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帅哥哥酷姐姐
上传于：2024-05-31
《猜数游戏（进一步体会等量关系）》编写说明及教学建议
学习目标
1.通过猜数游戏，会用等式性质解形如“ax±b＝c(a≠0)”这样的方程。
2.会用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的思想方法。
3.在解决问题中增强数学的应用意识，激发学习必趣。
编写说明
为了激发学生学习兴趣，激活学生已有的认知经验，教科书设计了猜数游戏的三个问题：第一个问题是理解猜数游戏的游戏规则，探索猜数游戏中的数学方法，并体会“相等”的意义；第二个问题是用列方程和解方程的方法解开猜数游戏之谜；第三个问题是与同伴一起玩猜数游戏，进一步体会“相等”的意义。
•你能看懂这个游戏吗？智慧老人是怎么猜到答案的？想一想，说一说。
这里教科书呈现的是基于学生已有学习经验的猜数方法——逆推法。同时，通过智慧老人的引导，鼓励学生运用所学方程的知识尝试解决猜数问题。
•尝试列方程解决这个问题。
教科书设计了三幅连环图，呈现了列方程解决问题的主要步骤。第一幅图是找到等量关系“淘气想的数×2＋20＝80”，这是列方程解决问题的关键一步：第二幅图将未知数设为x，根据等量关系列出方程“2x＋20＝80”；第三幅图是呈现列方程与解方程的