名片DIY

名片学习目标知识目标能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小边距了解名片的作用以及名片需要包含的信息技能目标综合运用所学的技能完成名片的设计与制作并通过名片的设计制作和使用体验信息技术在生活中的具体应用情感目标通过名片的设计与制作激发学生学习和使用电脑的兴趣培养学生的想象力和创造力课前准备非资源各种自制名片纸质打印纸资源多媒体教学网名片范例课时安排课时教学过程一激趣引入分钟同学们你们的理想是什么能不能说说那你们想不想为未来的自己设计名片引出课题名片解释的意思自己动手做二探索新知分钟一出示课件引导学生了解名片的组成分钟出示课件师老师在课前已经做好了一些电子名片我们一起去看看学生观察名片找出名片的组成元素小结名片由文字和图形组成二技术指导师那你知道用什么软件可以制作呢生回答其实我们学过的软件就可以制作请同学们把打开设置页面大小分钟引导学生发现制作名片时内容简洁明了名片内容与作文内容进行对比并拿出打印的纸进行比对纸与名片纸量一量名片纸的长和宽长宽师所以我们在制作名片不需要那么大的编辑区这就要借助咱们今天认识的一位新朋友了页面设置教师操作文件菜单页面设置选项纸张选项将纸张大小设置为自定义学生操作设置页边距分钟设置页边距的文档与没有设置页边距的文档进行对比引出页边距设置师在名片的四周围都有一片留白的地方空隙的大小适中文件菜单页面设置页边距学生操作练习选择一级练习打字速度慢的同学选择一级二级练习打字速度快的同学选择二级三输入名片的信息分钟小结观看几位同学输入信息的情况师那我们现在的名片看起来很单调引出美化四美化名片分钟课件出示美化的几个知识点格式菜单选择字体格式菜单选择边框和底纹格式菜单选择背景四成果展示教师点评学生参评分钟五课堂总结分钟我们今天做了什么你从中体会到了什么我们通过制作我们自己的名片大家知道了怎么设计使用名片用我们自己做的名片可以结交朋友同时我们也知道了信息技术在我们生活中的作用有多大同学们把你们的名片在心里保存起来它就是一盏明灯引领我们走向成功今天是特别的一天因为这是我第一次听了那么多的信息技术课一天下来感觉很有收获于是想在这里记录下自己此时的心情与感受我是第一个到学校的因为比原定时间早了很多于是就顺便在学校转悠了一下大碶小学的校舍很新据说也有年了不过看起来确实很新呵呵这是我的第一印象走进校园我向门口的值周老师问了路她很和善现在回想起来还能依稀记得她的笑容呢点多学校已经有了一些学生但是不算多然而校园很整洁看起来这里的孩子卫生习惯很不错还没到机房我就发现门已经开了看到了一排排崭新的液晶电脑甚是羡慕啊令人意外的是里面有十几个学生正在操作电脑而且旁边竟然没有老师这里的学生真是好学又自觉我不想打扰他们就随意地参观着同一楼层的其他教室有电子阅览室音乐室这些教室和我们学校的没太大变化只是看上去很明亮很整洁离开始上课大概还有半个多小时的时候我见到了第一个老师她就是黄志芬老师其实很早就知道黄老师是整个北仑区有名的优秀教师我想在今天的四个老师中她应该是最轻松最有把握的一个了可是她却来得最早我们简单地打了招呼以后她就开始做准备工作了很认真也许当我在敬佩黄老师有那么多成就的时候我看不到她具体是怎么做的但我可以想象她对工作那是怎样一个认真的态度今天的第一节课就是黄老师的以前没有听过她的课但听完后感触颇多她教学的正是我所教四年级上册的第课名片这堂课的新授知识点主要是对的页面设置其中包括纸张大小的认识与选择还有页边距的设置另外教材中还要求在制作名片后通过邮件发送名片教材的安排看起来十分简单但黄老师对教材做了一定的拓宽其中加入了对纸张大小的全面认识还初步引导了插入图片和插入自选图形印象较深的就是她对纸张大小的教学用各种真实的纸张展示使学生很直观地认识了各类纸张为后面纸张的选择做了铺垫在评课过程中黄老师也提出了她当时做这样设计的目的是为了让学生更好地把课上学到的知识实际运用到生活中强调了信息技术的实用性另一个亮点就是黄老师充分考虑了学生的个别差异她将名片制作分为三个层次初级阶段的学生只要将他的信息填到名片中即可中级阶段的学生就要求不但要填写自己的信息还要对其进行适当的美化而高级阶段的学生则完全由自己完成名片设计与制作多数学生根据自己的能力选择了中级阶段的制作并且能很好地完成个别学生在完全自主设计名片的过程也表现出了他们很出色的动手能力有时候我总是会抱怨为什么学生与学生之间的差异会这么大呢有的学生常常半节课就能完成所有任务而有的学生你即使给他两节课他都做不完于是快的学生常常没事干开始在下面偷偷玩游戏慢的学生经常完不成任务开始对学习失去兴趣日积月累也许学生之间的差异会更大造成恶性循环看到黄老师这样的设计我也开始问自己或许我也可以尝试着把分层教学做得更具体更贴近学生一些总的说来黄老师的课没有太多的华丽但给人感觉层次分明知识点落实得相当扎实我想这不是听一堂课上一节课就能做到的吧第二节是博平小学的沈晓洁她的课一样是我上过的三年级的课但是我看到了她的教学设计就比我更新颖课题是花香满园是画图教学中对复制粘贴以及旋转的教学说实话自己在学校上课时对这一课的教学真是有些郁闷因为学生永远不可能完全照着你的预设去做我按照书上要求让学生想画出第一朵花作为种子然后通过复制粘贴功能让花香满园学生做了但是光画那第一朵花就花掉了半节课有了第一次的经验我把设计种子这一环节做了修改把要求他们画的那朵花简化了直接用铅笔工具画花瓣可是这一次他们在第一个环节中花费的时间仍然没有减少太多因为他们总是觉得自己画得不够好于是一遍一遍地重画我真是拿他们没办法然而沈老师对本课有了全新的设计她没有采用书上的花而是自己找了一个跳舞娃娃的图片发送给每个学生让学生给娃娃找小伙伴练习复制和粘贴给娃娃们排排队实现了图片旋转的教学整个情境的创设和应用都很合理而且不同的方法完成了同样的教学目标只是沈老师在整个教学过程中由于紧张节奏太赶广播教学用得过于频繁这些同样也是我需要克服的另外两位老师上的是五年级的课由于我对教材不熟悉因此听完课后的感触就不那么深刻详尽了在此就不多说了此次大碶小学之行可谓收获颇丰不但听了几位新老教师各具特色的课还学习了怎样在教学过程中合理地处理教材对我来说这都是不可多得的宝贵经验另外在和黄老师的交谈中我也意识到作为青年教师必须要勤奋不但是在教学过程中要多请教有经验的老师而且要想比赛出成绩是一定要花大量的时间和精力的因为收获总是和付出成正比的