行政管理专业研究性教学改革的发展现状与对策研究.docx

行政管理专业研究性教学改革的发展现状与对策研究 　　[摘要]推行研究性教学是改革传统教学方式、创新人才培养模式的有效路径，而专业层面研究性教学改革是一项复杂的系统工程。研究以扬州大学行政管理专业为例，通过阐述专业层面推进研究性教学改革的意义和作用，分析了目前研究性教学改革中存在的主要问题，从顶层设计、制度建设、推进机制、支撑保障条件等方面提出了推进专业层面研究性教学改革的若干对策建议。  　　[关键词]行政管理；研究性教学；教学模式；人才培养  　　[中图分类号][文献标识码]A[文章编号]2095-3437（2017）12-0074-04  　　高等学校的根本任务是培养人才，而提高人才培养质量有赖于不断深入推进教学改革，创新人才培養模式。近年来，研究性教学改革蓬勃发展，卓有成效。研究性教学既是一种教学理念，又是一种教学模式，还是一种教学方法。“它是一种将教师研究性教授与学生研究性学习、课内讲授与课外实践、依靠教材与广泛阅读、教师引导与学生自学有机结合并达到完整、和谐、统一的教学。”[1]研究性教学将以教师为中心的传统教学方式转变为以学生为中心的现代教学方式，“有助于树立