河北农业大学成绩分析和试卷分析要求

河北农业大学成绩分析和试卷分析课程名称分子生物学学年学期第一学期专业班级生物技术级考试人数人任课教师李世杰任课教师所在学院生命科学学院教学单位负责人签字年月日一成绩分析基本数据统计表基本数据统计总人数优秀良好中等及格不及格人人数分布百分比及格率试卷最高分平均分试卷最低分注成绩指全部试卷请在表中只输入成绩进行统计有条件的可生成柱形图成绩分布情况从上图来看成绩分布不符合正态分布中等水平人数相对教少不及格人数偏多一些而且不及格学生的成绩总体偏低在分之间及格以上的学生成绩在分之间成绩分布高低差异较大可能的原因是由于老师要求的严格程度不够致使有部分学生在整个学习过程中没有认真对待该门课程但大部分学生态度还是认真的知识点得分分析本次考试覆盖了大纲要求的内容试卷中的基本概念基本知识点学生掌握的较好名词解释和选择判断题得分率较高达到了教学要求有个别涉及到知识的灵活掌握即分析题例如第四大题第和小题得分率较低一些从以上情况可以看出应进一步加强学生对所学知识理解的广度和深度提高对专业知识综合运用的能力这些方面是在今后教学中需要加强的学生对课程重点难点的掌握程度表重点难点题得分统计题号第五题第四题第三题第二题第一题满分得分率平均分最高分最低分哪些重点难点掌握了哪些尚有欠缺原因是什么名词解释论述题得分率较高该课程基本知识点都掌握了难点主要集中在简答和判断题中第四题中第小题对于的纯化有部分同学掌握不是很好其他小题绝大部分学生得分率较高第二题中大部分同学失分在第题和第题主要是对知识掌握的不够全面细致错误率较高的试题分析出错原因及教学方法上的失误学生方面的因素错误率高的题主要集中在第四题中第小题从答题来看大部分同学已经理解了思路正确答案有待充实对于问答题在答题技巧上有待提高有小部分学生对知识点的理解不够透彻所以灵活运用和综合设计题答不好有小部分同学在课堂没注意听讲课下又不复习一些最基本的知识点也答不上来今后教学方法上通过讲解实验的具体实例来加强学生对理论知识与实验过程的衔接同时通过加强平时课堂提问和考勤来约束学生提高学生的听课效率二试卷分析一命题质量分析试题与教学目标的一致性分析试题能够较全面体现教学大纲的主要教学内容和要求试题的覆盖面较广命题设计的合理性分析该试题命题设计符合主客观题比例主客题型包括名词解释选择判断简答计算及问答题在简答题中包括分析题主要测试学生对知识的灵活掌握程度问答题中包括实验设计题测试学生的综合应用和创新能力试题难度题量与学生实际情况的符合程度分析考试过程中学生能在规定的时间内答完试题考试总平均分为分说明此次命题难易程度较适中二卷面质量分析试卷有无内容和形式上的错误本试卷没有内容和形式上的错误判卷是否规范判卷符合河北农业大学阅卷规范的要求三改进措施参考以上分析中发现的问题对课程教学情况进行总结通过以上对试卷及学生成绩的分析可以看出绝大部分学生对该课程的基本概念和内容已经掌握达到了大纲的要求但有一小部分同学成绩较低说明了他们在学习该课程时存在一定的问题对照平时的考勤和课堂小测的记录发现大部分成绩低的同学平时记录成绩也较差针对这些情况要加强对学生的约束力度今后教学内容和教学方法的改进措施今后在教学内容上讲课中应对各个知识点的联系性进行加强提高学生对专业知识的整体认识和理解在教学方法上采取以下措施课堂上结合一些具体实例进行讲解帮助理解课堂提问的形式帮助学生加深记忆布置课下作业敦促学生自己去查阅一些相关文献和书籍加强理解的深度培养学生的创新思维和独立分析问题解决问题能力的措施主要通过可后作业的形式让学生自己通过查阅文献进行总结解决一些相关问题通过课堂讨论的形式让同学们之间通过交流论证开阔思路提高能力参考试卷分析发现的问题提高今后的命题质量的措施今后在命题过程中继续注意基础题与发挥题在试卷中所占的比例通过变换题型来考核本课程的重点和难点另外设置一些与实验相关的题加强学生对知识活学活用能力的考核以期提高学生的应用能力和创新能力改进平时测验和作业的措施平时测验主要以课堂提问为主这种方式可以帮助集中学生的注意力同时在行课过程中提问以前学过并与当前内容相关的知识可以提高学生对该课程的整体理解又可以帮助学生对专业知识有一个系统认识设置一些课后作业主要以论文的形式目的是敦促学生去查阅一些实验性论文和相关专业的综述提高学生独立分析解决问题的能力