南京晓庄学院辅导员工作条例

南京晓庄学院辅导员工作条例（试行） 第一章 总 则 第一条 为建设一支高水平的辅导员队伍，充分发挥辅导员的作用，切实加强和改进大学生的思想政治教育和管理、服务工作，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》精神，结合我校实际情况，制定本条例。 第二条　辅导员是直接从事大学生思想政治工作和管理、服务工作的教育工作者，是大学生健康成长的指导者和引路人，是高等学校教师和管理队伍的重要组成部分。 第三条 辅导员在系（院）直接领导下开展工作，由所在系（院）负责管理，工作上接受学校学工处（部）指导。 第四条 辅导员的选聘配备工作由学校统筹组织，学工处（部）会同系（院）对辅导员进行考察、培养，辅导员的任免应当听取学工处（部）意见。 第二章 辅导员的任职条件 第五条 辅导员的任职条件 具有较高的政治思想素质。坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针和政策，能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析、解决学生工作的实际问题。 具有强烈的事业心、责任感和奉献精神。热爱学生工作，有较强的组织观念和自律意识，能适应学生工作的特点和需要。 具有高尚的道德情操。关爱学生，为人师表。 具有较高的综合素质。既要掌握从事学生思想政治工作必备的专业知识和技能，又要具有比较广博的现代科学知识、良好的文化素养、健康的心理素质，健康状况良好。 具有较强的组织管理和实际工作能力。熟悉大学生的思想和心理，掌握大学生教育和管理的规律和方法，有较强的综合分析和表达能力，有一定的文体特长。 具有大学本科及以上学历和学士及以上学位，政治面貌一般应为中共党员。 第三章 辅导员的选聘 第六条 辅导员的选聘 辅导员可从具有本科及以上学历、获得学士及以上学位的品学兼优的大学毕业生中选聘，也可从校内外有从事教育工作经验的教师和党政干部中选聘。 学校成立“辅导员选聘小组”，选聘小组由分管学生工作的校领导、组织部、学工处（部）、团委、人事处、监察室负责人和所在系（院）学工组长组成。 辅导员的选聘程序： １、用人单位向学校人事处申报用人计划； ２、学校统一发布招聘信息； ３、学工处（部）、人事处依据条件进行资格审查； ４、选聘小组对候选人员进行考核； ５、校领导会议决定聘用人员名单； ６、人事处与聘用人员签订聘用合同。 新聘用辅导员实行一年见习期。见习期满，考核合格者可以续聘；考核不合格者不予聘用。辅导员的聘用坚持双向选择的原则，采用一年一聘的办法。 辅导员的临时调整和兼职辅导员的聘用由学工处（部）和所在系（院）学工组考察，报分管学生工作的校领导决定。 　辅导员的工作职责 第七条 辅导员的工作职责 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育等。 加强党、团组织建设工作，积极做好学生党、团员的培养、教育、发展和考核工作，指导团支部、班委会的工作，组织指导学生社会实践。 深入了解、掌握学生的基本情况、思想动态、心理状况、学习表现、生活现状等实际问题，加强和提高思想政治工作的预见性、针对性。 积极开展法律法规和校规校纪教育，检查和纠正各种违法、违规、违纪行为，切实维护校园和社会的稳定。 开展心理健康教育。 认真做好所在系（院）学生干部的选拔、培养、使用、管理、考核工作，指导和支持学生干部开展工作，建设学生骨干队伍。 围绕学生的学习目的、学习态度、专业思想和学习方法等采取各种措施，做好引导和教育工作，切实加强学风建设。 认真做好学生综合素质考评、奖助学金评定、评优评先、违纪处理、勤工助学、国家助学贷款、基础文明养成教育、文明寝室创建、深入学生公寓等工作，指导所在系（院）学生开展自我教育、自我管理、自我服务等日常工作。 及时传递学生中的重要信息，主动、及时处理学生中存在的问题及突发事件。 引导和组织学生开展丰富多彩的校园科技、文化、艺术、体育和其它课外活动，努力营造“既有时代特征，又有学校特色”的校园文化氛围，培养学生的创新能力和实践能力，全面提高学生的综合素质。 认真做好毕业生就业指导、毕业生推荐和毕业生文明离校等工作。 制定学生教育、管理工作的计划并组织实施。 认真完成学校和系（院）党政领导安排的其它工作。 第五章　　辅导员的培养 第八条 辅导员的培养 辅导员的培养纳入学校师资培养和干部培养规划和计划。辅导员的培养按照日常培训与专题培训相结合、组织培养与个人学习相结合、理论教育与实践锻炼相结合的原则进行。 建立辅导员岗前培训制度和分层次、多形式的培训体系。凡新任辅导员，必须接受学校统一组织的岗前培训和新教工培训。 学校为辅导员业务进修、学习考察、学术交流创造条件，并有计划地组织辅导员开展社会考察、社会实践和工作研究等活动。 学校鼓励辅导员业务进修，鼓励辅导员向职业化、专家化方向发展（配套细则另定）。 第六章 　辅导员的待遇 第九条 辅导员的待遇 按规定了解有关文