数学-四年级

一、《温数学》教材编排特色。 本学期我们环亚使用的教材是《泓数学}。《混数学》是根据最新 课程标准及考试大纲编写的，是对学校数学课堂的延伸和拓展。既同 步学校知识点又和奥数知识点相结合,适合培优学社使用，每单元内 容之间相互照应形成一套网络知识体系。但每单元内容又相对独立， 由易到难，螺旋上升，使不同的的学生得到不同程度的提高。 二、本学期的教学重难点及解决办法。 本学期我们主要教学了升和毫升、两、三位数除以两位数、观察 物体、统计表和条形统计图、解决问题的策略、可能性、整数四则混 合运算、重线与平行线等内容。本学期的教学难点是三位数除以两位 数试商及调商的方法，四则混合运算的运算顺序，利用运算律进行简 便运算，间隔现象规律的体会，点到直线知识的实际运用，根据三视 图想象和摆放物体，根据条形统计图进行比较、分析、判断等。其中 利用商不变的规律解决实际问题和简便计算，部分学生人掌握不好。 本 学期, 数学课在夯实学生基础知识和及时解决学生存在的实际问题的 基础上， 重点培养了孩子的数学观念和解决数学问题的能力。通过作 业面批和课堂提问的方式了解孩子的问题所在(也就是做题错误的原 因)。从而对孩子进一步深入辅导，直至孩子真正理解为止。 三、学习数学的一些建议: 1培养孩子预习和复习的习惯。有效的预习，可以提高孩子学习 新知识的目的性和针对性; 可以提高他们的听课效率,而复习是学习 之母，家长可以指导孩子复习当天的教学内容,也可以复习一周的教  学内容，或者一个单元的教学内容。还可以让孩子记忆有关的概念， 公式, 让孩子对一个时期内所学的知识进行梳理、巩固, 形成知识链。 2.增养孩子认真听讲的习惯。一是指在课堂上，精力要集中，不 做与学习无关的动作,二是指要认真倾听同学的发言， 对他人的回答 能做出评价和必要的补充。一个会学习的孩子在 40 分钟的课堂上肯 定是积极认真地参与学习，手脑并用。 3.训练孩子的计算能力。有些同学错误地以为，计算失误，影响 的只是计算题本身。而实际上，填空题、计算题、应用题，甚至判断 选择也是以计算为基础的，可以说，计算是做题之本,很多同学出现 的错误都是与计算有关。 解决办法是除了在平时养成一个认真细致的 好习惯，做到计算准确、