一年级数学

一年级数学《采松果)》教学设计 一、教村分析: 《漆检果》小学数学第二册第三单元 《加与碱 《一)》 的知识。在学生部练掌握20以内加减法以及整十数加、减整十数的基 山上安排的。教村内容分为两部分，一部分是两位数加一位数，另一部分是两位数沽一位数。这两部分内显现在同一情境图一一 “采松果” 中，创设了一个充渍童起的情境，引发学生在该懂图意的基础上，发现其中的数学信息，并能利用这些数学信息提出 数学问题，然后喜大学生结合动手操作，积极主动地探帘，通过经验类推、假设、“摆一舞、算一算” 等多种方法，解决两位数 加、碱一位数的计算。在计算方法上，教材没有把算法直接灌答给学生，而是鼓励学生应用肯知识，自主解决新闻题，发展学生 的计算策略，提倡算法多样化。 二、学情分析 在学习本节课内容之前，学生已认识了100以内的数，掌握了20以内的加减法以及整十数加、减整数的 计算方法，对于加减法的意义有了一个基本的了解。通过课前的调查，发现有80%以上的学生能够部练地计算 这一类题目，且口算方法多样化。另外，经过上半学期的目标性训练，学生已具有初步的合作交流意识和提 出问题、解决间是的能力，能够有