2016年高考优秀作文

2016年高考优秀作文 论奖惩制度的应用 初次考试，小明因成绩优异受赏，小张考差受罚；再次考试，尽管小明仍胜过小张，却因小幅退步受罚，小张则因进步得奖。 我认为小明不应受惩，但对小张的鼓励却是必要的，对强者的“期望绑架”可能成为其沉重负担，对弱者的鞭策引导则可能塑造新的强者。 漫画讨论的便是奖惩制度的应用问题，唯有认清奖与惩内在的作用基理，才能最大地发挥其对社会生产力的推动作用。古时孟明为秦国大将，穆公能容其三败于晋，终于使他一战雪耻。秦穆公可谓深识此间道理：发掘能者的潜力，不惩是提供一个自我反思、升华的机会，它远比强硬的期望绑架更有前瞻性，更有人文情怀。似唐太宗的“绢惩”，以奖代惩，深愧长孙氏。既将一场君臣矛盾消弭于无形，又为其政权扫除了不稳因素，也论证了“不惩”与“巧惩”的关系，此为我说“不惩优秀者”的原因。 不惩是对优秀者信心的保护，那“奖弱”则是一种高级的“创新承诺”。 何谓“奖弱”？孔子说：“不愤不启，不悱不发。”在面临失败的弱者面前肯定其价值意义大于攀比其建树。只有唤醒其精神，改造其“价值失落”，才能激发