班队工作总结 -工作总结

班队工作总结 -工作总结 先锋二 0 一 0 年下班队 在这个,我班根据工作指导,建设优良的班风，创造有利于每个学生 发展, 潜能开发的空间和舞台,科学健全各项制度, 开展丰富多彩的，。 一学期以来我做到以下几点: 一、建立良好的班风 加强组织性，逐步形成良好班风。班级是学生集体，必须具有严密 的组织性、纪律性。 在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务 的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面 入手, 使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养 学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的 教育，树立榜样，形成正确与论，从而使更多的学生形成优良学风。 当大多生形成尊师友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、 讲究卫生、积极的优良学风时，一个良好的班风也开始形成，这种良 好的班风，反映了大多数学生的面貌，表明班级的特点。良好的班风 是逐渐形成的，有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清、树立 榜样、严格要求、反复、持之以恒。从理解开始进行行为，形成，进 一步形成良好的班风。 二、做好的工作 在班级管理中， 对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部 是班主任开展工作不可缺少的小助手。 但更为重要的是班队干部的是 培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每  -个学生。 班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的 做法是: 先定岗，而后学生上岗，组成第一轮班委。下一轮则由自愿 申报，再根据申报人员构成及班级工作需要，确定新一轮班委，轮换 周期为一个学期,《> (0)。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己 的舞台。由于主客观多方面的因素, 班主任常常有意无意地忽视一些 较为内向的学生,注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方 面的特长又常常是隐含着的; 某些较为调皮的学生又常因表面的淘气 而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了 施展才华、展示的机会，往往比别人更，更努力。 三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质 班级文化具有指向性和推动作用的功能。 指向是指班级文化的构建 方向和目标; 推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和 外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现 代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐 性文化。显形文化有: 板报、条幅等，隐性文