2021年统编版小学语文六年级上册期末专项复习10—口语交际（含答案）.doc

2021年统编版小学语文 六年级上册期末专项复习10—口语交际 1．口语交际。 同学们，这学期，你一定读了很多好书，有的书一定给你留下了十分深刻的印象。学校准备下学期号召大家都来读好书，请你推荐一本书，并写出推荐理由。（不少于50字） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．口语交际。 我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将别无去处。保护环境要从身边的小事做起，小强有一些破坏环境的不文明行为，作为环保小标兵的你应该怎样劝说他改正呢？ （1）放学了，小强在公园的草坪上踢球。 小标兵：_________________________。 （2）小强用小刀在树上刻自己的名字。 小标兵：_________________________。 （3）小强洗完手，水龙头没有拧紧，水还在“滴滴答答”地流淌。 小标兵：_________________________。 3．小练笔。 钢笔字比赛马上就要开始了，由于平时没有认真练习，做作业时书写也不认真，你满心懊悔。请你描写一下比赛开始之前的心理活动。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．口语交际。 某旅游景点有这样一则告示： 除了您的脚印，什么都别留下；除了您的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么？请谈谈你的看法。 主要意思：____________________ 我的看法：________________________ 5．语言综合运用。 我们生活在一个神奇的音响世界里，当大自然的歌声钻进你的耳朵，流进你的心房时，你会感受到大自然的神奇与美妙！ 听到“隆隆”的雷声，我仿佛听见_____________________的声音。 听到“哗哗”的水声，我想到了_______________ 6．综合性学习。 1．我们要举行以“爱护动物”为主题的综合活动，请你为此活动拟一条宣传标语。 ____________________ 2．用一句话概括你从下面材料中得到的启迪。 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而，它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。 这则材料给我们的启迪是：_______________。 7．口语交际 班级举行“我与名著人物交朋友”读书活动，请从下面五个人物中选择一个，完成练习。 备选人物：祥子 鲁滨逊 格列佛 贝多芬 阿廖沙 所选人物：_____________ 作品：______________ 交朋友理由：_____________________ 8．口语交际 交际情境：阅读下面的事例，然后选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。 事例：十几年前，我国南方某市为了拓宽城市通路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？ 有关方面的人： ①司机 ②交通运输局工作人员 ③道路附近居民 ④生态环境局局长。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．综合性学习。 1．书法散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视，我们学过的“A．高山流水B．巧夺天工C．惟妙惟肖D．笔走龙蛇”这些词语中和书法有关的是________。“颜筋柳骨”中的“柳”指的是书法家__________。 2．练习书法有很多的益处，联系自己的经历写一写。 _______________________________________ 10．口语交际。 小明在学校食堂吃饭时，拿起一个馒头，咬了几口便扔在垃圾桶里，正巧被你看见，你会怎么说呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．口语交际。 生活中有时需要我们说服别人，支持我们做一件事。例如，让你说服闯红灯的行人，你会怎么说呢？（要有礼貌，语气婉转，注意把你的想法说清楚） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．口语交际 根据下面设定的情境完成对话。 爸爸：小明，今天天气真好，外面的鸟儿叫得正欢，我们打鸟去！ 小明：_______________________ 爸爸：打一只鸟有什么大不了的！ 小明：________________________ 13．口语交际。 雨彤特别想参加六年级的寒假研学，可是妈妈不赞成她的做法，请你试着帮助雨彤说服妈妈。 雨彤：“妈妈，我想参加寒假研学，您同意吗？” 妈妈：“我们假期的课安排得很满，会耽误课的，还是不要参加了！” 雨彤：“__________________。” 妈妈：“雨彤，你马上升初中了，学习不能落下呀！” 雨彤：“_____________________。” 14．口语交际。 同学们，对于生活中的很多事情，大家可能会有不同的意见，这时需要协商才能解决。那么遇到下面这样的情况，应该怎么办呢？请根据材料完成练习。 （交际材料）爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？ 1．六（1）班分成几个小组进行讨论。讨论时，如果听到不同的意见，要换位思考，积极沟通。以