用动态化的表达方式为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷泥路是温柔的小草在炫耀小白菊大胆地试寒试暖凤蝶儿在悠然地闲游这些普通的景物在雨后似乎都焕然一新让人陶醉向往让我们走进了充满想象的童话世界啊那清新清新又怡人的小径此诗写于抗日战争时期作者似乎在表达心中的淡然宁静和暖意用象征的手法歌颂光明和解放表达了诗人对抗战必胜的坚定信念作者介绍戴望舒年月日年月日又称雨巷诗人戴望舒为笔名原名戴朝安又名戴梦鸥中国现代派象征主义诗人翻译家等他先后在鴛鴦蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说债人卖艺童子和母爱年他的诗雨巷显示了新月派向现代派过渡的趋向而年所创作的我的记忆则成为了现代诗派的起点主要作品雨巷寻梦者我用残损的手掌等多音字曝曝晒曝光晕晕车头晕目眩近义词温柔温和炫耀夸耀胆怯胆小闲游闲逛反义词凉爽炎热温柔粗暴胆怯勇敢移动静止理解词语晕皱水的表面被风吹起波澜曝晒炫耀夸耀照耀尘垢灰尘和污垢胆怯胆小缺少勇气阴霾霾的通称闲游自由自在地游动游玩绽透彻底绽放句子解析在天晴了的时候请到小径中去走走给雨润过的泥路一定是凉爽又温柔温柔是温和柔顺的意思一般多指女性在这里诗人用了拟人手法用温柔一词描绘泥路的柔软表现了泥路的美好炫耀着新绿的小草一下子洗净了尘垢炫耀是夸耀的意思作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪洗净一词写出了雨后小草的洁净与清新这句话的意思是小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头试试寒试试暖然后一瓣瓣地绽透胆怯形容小白菊经历了风吹雨打慢慢试试描写了小白菊的谨慎表现了小白菊的可爱与美好抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收闲游一词表现了凤蝶儿的自由与快乐体现了雨后的美好智慧书页采用了比喻的手法形象的描写了凤蝶儿翅膀的美丽曝着阳光一开一收描写了凤蝶的动态美显示着生命与活力新阳推开了阴霾了溪水在温风中晕皱看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游推开一词采用了拟人的手法描绘出太阳的力量是伟大的晕皱一词表现了溪水的陶醉与美丽云的脚迹一一它也在闲游在诗人的笔下云是有脚的云是浪漫的云是在悠闲地散步雨后的太阳照着大地云开雾散溪水在温风中漾起美丽的波纹山中的绿树在雨后显得更加翠绿天上的云朵也在悠闲地飘动段落大意第一部分诗人选取了泥路小草小白菊凤蝶儿四种事物刻画了雨后小径的优美与清新第二部分写诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然第三部分写雨后的新阳溪水云的清新自然与洒脱课文主题诗人运用拟人的修辞手法描绘了雨过天晴时小径上美丽的景物表现了景物鲜活的生命力表达了诗人轻松愉悦的心情表现了诗人对生活的热爱问题归纳给雨润过的泥路一定是凉爽又温柔这句写的好在哪里雨后的泥路充满了泥泞一脚踩下去就会沾一鞋泥巴这原本是让人难以理解的可是到了诗人的笔下粘糊糊的泥巴路居然是凉爽又温柔的雨后的小径怎样走才能显示它的美好赤着脚让赤裸的双足与柔软的泥路亲昵地接触充分地享受泥路的温柔携着手与朋友家人一同出游一起享受雨后清新的空气和美好的景物踏着新泥涉过溪流一味地往前走让雨后大自然的泥土与流水在足下经过让所有的美景尽收眼底同步练习一一辨字组词炫瓣曝慢眩辩瀑漫二在括号里填上合适的词语美丽尘垢水珠新泥溪流阴霾阅读能力大提升三读下面一段话完成练习不再的小白菊慢慢地抬起它们的头试试试试然后一瓣瓣地作者在这段话中运用了的修辞方法突出了小白菊的情景我是从这些词语品味出来的思维创新大拓展四请你仿照课文写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景参考答案一炫炫耀瓣花瓣曝曝光慢缓慢眩眩晕辩争辩瀑瀑布漫漫长二更加美丽洗净尘垢抖去水珠啄新泥涉过溪流推开阴霾三胆怯寒暖绽透拟人慢慢绽放抬起头绽透试试寒试试暖四两个月后太阳花花茎的顶端竟长出花蕾天气愈热阳光愈强太阳花愈是一个劲地疯长那天上午居然开放了两朵红花接着又开放了朱红淡黄洁白等几种颜色看起来姹紫嫣红赏心悦目二一用画出加点字正确的读音炫耀赤脚胆怯曝晒涉过晕皱二给加点字选择正确的解释填序号赤比朱红稍浅的颜色泛指红色忠诚空无所有裸露赤着脚赤手空拳面红耳赤赤胆忠心三给句子中画线的词语选择合适的近义词给雨润过的泥路一定是凉爽又温柔清爽豪爽炫耀着新绿的小草一下子洗净了尘垢照耀显耀四与其他三项所用修辞方法不同的一项是看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头赤着脚携着手踏着新泥涉过溪流炫耀着新绿的小草一下子洗净了尘垢五课外阅读雨娃娃在这奇妙的大自然中有温顺的风婆婆有可爱的雨娃娃还有那让人的闪电哎还是那可爱的雨娃娃最让我舒心沙啦啦沙啦啦你瞧是谁在唱歌是风是雷电不是伟大的歌唱家可爱的雨娃娃他们只有一种声音吗不你瞧的雨丝散落在地上嗒嗒嗒嗒是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗啊他们又变声了哗哗哗哗是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗哎还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊你瞧他们又来了雨丝在欢快地跳着舞呢他们一会儿斜着跳一会儿横着跳一会儿又竖着跳的舞姿伴随着他们度过美丽的时光在这无比美妙的雨声中我也参加了雨珠们举办的音乐会让我大饱耳福雨珠们是那么用情地在歌唱那么用心地在演奏听了就有一种飘飘然的感觉太神圣了将下面的词语填入文中相应的括号内填序号多姿多彩惊心动魄飘飘洒洒用画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子理解句子下列说法有误的一项是句主要运用了比喻和设问两种修辞方法表现了作者对雨的喜爱之情句运用排比的句式写出了雨的声音句是作者的联想表达了作者对雨的喜爱之情读本文写出与课文的异同相同点不同点参考答案一二三四五还是那可爱的雨娃娃最让我舒心都运用了拟人的修辞方法表达了作者对大自然的喜爱之情课文写的是雨后的晴天本文写的是下雨的时候