浅谈小学生心理健康.docx

浅谈小学生心理健康 　　《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。本文通过对小学生心理健康不良心理现象的诱因进行了分析，就如何加强小学生心理健康教育提出了一些意见。  　　小学生心理健康教育是指教师运用心理学、教育学和社会学的有关理论，根据小学教育的特点和小学生身心发展的规律，通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等各种教育途径，帮助小学生获取心理健康的初步认知。  　　一、小学生不良心理现象的形成  　　1.家庭因素  　　父母是孩子的第一任老师，家长的经济地位、政治态度、思想倾向、文化教养、人际关系乃至家庭氛围都对孩子起着潜移默化的影响。生活节奏的加快，面对工作的压力，孩子父母大都无暇顾及孩子大多父母亲都会选择让老一辈的人来帮着带孩子，而老人则非常的宠爱小辈的孩子们。由于照顾太多，这些小学生的各方面能力得不到发展。甚至有的孩子根本不会和别人交往。  　　2.社会因素  　　社会的飞速发展大大提高了居民生活质量，孩子们成为了是家中的“小皇帝”“小公主”。