2022年江苏省苏州市中考模拟语文卷（五）（word版无答案 ）.doc

httpwwwzxxkcom1年苏州市中考语文全真模拟卷五第一部分分阅读下面这段话按要求答题分语文世界风光无限在这里我们跟随莫怀戚到田野散步感受到了亲情的温跟随海伦凯勒认识了再塑生命的莎莉文老师跟随朱自清寻觅春天的踪际欣赏大自然的花团锦我们聆听了至圣先师孔子的教认识了聪明机灵的小朋友陈元方感受了曹操气吞日月的搏大胸同学们黎明即起孜孜为善愿你热爱生命的春天珍惜时间的清晨享受语文体验语文创造语文做一个快乐的语文学习者给上面文中的加点字注音根据拼音写出汉字分温花团锦教胸文中有两个错别字请找出并改正分应改为应改为语段中在这里的这的词性是分默写请在下表横线处填写相应的古诗文名句完成积累卡片分主题古诗文名句劝谕诸葛亮说陟罚臧否出师表臣子对帝王劝谏奏效能够让国家走向强大齐威王奖赏进谏的政令下达期年之后无可进者邹忌讽齐王纳谏表明齐国政治日益清明责任范仲淹用渔家傲秋思揭示自己与征人思念相距万里的家乡却又不愿无功而返苏轼借用典故江城子密州出猎表达出希望责任朝廷重用自己的愿望爱国老师让积累两句表达爱国情感的诗句李明同学选了文天祥过零丁洋两句这两句诗表达了作者崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节名著阅读分有外国运动员对于中国传统小说中的讽刺手法表示不理解请从儒林外史的两个片段中任选一个分析作者在刻画人物的过程中运用了哪种讽刺手法产生了怎样的讽刺效果片段一范举人先走屠户和邻居跟在后面屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多一路低着头替他扯了几十回节选自第三回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报片段二内中一个少年幕客蘧景玉说道老先生这件事倒合了一件故事数年httpwwwzxxkcom2前有一位老先生点了四川学差在何景明先生寓处吃酒景明先生醉后大声道四川如苏轼的文章是该考六等的了这位老先生记在心里到后典了三年学差回来再会见何老先生说学生在四川三年到处细查并不见苏轼来考想是临场规避了说罢将袖子掩了口笑又道不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的范学道是个老实人也不晓得他说的是笑话只愁着眉道苏轼既文章不好查不着也罢了这苟玫是老师要提拔的人查不着不好意思的节选自第七回范学道视学报师恩王员外立朝敦友谊将下列句子组成语意连贯的一段话排序最恰当的一项是分深鼻对收集到的人体发出的气体分子进行分析并将其与庞大的嗅觉数据库进行比较将气味与导致这些气味产生的各种病症进行对比匹配生成并打印关于你的健康状况的诊断结果但这时你已不再需要做包括静脉穿刺采血等各种痛苦而一项项的检查也不需要等待一周才能看到你的血液检测结果年你可能每个月定期会做一次体检你只要坐着不动从你口鼻中呼出的或从你的体内释放出来的挥发性分子会慢慢进入复杂的人工智能仪器它就是被称为深鼻的未来的电子鼻医生医生会根据检查结果制订相应的治疗方案或进行药物调整第二部分分古诗词赏析青门柳唐白居易青青一树伤心色曾入几人离恨中为近都门多送别长条折尽减春风注释青门古长安东霸城门俗称青门青门外有桥名霸桥汉人送行至此折柳赠别后因以青门柳为赠别送行的典故下列对本诗理解不正确的一项是分此诗写作角度出新诗人自己并没有参与送别而是作为一位无忧无虑的旁观者观看他人上演的离别惨剧伤心色采用移情之法把自我的情感投射到所观照的意象中赋予物象以情感色彩因离别之人的伤心柳树的青色变成了伤心的颜色长条折尽与王之涣送别诗中近来攀折苦应为别离多都是突出送别人之多送别情之苦减春风由惜别而转至惜春别者多甚而长条折尽春风大减春意大减httpwwwzxxkcom3柳被折尽春归何处在冬奥会闭幕式上名舞者走出一幅垂柳图位普通人手捧柳枝向场地中央汇聚请结合本诗对柳的含义的诠释说说闭幕式上这一设计创意想要表达的是什么情感分阅读下面选文完成下面小题分甲十年春齐师伐我公将战曹刿请见其乡人曰肉食者谋之又何间焉刿曰肉食者鄙未能远谋乃入见问何以战公曰衣食所安弗敢专也必以分人对曰小惠未遍民弗从也公曰牺牲玉帛弗敢加也必以信对曰小信未乎神弗福也公曰小大之狱虽不能察必以情对曰忠之属也可以一战战则请从公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰未可齐人三鼓刿曰可矣齐师败绩公将驰之刿曰未可下视其辙登轼而望之曰可矣遂逐齐师乙晋献公欲伐虢荀息曰君何不以屈产之乘垂棘之璧而借道乎虞也公曰此晋国之宝也如受吾币而不借吾道则如之何荀息曰此小国之所以事大国也彼不借吾道必不敢受吾币公曰宫之奇存焉必不使也荀息曰宫之奇之为人也达心而懦又少长于君少长于君则君轻之且夫玩好在耳目之前而患在一国之后此中知以上乃能虑之臣料虞君中知以下也公遂借道而伐虢宫之奇谏曰晋国之使者其辞卑而币重必不便于虞虞公弗听遂受其币而借之道宫之奇又谏曰语曰唇亡齿寒其斯之谓与挈其妻子以奔曹献公亡虢五年而后举虞注释虢国家名屈产之乘屈晋邑名乘四马为一乘这里指马垂棘晋地名盛产美玉宫之奇人名玩好玩赏之物选出下列加点词语的意思和用法相同的一项分肉食者谋之宫之奇之为人也必以情君何不以屈产之乘又何间焉则如之何彼竭我盈彼不借吾道将选文中画线语句翻译成现代汉语分衣食所安弗敢专也必以分人宫之奇存焉必不使也httpwwwzxxkcom4请用给下面的句子断句断两处分晋国之使者其辞卑而币重必不便于虞甲文中鲁国以弱胜强乙文中虞国最终灭亡究其原因都与国君有直接关系请从君王的角度分别分析原因分阅读下面两个文本完成问题分读书之乐乐何如易裕厚说起读书有哲人这样总结读书足以怡情足以博彩足以长才互联网发达的今天我们几乎天天都在阅读不管是纸质的还是电子版的读书的目的是什么我想最主要的原因还是读书给我们带来的无穷乐趣那么读书之乐乐何如读书让生命丰腴清代黄图珑在看山阁闲笔里说窗明几净开卷便与圣贤对语天壤间第一快乐事也是啊虽然无法与古人前人直接面对面但是通过对一些书本文字的阅读我们可以穿越时空地了解到数千百年之前的老子孔子李白杜甫等人的思想世界也可以认知远在欧洲的卡尔马克思弗朗西斯培根伏尔泰等人的精神世界从而让自己的精神世界饱满丰富起来多年未见的知己来了我们会像孔子那样有朋自远方来不亦乐乎在对学习与实践的认知上我们会想起培根的读书补天然之不足经验叉补读书之不足书籍是人类进步的阶梯在快节奏的生活中穿行不息多读书读好书才能汲取更多的知识让自己优雅睿智豁达让生活丰富多彩起来读一百本书就可能拥有一百种经历生命只有一次我们无法延长生命的长度但可以通过读书来增加人生的高度拓展生命的宽度读书给心灵力量网络时代各种信息铺天盖地参差不齐好的坏的真的假的怎么鉴别鉴别能力从哪儿来唯有读书与书为友增长知识有了知识的积累和心灵的熏陶面对恐惧紧张焦虑痛苦就能处变不惊让自己保持一份淡定和宁静从纷繁的信息表象之下寻找到真知于逆境中显从容于无声处听惊雷于无色处见繁花读书使灵魂升华有人说要么读书要么旅行身体和灵魂总得有一个在路上古人早有读万卷书行万里路之说世界那么大我想去看看可困于生活和时间我们没有办法去周游天南地北只能跟随着别人的文字在字里行间感悟着天马行空人生惬意可谓身虽未至心已明之士大夫三日不读书则义理不交于胸中对镜觉面目可憎北宋黄庭坚如是说读书总能让人在书中找到共鸣与写书之人在某一瞬间达到默契或对某一事件产生认同好似一个灵魂与另一个灵魂相遇从而获得补给得到救赎如此文章读多了自己的所得所思所想以文字记之写出锦绣文章岂不是人生之快事读书与人生相伴犹如一旦三餐httpwwwzxxkcom5更像呼吸空气般吐故纳新不知不觉间帮助我们反思当下放眼未来更提醒我们身在井隅心向星光眼里有诗自在远方通读全文后回答作者的主要观点是什么分第段在文中有什么作用请简要分析分第段加线的句子运用了什么论证方法有什么作用分本文语言生动形象结合具体句子请简要分析分阅读下面选文完成问题分妈妈的饺子毕淑敏好受不如倒着好吃不如饺子一句俗话前半句我以为是极正确的后半句则英雄所见不同但父母是正宗的山东人有一种对饺子的崇拜包饺子太麻烦不是所有的菜都可以做馅只有那些辛辣芳香的才好入选例如韭菜茴香这种菜多叶嫩须长需要择择是很费时间的掐去黄叶裁掉老根单调枯燥的过程把人的耐力磨得菲薄然后是和面因是偶尔为之软了硬了就没个谱该往肉馅里打水了要顺时针方向搅拌偷工减料可不行直到手腕子像坠了铅镯子才算勉强合格终于可以包了丈夫分管前期备料我承包后期工程揪面剂子可是个技术活妈妈总说不能用刀切有铁锈气丈夫揪面剂子的手艺不灵你说剂子小了他就扔下来两个大的你说大了大了他马上又撕两个极小的在我们的不断反馈调整中饺子们三世同堂丈夫擀皮的技艺也不敢恭维最大的缺陷是不圆包时稍一抻拽就像成熟的石榴一般裂开只不过露出的是绿色内容物好不容易一个个包得了饺子又需一锅一锅煮开盖煮皮捂盖煮馅往锅里点上个三四回水饺子就可以捞在盘里了还有许多的小讲究比如挤的饺子比包的饺子好吃挤是用两手的拇指和食指合力一卡使皮和馅的排列发生结构性的重组浑然一体吃时整体感觉很好这是山东人的专利非得高手才行一般不在行吃饺子多么地烦琐于是我们除非春节便不再吃饺子我的妈妈在里外的石家庄有一天石家庄来人说你妈托我带给你一样东西我解开塑料袋掏出一个盒子揭开盒盖满满一饭盒饺子片刻间我的泪水像海潮似的涨出眼眶我赶快吃了一个饺子可什么滋味都没尝出来喉咙口很热像有一块火红的炭卡在那里其他感觉都抵不过那热不咸也不淡正好我说httpwwwzxxkcom6我父亲已经去世了只剩下妈妈一个人我们在遥远的地方无以尽孝道妈妈还这样关怀着早已成年的女儿在凄清的凌晨一个人披衣起身孤零零地擀皮孤零零地包一次只能擀几张皮多了一个人包不过来就皴了妈妈是极讲究饺子质量的这许多饺子她一定包了很久很久我过两天就回石家庄我跟你妈说你特喜欢吃她包的饺子来人很周到地对我说别可千万别我慌得急不择言你就跟我妈说饺子从石家庄带到这儿路太远都馊了没法吃了不能吧那人狐疑地俯下身闻了闻继续说没别的味呀我轻咬嘴唇幽幽地说求求你就这么说不然我妈以后还会带饺子来他停了好一会儿说就依你吧那盒饺子个个囫囵滚圆是典型的挤饺子饺子是一种时间的奢侈品是家庭餐饮业中的豪举是主妇功课里的长篇小说是流淌在母亲指尖点点滴滴的爱选文第段说吃饺子多么烦琐阅读段内容用简洁的语言概括出理由分请赏析选文第段中加点词语的表达效果分在凄清的凌晨一个人披衣起身孤零零地擀皮孤零零地包选文围绕饺子展开叙述这样写有什么好处分请从内容和结构的角度分析选文结尾段的作用分选出下列对选文理解分析有误的一项分选文第段画横线句子运用比喻的修辞方法把破饺子比作成熟的石榴生动地写出了饺子破裂的惨状表现出了包饺子的不易选文第段介绍了挤饺子的技艺之难用意在于突出山东人是做面食的高手选文第段中加点词满满强调了饺子数量之多突现了母亲对远方女儿的牵挂与疼爱选文段运用了动作语言描写交代了我央求来人哄骗母亲的原因既表达了我对母亲心疼也从侧面表现出了年迈母亲对女儿爱的执着第三部分分阅读材料完成作文孩子拿着橘子问妈妈为什么吃橘子要剥皮呢那是橘子在告诉你你想要得到的东西不是伸手就能得到而是要付出劳动的橘子的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢那是橘子在告诉你生活的甘甜和幸福是用来慢慢享用的还是为了告诉你你手中的东西不能独自享用要懂得与人分享阅读材料从中选择你感触最深的一点结合自己的所见所闻自拟题目写一篇记叙文不少于字httpwwwzxxkcom7要求不得抄袭套作书写工整卷面整洁不得泄露个人相关信息如需出现人名地名校名请用代替