尊师重教演讲稿--演讲稿

尊师重教演讲稿>>演讲稿 我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管"。难在 何处? 难在管理的是具有活的思想的人。校长和教师都是做 与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力 身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是 对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何 激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和 成就感，并使他们保持良好 的心态去投入工作，是一位校长成熟与智慧的表现。《青年 文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说:“如果我们能体悟到 各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以 稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的 教师群体中，校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的 存在。在我的管理理念中，主张为教师创造一个和谐愉快的 工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的，一般 的人在与人交往中可以赁个人意志来促成或拒绝。但是校长 与人交往是不能单赁自己的主观意志来选择的，校长要理解 教师，又要善于因人而异，在交往中去发现问题，然后去处 理和解决问题。一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待 矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题 和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲  突，一气之下一掌将主任的办公社拍坏。一些同志认为非给 处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人 多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思 想上认识到自己的不对并承认错误，然后再给予适当的经济 处罚，既达到教育本人，又达到教育群众的目的。恰当的工 作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评，而不会因此影响 工作。校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，如 果总希望将之全部排除，是不切实际的