山东大学威海分校调查日志

日志一：与指导老师交流，确定研究内容 时间 2010-06-30 地点 山东大学威海分校 参与人员 队长刘凤娇 指导老师李元勋 计划安排 与指导老师交流，确定研究内容 进度总结 马上大三了，随着年龄的增长，激情会减退，我想努力做科研，把失去的激情找回来，把它当做自己的事业一样用心的经营，更多的不是为了追求结果，而是为了体会在这一份经营当中的收获、快乐、友谊、充实感、成就感„„首先，为了明确本次科研活动的方向，我们联系了本科研立项团队指导李元勋老师，结合之前准备的问题全面探讨了一下如何开展本次科研立项活动。确定课题方向和课题研究内容。 课题研究方向： 1. 高校教师职业倦怠问题的研究及职业保鲜对策 2. 高校学生职业倦怠情绪的研究及解决对策 3. 高校辅导员职业倦怠问题的研究及解决对策 4. 把课题名称确定下来，确定是我们自己的题目还是老师的题目 5. 请老师给我们详细的介绍一下这个题目 6. 需要用到什么样的分析方法。用不用E-VIEWS,SPSS,因子分析贝克特分析，SWOT分析法 7. 数据采集，问卷发放对象都需要联系什么样的学校，联系多少家学校 8. 确定与团队指导老师定期交流的具体时间 课题研究内容： 1.选定哪一类为调研样本：（智囊性职业、操作性职业、创造性职业、社交性职业、服务型职业、常规性职业、特殊性职业） 2.调研职业倦怠高发人群：（教师、医护工作者、心理咨询师、新闻工作者、警察等） 3.我们可以做的是那些事情，问卷设计应当注意什么问题 4.需要用到哪些软件系统 5.最终成果论文形式写出来，写作论文应当注意的方向是什么 (window.cproArray = window.cproArray || []).push({ id: "u2280119" }); 6.团队还缺少哪些专业性的人才 7.告诉老师：我们会将研究内容定期发送到老师邮箱相当中 与指导老师交流内 容（未交流可不写） 在查阅资料方面，李老师说学校电子期刊当中能查到“职业倦怠专业测量量表”，他建议我们在开始做之前一定要阅读大量的资料，包括国内国外的，这样做出来的东西将完全不一样。 在设计问卷方面，李老师建议我们设计两份调研问卷，一份是针对我们的调研主体：高校老师，另一份是我们在校学生。激昂高校教师和高校学生联系起来，是一个全新的调研方向。调研内容包括：调查高校 教师的职业倦怠现状，调查他们是否已采取了相关的解决措施来解决自 身的职业倦怠问题，以及我们可以采取哪些行之有效的方法来帮助解决 高校教师解决这一问题。 李元勋老师告诉我们，职业倦怠问题是人力资源的一个重要分支，它涉及一部分的专业知识，可以利用现有的量化表做调研，只要努力，我们在校本科生也是能够完成这一课题的，但是因为调研中时间较长，老师建议我们只要开始做就不要放弃。 备注（选填） 评论 同意 日志二：两轮面试选定队员 时间 2010-07-09 地点 山东大学威海分校 参与人员 队长刘凤娇 指导老师李元勋 计划安排 通过两轮面试，选定项目组成员，最终