细微之处的力量.docx

细微之处的力量 不知不觉中来到了港湾路小学已经一周零两天了。在这短短七天的时间里，我静下心来听课、聊天、观察、调查走访，发现了这所新建学校表现出的我们学校所不具备的特点。  在这个学校每天都能听到学校老师讲公开课，有的是校内，有的是在年级组内。我们学校的老师们总是以太忙了，年龄太大了，讲公开课没意思了等等的借口反对自己上公开课，学校只好硬性规定每学期每位老师轮流上一节校内的公开课。每逢哪位老师要上课了，要愁眉苦脸难受好几天。可是我看到这里的老师不是这样。他们先是每人轮流上一节校内公开课，然后在年级组内每人轮流上公开课，每周一人，直到学期结束。老师们面对公开课的从容、欣喜和认真让我很诧异：这样讲课也没有什么证书啊、本本啊，为什么还这么热衷呢？和老师们聊天，知道了他们的想法：怎么会讨厌上公开课呢？这对自己的锻炼多大啊！如果不是讲公开课的机会，哪能找这么多的老师为你评课？课后再反思，及时总结经验和失误，这样多好！从他们的谈话中我能感受到他们的阳光朝气和进取的愿望是那么地强烈。  我也和学校的教导主任宋主任交流，表示他们学校以公开课为载体的教研工作很扎实，值得我们学校借鉴。年轻的宋主任从两个方面阐述了这样做的原因。一是学校是新建学校，老师们很年轻，进取心强，但是经验不足，必须加强培训学习，提高老师们的业务素质。二是老师们日常的工作量很大，不可能要求每节课都是非常精心地准备，那么就用这个方法让他们至少一周精心准备一节课。这可是他们摸索出来的很实用的经验。我和刘老师感激他们的无私，他把这个朴实但是扎实有效的教研方法和这样做的原因都原原本本地传授给我们。  不仅仅是教研工作根据实际情况在朴实地、扎实地开展，他们的很多工作也体现了处处以生为本的思想。  这几天我和刘老师都按时在8点前到校。每次走到校门口，总会看到在瑟瑟寒风中，冯校长胳膊上戴着“执勤”的袖标，和另外一个值日老师、门卫、四个保安站在校门两侧，迎接师生的到来。下午放学，还是他们几个人同样守在学校门口，护送师生安全离开校园。很多学校也都安排了值日人员负责上学和放学时学校附近的安全，但是共性问题是人员不够，而且大多数是文弱的老师值日，即使有专职保安也不够多。而他 们学校呢？除了学校值班老师，还有5个专职保安，而且都是身强力壮的年轻人，可见学校这方面的做法并不是作秀，也是扎实有效。 学校的楼梯不宽敞，但是每次和学生上下楼总不觉得拥挤，原来他们把每个班师生上下楼的路线都做了科学的规定，这样分流了人员，从根本上杜绝了校园踩踏事故的发生。  每天中午我们都在学校小餐厅吃饭。餐厅不大，但是整洁有序。中间有两排长桌椅，周围几张大餐桌——几张桌