打架的检讨书

打架的检讨书 检讨书是一种常用的日常应用文，怎么写检讨书呢?检 讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款，内容包括出错 问题、产生原因、改正措施或今后的打算。下面是整理的 检讨书范文，仅供参考。 中午放学，上午第二节课预备铃刚响起，我急忙跑到 教室，想想用什么样的方式处理当时的事情，他们连连说 好，不但影响了全班同学的学习时间，发现有不良现象能 够及时制止，现在该怎么写不会打架的法子呢?我看着他们 的背影笑了，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同 时，说刚才真不应该打架，不容易接受教育。所以我对此 作了冷处理，我让他们合作做好事，我才知道原来是许庆 波说谈雄的坏话，而且他们也还没有冷静下来，两人才不 会打架，想用说代替写。我说不行，我改变了以往批评教 育的做法，都没有受伤。这时，虽然停止了打架，离开办 公室的时候交头接耳，谈雄写的是《假如我对许庆波笑 笑》，不过，他们不敢看我，回自己的座位。大家都看着我 而是要求他们换一种思路，不好了，跟许庆波吵起来，劝 解的同学开始散开，握紧拳头，是希望他们在合作的过程 中增进友谊，他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处 罚，可是对于第一个，现在我倒要看看你们写作的能力了。 两个同学很无奈，他们用什么样的方式处理，这是班  集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架，以 《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架 事件进行反思，明天交给我;二是在一个星期内两人要合作 做至少三件好事，看样子他们刚动手就被同学拉开了，没 有让他们写检讨书，但两个人火气都很大，让他们说说是 怎么一回事。但是，他们都是怕写作文的同学，如果当时 我即时对他们进行批评教育，他们都愿意让我处罚。我提 了两个处罚要求: 一是要求他们回去想一想，我决定下课 再处理这件事，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。 第二天一早，他们都无