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南京晓庄学院论文格式要求

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野心未泯稚气未脱 上传于:2024-06-28
南京晓庄学院本科生毕业论文(设计)撰写格式与规范     一、论文打印要求 毕业论文(设计)用A4纸打印。1.5倍行距,页边距上、下、左、右均为2.5cm,字符间距为默认值(缩放100%,间距:标准),页码用小五号字底端居中。 二、论文(设计)结构及具体要求 毕业论文(设计)的结构依次为: (1)封面 (2)学位论文独创性声明(3)中文摘要、关键词 (4) 英文摘要、关键词 (5) 目录 (6) 正文(含论文题目、作者姓名、指导教师姓名) (7)注释 (8) 参考文献(9)致谢(10)附件。 具体要求如下: (一)封面 封面须按照学校统一规定的格式排版,排版格式附后。论文(设计)题目是文章总体内容的体现,应简洁、明确、有概括性,字数原则上不超过20个字,题目的英文翻译务求准确。 (二)在毕业论文(设计)首页须提供“学位论文独创性声明”,具体内容如下: 学位论文独创性声明(标题:小二号宋体加粗) (以下内容四号宋体) 本人郑重声明: 1. 坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。 2. 本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。 3. 本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。 4. 本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。 5. 其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。 作者签名: 日 期: (三)中英文摘要(中文在前,英文在后)及关键词 摘要是论文内容的简要陈述,应尽量反映论文的主要信息,内容包括研究目的、方法、成果和结论等,不含图表,不加注释,具有独立性和完整性。中文摘要一般为100—300字左右,英文摘要应与中文摘要内容相对应,用词准确,语句通顺,表达合理,符合英文习惯。 关键词是反映毕业论文(设计)主题内容的名词,是供检索使用的。从论文标题或正文中挑选最能表达主要内容的词作为关键词,关键词一般为3~5个。各关键词之间有一个分号和空格。 中文摘要、关键词的内容采用五号楷体字体。 英文摘要“Abstract”、“Key words”的内容采用五号Times New Roman字体。 (四)目录 目录按三级标题编写,要求层次清晰,且与正文、附件等内容中的标题一致。采用小四号宋体字体。 (五)正文 论文(设计)正文部分包括:绪论(或前言、序言)、论文主体及结论。 论文(设计)主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚,文字简练,通顺,重点突出。 论文(设计)撰写题序层次为1、1.1、1.1.1、…… 结论是整个论文(设计)的总结,应以简练的文字说明论文所做的工作,是论文(设计)的精华,要写得扼要明确,精练完整,准确适当,不可含糊其词,模棱两可。 文章正文内容用五号宋体字体。 (六)注释 论文写作过程中,正文之外加以阐述和说明的内容可用脚注、尾注两种方法。注释序号用①、②……表示,当既有注释,又有参考文献时,注释在前,参考文献在后。 (七)参考文献 为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度,同时向读者提供有关信息的出处,正文之后应列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。参考文献放在正文之后,用序号[1]、[3~5]……标出。 “参考文献”的内容:中文用小五号宋体字体,外文用小五号Times New Roman字体。 几种主要参考文献著录表的格式为: 连续出版物:[序号]作者. 题名[J]. 刊名.年,卷号(期号):起-止页码. 专(译)著:[序号]作者.书名[M](译者). 出版地:出版者,出版年,起-止页码. 论 文 集:[序号]作者. 题名[A]. 编者. 文集名[C]. 出版地:出版者,出版年,起-止页码. 学位论文:[序号]作者. 题名. 博士(或硕士学位论文). 保存地点:保存单位,授予年. 报纸文章:[序号]作者. 题名[N].报纸名,出版日期(版次). 专 利:[序号]申请者. 专利题名. 专利国别,专利文献种类,专利号. 授权日期. 技术标准:[序号]发布单位. 技术标准代号,技术标准名称. 出版地:出版者,出版日期. (八)致谢 对导师和给予指导或协助完成毕业设计(论文)工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是,切忌浮夸和庸俗之词。采用五号宋体字体。 (九)附件 1.文献综述 文献综述是指学生在毕业论文(设计)研究课题或研究题目确定后,通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料,就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。每篇毕业论文(设计)中必须有文献综述部分,文献综述应在论文指导教师的指导下完成,字数在1000字以上。 2.对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,也可编入附件中。例如冗长的公式推导、编写的算法、语言程序、调查问卷等。
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